幼儿园中班幼小衔接工作计划八篇

幼儿园中班幼小衔接工作计划八篇

幼儿园中班幼小连接工作方案八篇【一】

幼小连接实施计划：

1、学前思想预备：通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，

让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上

学校的*,同时也协助他们解决憧憬上学校、又不知道怎样做的问题。

2、身体方面的预备：

（1）通过体育锤炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心

健康地迈入学校；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们

将实行适当延伸幼儿学习时光、削减嬉戏时光等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同

时，让幼儿懂得庇护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注意平安方面教导，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看

红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能

玩水、玩火，玩电。

3、自立生活实力的预备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的自立意识，增加自

立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、

学习不能彻低依赖父母和老师，要学会自己的事自己做，碰到问题和

困难自己要想方法解快。

（2）培养幼儿的时光观念，在学习生活中，要学会自我观看、

自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我控制等，让他们懂

得什么时候应当做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己

的愿望和行为。

4、学习方面的预备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题仿

照小学要求让幼儿学习有关的常规学问：学习收拾自己的书包、铅笔

盒，爱惜并看守好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅

笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让

幼儿养成遵守作息时光的习惯，如：不迟

到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、

爱问和仔细回答问题、注重聆听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔

写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的安排作业培养幼儿的任

务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培养。

（3）学问阅历的堆积：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都

注上汉字、活动室环境安排图文结合、以语言区

为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区

域中举行渗透、同时，让幼儿认识汉语拼音，知道拼音是一种正确认

读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、

书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿举行分类、统计、容易

运算、自编应用题的培养，提高幼儿的规律思维实力。在日常活动中

引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿自立思量问题的实力。

年级日常工作：

1）本学期，我们将继续按照幼儿的意愿举行主题活动，并准时

抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设

计,、材料调节要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主

体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。

2）协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿

的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习

与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。

3）在活动区组织设置中乐观向蒙班学习，做到符合大班幼儿的

年龄特征，按照本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与

主题相结合。

4）在显现年级教导教学特色的同时，做好各项常规工作及大型

活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；三.

八妇女节以班级为单位的亲子活动；组织年级幼儿参加小博士学问

比赛；乐观预备庆五.一诗歌、故事展示会；做好庆六.一英语周

汇演工作；大班毕业典礼。

卫生保健工作：

1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2）对幼儿举行平安教导，把握一些基本的平安常识，避开浮现

平安事故。

3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易

病的幼儿的照看。

家长工作：

1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对

年级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接计划打下基础。

2）坚持每月准时更换家长园地，鼓舞家长参加年级教学，开

展家长助教活动。

3）继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园

教导的全都性。

4）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，

为入学校打好基础。

5、鼓舞家长乐观参与各种年级活动：三、八节爱妈妈活动；

与主题相关的亲子活动等。

老师团队合作及专业成长：

通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛

围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、

准时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素质，不断创新，努

力做到超越自我。

总之，我们希翼本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回

忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进年级而努力。

幼儿园中班幼小连接工作方案八篇【二】

一、重视幼小连接工作，围绕中央点举行探讨和讨论。

1、加强老师之间的交流，相互探讨适合幼儿顺当过渡学校的有

效途径。

准时探讨在详细操作上所碰到的一些困窘和问题，举行探讨和讨

论。

2、通过与学校教师的座谈，使大班老师了解学校阶段同学的行

为_惯、心理特点和小学的教导目标、要求、办法、风格等，从而使

处于连接班级的老师能故意识地使自己的教导教学和管理风格临近

相邻学段、主动适应同学特点，为幼儿尽快适应新学段的学_生活打

好基础。

3、开展主题活动做个美美的学校生，通过活动，使幼儿能顺

当过渡，从生活、活动、学_、心理等方面较好地适应新的学—环境。

二、向家长宣扬幼小连接的重要性。

1、期初召开家长会，向家长宣扬和教导幼小连接工作的重要性，

使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来。

2、各班开拓特地的幼小连接工作家教园地，利用家园共育栏

目以及微信公众平台等，向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工

作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促

自己的孩子能在指定的时光内完成某项详细的任务。

这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入学校的学_

提供在时光上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿的学能够坚

持有始有终，以防浮现在学—上的虎头蛇尾。

3、针对幼小连接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得

家长的协作。

如邀请学校老师来园，举办如何走好幼小连接的第一步的专题

家长讲座。详细内容包括：《大班幼儿园家长怎样对孩子举行入学前

预备教导》、《幼小连接的问答》、《正确指导孩子阅读》等等。

4、开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接教导，了

解孩子在园的表现。

5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学—物质

的预备，给幼儿购买的学—用品力求简洁有用，小巧平安。

三、加强与学校的联系和沟通。

1、组织幼儿参观学校。

使得幼儿了解学校的学_、生活环境和学校生的学—常规，感触

到一班级学校生的变化，培养幼儿入学校的愿望。

（要求参观前有谈话，让幼儿带着问题去参观，如学校生是几点

钟到校的学校生怎么样上课一天上几节课上课时怎么样坐午饭在哪

儿吃等问题，参观时可与学校生交谈，了解学校状况；参观回来后再

组织谈话,解决怀疑，使幼儿了解学校生生活，为入学校作好预备。）。

2、我园老师与学校老师互相听课、评课活动。

四、加强年级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展。

1、加强幼儿生活自理实力的培养。

培养幼儿遵守合理的作息制度，有逻辑的学与生活，早睡早起,

培养幼儿能自立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活—

惯。并制造机会鼓舞幼儿做些力所能及的事件，提高幼儿自我动手实

力。

2、对幼儿举行情感教导，培养幼儿任务意识、规章意识与自立

意识。

鼓舞幼儿自己的事件自己做，培养幼儿做事有方案，井然有序,

不拖拉；通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并锤炼幼儿的意志

与品质。鼓舞幼儿多与同伴、教师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。

3、注意教导的渗透性，提高幼儿的学—适应实力。

激发幼儿的学—爱好，培养幼儿养成良好的学—态度和学—

惯，如：用心听讲、保持文具和书包的干净。适当转变学—环境，为

了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要举行转变。教会幼

儿正确的坐立姿态和握笔姿态；运用各种活动提高幼儿听、说、读、

写、算的实力；教幼儿熟悉书包与文具的使用，学会收拾书包；并进

一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读—惯；培养幼儿对时

光观念的熟悉，有方案地布置事件，知道做事要有始有终，用心听讲，

用心做事等。

4、养成良好的生活—惯和良好的饮食—惯，懂得容易的养分学

问，知道随气温的变化增减衣服，自觉喝水，学_收拾自己的物品。

5、培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规、

规章，能控制自己的心情、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集

体荣誉感，情愿为集体做事，能够解决容易的问题和困难等。

6、坚持开展丰盛多彩的体育活动，充分利用各种器械，鼓舞幼

儿举行一物多玩的制造性嬉戏活动。

进展幼儿的基本动作的同时，增加了幼儿的意志品质。

五、幼小连接详细工作内容布置：

1、召开班级和年级家长会议，请家园共育专家来园针对怎样做

好幼小连接工作绽开讲座。

2、围绕三八节、六一节等节日开展相关活动，使幼儿对重

要的节日有一定的熟悉。

3、不定期开展故事大王竞赛，提高孩子的口语表达实力，增加

幼儿在集风光前展示自己的实力以及自信念。

4、带领幼儿参观学校环境，观察一班级哥哥姐姐上课的状况，

了解学校生是怎么上课的、与幼儿园有什么不同之处等等。

5、请学校的教师来园做讲座或者座谈，提示各位家长需要注重

哪些方面的问题。

6、收集幼儿在园的活动照片，邀请摄影师来园为幼儿拍小博士

照等，制作毕业册。

7、开展挫折教导，教导孩子正确面向挫折，让孩子渐渐懂得任

何事件不行能都根据自己的意愿去做，必需正确面向今后所碰到的困

难。

8、开展离园倒计时活动，7月1日大班毕业典礼进行毕业典

礼活动，让每一个孩子都有机会上台展示自己的风采。

7、学期结束前各班开展散学典礼活动。

幼儿园中班幼小连接工作方案八篇【三】

一、指导思想：

幼儿园大班升入学校、学校六班级升入初中是教导过渡的关键时

期，具有承上起下的作用。连接过渡的胜利与否对义务教导质量影响

很大，但又是被不少小学所忽略的一个薄弱环节。因此，从理论和实

践两方面向幼学校段的连接教导举行讨论探究，提高熟悉，摸清状况,

把握逻辑，是同学进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教导、高标

准实施九年制义务教导、大面积提高教导质量的现实要求。

二、工作目标

1.重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为

小学的常规工作，列入每学期的工作方案。

2.每学期都能开展相应的实践探究和理论讨论活动。

3.通过活动，使各学段老师了解其它学段同学的行为习、心理特

点和小学的教导目标、要求、办法、风格等，从而使处于连接班级的

老师能故意识地使自己的教导教学和管理风格临近相邻学段、主动适

应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好基础。

4.通过活动，使同学能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等

方面较好地适应新的学习环境，削减学校一班级和初中一班级的学困

生和后进生的比例。

5.以课题形式开展讨论，堆积材料，丰盛理论，形成报告、论文

等讨论成绩。

三、详细的幼小连接工作方案如下:

（一）期初召开家长会，向家长宣扬和教导幼小连接工作的重要

性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来。

（二）利用家园共育栏目，向家长们宣扬和交流本班在幼小连接

方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求

家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时光内完成某项详

细的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入学校

的学习提供在时光上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入学

校的学习能够坚持有始有终，以防浮现在学习上的虎头蛇尾。

（三）加强老师之间的交流和互相间的联系。这种交流和联系,

除了要加强本园大班教师之间的，同是还要加强与学校一班级教师之

间的以及与家长之间的互相交流和联系。这样做的目的旨在能够准时

的探讨在详细操作上所碰到的一些困窘和问题，尤其是对教学大纲内

容上的连接举行探讨和讨论。

（四）转变以往的一些习惯做法，带幼儿多次去学校观摩，从单

一的观摩学校的教学活动，可以涵盖到观摩学校的各种活动、环境安

排、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对学校的学习生活，更

进一步的培养幼儿入学校的爱好。

（五）建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园协助，与已进入

一班级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间

的相互沟通和交流，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到

自己的孩子在入学校前的各种预备工作，除了物质上的，更重要的是

身体和心理方面的各种预备，并能够让这些家长有针对性的为自己的

孩子举行各种有目的性的训练和培养。

（六）请已上一班级的本园毕业生来园，向大班幼儿叙述学校生

的各种生活，以自己的亲身体味和感觉，为大班的孩子上一课，由于

同年龄孩子之间的交流是十分之须要的。

（七）组织大班幼儿举行学校生生活自理实力的表演赛，并注重

对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养。

幼儿园中班幼小连接工作方案八篇【四】

本学期，中班的孩子即将升入学校，从幼儿园到学校绝对会经受

一个从不适应到适应的过程，因此为了让孩子更快的适应，本学期我

们开展了学校模拟课堂教导内容。本学期就要结束，现将幼小连接

工作总结如下：

一、幼小连接内容：

1、调节活动时光，由本来的30分钟/节，延伸至35分钟/节，

最后一个月延伸至40分钟/节。让幼儿在上课时光上有个过渡，避开

步入学校以后感觉一节课太长，坐不住现象。通过一学期的练习，大

一班80%的'幼儿能宁静的上课，20%的幼儿上课精力不集中，坐不住,

爱做小动作。大二班85%的幼儿基本能集中上课，15%的幼儿做小动

作，精力不集中。

2、由本来的天天2节教导课，增强至天天3节教导课。每日第

三节教导课主要举行幼小连接的课程。

3、天天下午利用离园时光，适当给幼儿安排一点小任务，让幼

儿学习收拾书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理实力。

4、通过五分钟聆听训练，锤炼幼儿的注重力及仔细聆听的习惯。

5、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿态，为幼儿步入学校做好

预备。

6、利用自主管理活动，晨检管理员、午睡监督员、卫生检查员

等锤炼幼儿的自主管理实力，每个岗位每个幼儿轮番一遍，培养了幼

儿同伴之间的互相合作实力和规章意识。

7、天天布置一至两次眼保健操，让幼儿学会庇护眼睛。

8、通过家长会、家长座谈协助家长了解幼儿在步入学校前应做

哪些预备，并请家长协作幼儿园做好有效连接工作。

二、存在的不足：

1、幼儿的习惯较差，注重力不集中，一边做事件一边讲话，纪

律意识差。

2、部分幼儿的握笔姿态有欠缺，往往刚开头的时候我的很好，

渐渐的就变了样，握笔姿态没有养成习惯。

3、平安意识差，大部分幼儿不清晰什么样的事件是有危急的，

不懂得庇护自己。

4、少数幼儿的任务意识差，老师在每日下午安排任务后，往往

完不成，就让家长代替到幼儿园告知教师，缺乏任务意识。

5、40分钟的上课时光，必需在教师的多次组织下举行，幼儿自

己很难控制自己，易分神，爱做小动作。

6、不懂得爱惜、庇护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。

7、自理实力差，浮现问题没有自主解决问题的实力，而是到教

师那告状，请教师帮忙。

8、课间少数幼儿不能挑选自己喜欢的嬉戏或活动，而是处处打

闹，没有平安意识。

9、合作实力差，会浮现争吵。

三、需要注重的方面：

1、老师在培养幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是老

师做主导，幼儿为辅，因此没能很好的锤炼幼儿。

2、幼儿的握笔姿态把握差，老师只是在做握笔操的时候，随时

指导幼儿的姿态，而在幼儿运用笔的时候，往往缺乏指导。部分幼儿

在家家长常常让幼儿写字，而不注重握笔姿态，幼儿养成了不良的习

惯，很难更改。

3、缺乏纪律的培养，教师往往在幼儿浮现问题后，告知幼儿应

怎样做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的嘉奖或惩处。没有

养成很好的纪律意识。

4、老师上课缺乏一定的技巧。

5、平安教导质量差，教师普通只告知幼儿应怎样做，幼儿没有

真切的体味，没有很好的平安意识。

6、教师代替幼儿太多，没有给幼儿提供过多的自己处理事件的

机会。

幼儿园中班幼小连接工作方案八篇【五】

一、指导思想：

幼儿园大班升入学校是教导过渡的关键时期，具有承上启下的作

用，如何让孩子顺当过渡学校的生活呢这需要幼儿园、家长两方的合

力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的方案。

二、工作目标：

1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入

每学期的工作方案。

2、通过活动，使大大班老师了解学校阶段同学的行为习惯、心

理特点和小学的教导目标、要求、办法、风格等，从而使处于连接班

级的老师能故意识地使自己的教导教学和管理风格临近相邻学段、主

动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好基础。

3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理

等方面较好地适应新的学习环境。

三、详细措施：

1、加强老师之间的交流，相互探讨适合幼儿顺当过渡学校的有

效途径。准时探讨在详细操作上所碰到的一些困窘和问题，尤其是对

教学大纲（拼音等）内容上的连接举行探讨和讨论。

2、向家长宣扬幼小连接的重要性。

向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一

些相应的要求，如要求家长协作小学在家催促自己的孩子能在指定的

时光内完成某项详细的任务，培养幼儿做事的效率性，为小学学习提

供在时光上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有

终。

3、加强年级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展。

（1）加强幼儿生活实力的培养。

培养幼儿遵守合理的作息制度，有逻辑的学习与生活，早睡早起，

培养幼儿能自立地完成穿*服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。

（2）对幼儿举行情感教导，培养幼儿任务意识、规章意识与自

立意识。

鼓舞幼儿自己的事件自己做，培养幼儿做事有方案，井然有序，

不拖拉；通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并锤炼幼儿的意志

与品质。鼓舞幼儿多与同伴、教师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。

（3）注意教导的渗透性，提高幼儿的学习适应实力。

激发幼儿的学习爱好，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯,

如：用心听讲、保持文具和书包的干净。适当转变学习环境，为了跟

幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要举行转变。教会幼儿正

确的坐立姿态和握笔姿态。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、

算的实力，教幼儿熟悉书包与文具的使用，并学习容易的拼音和汉字，

进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

幼儿园中班幼小连接工作方案八篇【六】

转瞬间，曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不愿来上幼儿园的那群小

家伙们，现在马上就到了在园的最后两个学期，即将结束幼儿园的生

活，踏进学校的门槛。我们难以忘怀、依依不舍，但过多的还是欢喜

与欣慰那么，我们老师要在有间内做好幼小连接的各项工作，为幼

儿入学校奠定一个良好的基础。

一、加强年级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展

加强幼儿生活实力的培养

1、培养幼儿遵守合理的作息制度，有逻辑的学习与生活，早睡

早起。

2、培养幼儿能自立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、

午睡等生活习惯。

3、学会做一些容易的年级管理工作（班长、值日生），有一定的

组织实力。

*培养幼儿任务意识、规章意识与自立意识

1、鼓舞幼儿自己的事件自己做。

2、培养幼儿做事有方案，井然有序，不拖拉。

3、通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并锤炼幼儿的意志

与品质。

重视幼儿情商进展

1、在活动中发觉幼儿的爱好兴趣，协助幼儿学会自己分析问题

与解决问题，增加幼儿获得胜利的信念。

2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中

的主体。

3、鼓舞幼儿多与同伴、教师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。

*注重教导的渗透性，提高幼儿的学习适应性

1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心进展逻辑，制定教学方案。

2、激发幼儿的学习爱好，培养幼儿养成良好的学习态度。

3、培养幼儿养成良好的学习习惯，如：用心听讲、保持文具和

书包的干净。

4、适当转变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌

椅的摆放上要举行转变。

5、教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。

6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力。

7、教幼儿熟悉书包与文具的使用，并学习容易的拼音和汉字。

8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

二、做好家长工作，建立良好的家园互联网

幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的密切协作。假如家庭教

导没有幼儿园的指导，教导就难以达到共识。因此，要做好幼小连接

不光是幼儿园的工作，它更需要家长的支持，这样幼小连接的工作会

更具它的实效性。

1、针对幼小连接的工作与本班的实际，学期初召开专题家长会，

以取得家长的协作。

2、年级开设家长专栏、今天要点等栏目，加强与家长的信

息沟通。

3、定期开展家长开放日活动，让其家长了解幼儿园的幼小连接

教导，了解幼儿在园的表现。

4、要求家长在家庭中作好幼儿入学前的生活、心理、学习物质

预备，给幼儿购买的学习用品力求简洁有用，小巧平安。

5、要求家长乐观参与毕业典礼的预备和开展工作。

三、加强与学校的联系和沟通

1、参观学校的校内，观摩学校生升旗上课及课余活动。

2、邀请学校生来园与小伴侣一起进行活动。

3、有条件通过图片、资料、电教等各种教导形式，协助幼儿熟

悉入学校后的学习与生活，如玩角色嬉戏教师与同学，给幼儿讲有

关学校的事和教师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使幼儿憧憬

做一名学校生。

4、邀请学校的教师来幼儿园与老师、家长座谈，进一步了解学

校的状况，便于与孩子们交谈。

看着孩子们一每天在长大，一每天变懂事，这是我们最愉快、兴

的事。孩子们马上就要离开我们，去开头他们新的生活与学习。我们

诚挚的希翼他们能带着我们的爱，飞向那更广大的天空。

幼儿园中班幼小连接工作方案八篇【七】

一、指导思想

以《幼儿园教导指导纲要》精神为指导，坚持面对全体幼儿，促

进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿

园的实际动身，乐观制造条件，通过丰盛多彩的教导活动、教导环境

的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心

进展。

二、活动时光和年级：

活动时光：20_年3月7月，活动时光为一学期。

活动年级：大一班大二班

三、活动目标

一初步养成良好的学习习惯（聆听习惯、阅读习惯等）、生活实

力（自我服务实力、自我庇护实力等），建立初步的规章意识、任务

意识。

二有入学校的愿望和爱好，憧憬学校的生活，具有乐观的情感体

验。

三初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活

动形成好奇心和求知欲。

四、动实施步骤

第一阶段：启动、探究阶段（20—年2月3月）。

1、成立幼小连接接工作组，明确责任，分工到人。

2、加强老师幼小连接的理论学习，通过培训、研究、辩论等

形式，了解学校生的行为习惯、心理特点和学校的教导目标及要求。

第二阶段：实施与调节提高阶段（20_年3月7月）。

1、开展《我上学校了》等主题活动，使幼儿初步了解学校生活。

2、参观学校、体验生活，进一步感触学校的生活，了解学校生

的学习生活与责随意识。

3、做好各项预备工作

团入学前思想预备：通过参观学校请毕业生回园与幼儿座谈，让

幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学

校的欲望，同时也协助他们解决憧憬上学校、又不知道怎样做的问

题。

团身体方面的预备:

通过体育锤炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地

迈入学校；

为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行

适当延伸幼儿学习时光、削减嬉戏时光等。

在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让

幼儿懂得庇护好自己的眼睛及各种感觉器官。

注意平安方面教导，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿

灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、

玩火，玩电。

团自立生活实力的预备：

通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的自立意识，增加自立解决

问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不

能彻低依赖父母和老师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自

己要想方法解快。

培养幼儿的时光观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体

验、自我监督、自我批判、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么

时候应当做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望

和行为。

团学习方面的预备：

培养孩子学习方面的动手操作实力：学习收拾自己的书包、铅笔

盒，爱惜并看守好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅

笔和其它学习工具。

五、保证措施

一加强领导，健全组织。

切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程的管理，确保活动

有条不紊地举行。

二落实目标责任制。

将各项工作做到定时光、定内容、定责任人、定活动方式，定活

动地点，确保活动的扎实开展。

幼儿园中班幼小连接工作方案八篇【八】

促进幼儿在入学前具有优良的心理预备，养成优良的学习习惯和

把握使用工具的实力，减缓两学段的坡度，不搞学问的超前而重探究

实力的培养，使幼儿园教导与学校教导形成无间隙整体，促进幼儿和

睦进展，这是讨论幼小连接的实质所在。我园在幼小连接方面做了无

数努力，下面是本学年幼小连接方案。

一、幼儿入学的心理预备。首先，注重为幼儿创设一个优良的心

理氛围，融洽的师生关系，宽裕，开心的学习气氛，让幼儿感到在一

个文明，平安，和睦，开心弥漫爱与敬重的优良精神环境中生活，这

对幼儿的进展将起到不行忽略的作用。

其次，注重转变活动室的布局，在试验的后期将集中围坐式的环

境转变为分隔式区域型环境，按照教学活动的需要，有时又按学校课

堂式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里

感触到学校课堂式教学环境的体验，促进幼儿身心的进展。组织连接

试验班幼儿到学校去参观学校生升旗仪式