公共企业管理课程设计

公共企业管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解公共企业管理的概念、特点及重要性；

2.掌握公共企业战略管理、运营管理、人力资源管理的基本原理；

3.了解我国公共企业改革与发展现状。

技能目标：

1.能够运用所学知识分析公共企业管理中的实际问题；

2.培养学生团队协作、沟通表达的能力，提高解决实际问题的能力；

3.能够通过案例分析，提升对公共企业管理的实际操作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对公共企业管理的兴趣，激发学习热情；

2.增强学生的社会责任感和使命感，认识到公共企业管理对国家和社会的重要性；

3.树立正确的企业价值观，培养学生的道德素养和职业操守。

本课程针对高年级学生，结合公共企业管理学科特点，注重理论与实践相结合。课程目标旨在使学生掌握公共企业管理的基本知识和技能，同时培养其情感态度价值观，为今后从事相关工作奠定坚实基础。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。通过本课程的学习，学生将具备分析、解决公共企业管理问题的能力，为我国公共企业的改革与发展贡献力量。

二、教学内容

1.公共企业管理概述

-公共企业的定义与分类

-公共企业管理的重要性与特殊性

-公共企业管理的目标与原则

2.公共企业战略管理

-战略管理的概念与过程

-公共企业战略环境分析

-公共企业战略选择与实施

3.公共企业运营管理

-运营管理的基本原理

-公共企业生产管理

-公共企业质量管理与成本控制

4.公共企业人力资源管理

-人力资源管理概述

-公共企业员工招聘与培训

-公共企业绩效管理与激励制度

5.我国公共企业改革与发展

-我国公共企业改革历程

-当前公共企业改革的主要任务与挑战

-公共企业改革案例分析与启示

教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。教学大纲明确教学内容安排和进度，以教材相关章节为基础，涵盖公共企业管理的基本概念、战略管理、运营管理、人力资源管理及我国公共企业改革与发展等方面。通过本章节内容的学习，学生将系统掌握公共企业管理的理论和实践，为未来的职业发展打下坚实基础。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果，实现课程目标。

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解公共企业管理的基本概念、原理和知识点。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动。

2.讨论法：针对公共企业管理中的热点问题，组织学生进行小组讨论。讨论前，教师提供相关资料和思考题，引导学生深入探讨。讨论过程中，教师巡回指导，引导学生正确分析问题，提高解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的公共企业案例，让学生分析、讨论。通过案例教学，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力，增强课堂的趣味性和实用性。

4.实验法：结合公共企业运营管理的教学内容，组织学生进行模拟实验。通过实验，使学生直观地了解公共企业运营管理的流程和环节，提高学生的实际操作能力。

5.角色扮演法：在人力资源管理环节，让学生扮演企业员工、管理者等角色，模拟真实工作场景。通过角色扮演，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.研究性学习：鼓励学生针对公共企业管理的某一问题进行深入研究，撰写研究报告。研究性学习有助于培养学生的独立思考能力和创新能力。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，开展线上线下相结合的教学。学生可以在线提问、讨论，教师及时解答，提高教学效果。

8.考察实践：组织学生实地考察公共企业，了解企业运营现状，加深对理论知识的理解。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地检验学生的学习成果，采用以下方式进行综合评估：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、提问、小组合作等方面的表现。教师通过观察、记录学生在课堂上的行为表现，评估学生的积极性和参与度。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括书面作业、案例分析、小组报告等。作业要求学生运用所学知识解决实际问题，培养分析和解决问题的能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，考试形式包括闭卷笔试、开卷笔试、口试等。考试内容涵盖课程教学大纲所列知识点，旨在检验学生对公共企业管理知识的掌握程度。

4.案例分析报告：在课程进行过程中，安排1-2次案例分析报告，占总评成绩的10%。学生需要自主选择案例，运用所学知识进行分析，并提出解决方案。

5.小组讨论评估：在小组讨论过程中，教师对每个小组的表现进行评估，占总评成绩的10%。评估内容包括：小组合作默契、讨论深度、问题解决能力等。

6.研究性学习报告：鼓励学生参与研究性学习，撰写研究报告。优秀的研究性学习报告可额外获得加分，占总评成绩的5%。

7.线上互动：利用网络教学平台，开展线上提问、讨论等活动。积极参与线上互动的学生可获得额外加分，占总评成绩的5%。

教学评估采用多元化方式，全面考察学生在知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面的表现。评估过程中，教师应及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。通过教学评估，旨在促进学生全面发展，实现课程目标。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学安排如下：

-第1-4周：公共企业管理概述

-第5-8周：公共企业战略管理

-第9-12周：公共企业运营管理

-第13-16周：公共企业人力资源管理及我国公共企业改革与发展

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午2点至4点进行课堂教学。同时，利用周五下午2点至4点进行线上互动、答疑。

3.教学地点：课堂教学安排在学校第三教学楼101教室。实验课程安排在实验室进行，具体实验室地点根据实验课程要求另行通知。

4.课外辅导：针对学生需求，每周安排一次课外辅导时间，时间为周二下午2点至4点，地点为教师办公室。

5.考试安排：

-期中考试：安排在第8周，考试形式为闭卷笔试。

-期末考试：安排在课程最后一周，考试形式为开卷笔试。

6.案例分析报告、小组讨论评估和研究性学习报告的提交时间，将在课程进行