政治-人教版-九年级上册（新版）-教学设计5：3.1 生活在新型民主国家

生活在新型民主国家课题生活在民主国家单元第一单元学科道德与法治班级九班级学习目标情感、态度与价值观目标：了解民主，感知民主，引导同学养成关注社会、关怀国家大事的意识和乐观参与的态度，树立同学社会主义民办法识，培育宠爱社会主义、宠爱国家的情感。力量、过程与方法目标：从生活中，培育同学感受民主政治氛围的力量；通过学习使同学具备初步的民办法识和民主参与力量，培育同学的民主习惯。学问目标：理解民主的价值；理解我国民主进展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度；知道如何落实人民当家作主的理念。重点中国特色社会主义民主是一种新型的民主，社会主义民主的重要形式难点社会主义民主的本质教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课播放视频《社会主义核心价值观——民主》观点：民主一词源于希腊字"demos"。在肯定的阶级范围内，依据公平和少数听从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。同学看视频思考：你知道什么是民主？营造情境激发同学爱好，体验创新，导入本课讲授新课活动：教材第30页“运用你的阅历”小调查：你心目中的“民主”是什么样的？民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。民主就是投票选举。民主就是少数听从多数。……对同学们的观点进行分类整理，小结：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。请同学们自主学习P30——P37课本，并思考解决下列问题：1、你是如何理解和生疏民主的？2、百年中国是怎样探求民主价值的？这一探求过程证明白什么？3、社会主义民主的本质及根本目的是什么？4、社会主义民主的特点是什么？5、社会主义民主的作用是什么？6、社会主义民主的两种重要形式是什么？7、如何落实人民当家作主的权利？教学目标一：民主的足音活动：名言感悟民主制就是直接由全体人治理、全体人民拥有、全体人民享受的自治政体。——西·帕克天下之权，惟民主是主。——清·何启在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。——马克思民主就是人民管理国家或者说多数人管理国家。——〔美〕希尔斯曼民办法味着形式上承认公民一律公平，承认大家都有打算国家制度和管理国家的公平权利。——〔苏〕列宁民主使每个人成为自己的主宰。——〔美〕詹·拉·洛威尔小结：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。活动：活动：“探究与共享”近代民主思想进展的四个阶段。1、酝酿阶段：甲午战斗前后，是中国近代民主思想的酝酿阶段。“鸦片战斗一阵疾风，吹荡了安静的学问界，一批关怀国家命运的仁人志士，看到了英美等国的政治体制与中国的不同之处：议会制度、总统禅让等。他们的思想深处，滋生着对民主制度的欣慕和对专制制度的不满之情。”随后，魏源、梁廷楠、冯桂芬、洪仁等人纷纷向中国介绍英美的民主制度，开头考虑如何以民主制度代替专制制度的问题。2、产生阶段：十九世纪七十年月至戊戌变法时期，是中国近代民主思想的产生阶段。这一时期，“中西政制的优劣已经为越来越多的人所生疏。在这样的状况下，一些资产阶级学问分子大胆地提出了变专制制度为议会制度的要求。”郑观应最早提出这一要求，他在《易言》中写道：所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议……故泰西政事，举国咸知，所以通上下之情，期措施之善……则长治久安之道，固有可预期矣。3、进展和成熟阶段：甲午战斗以后，中国开头了救亡图存的维新运动，亦即民主理论的早期实践阶段。这一时期民主实践推动了近代中国民主理论的进展与成熟。戊戌变法时期，资产阶级改良派将从前开设议院的谈论作为政治口号正式提了出来，同时传播了天赋人权论、社会契约论、自由、公平、博爱等西方资产阶级民主思想。4、转变阶段：五四新文化运动，是中国近代史上规模最大的启蒙运动，也是近代中国民主思想进展一个重要的里程碑。以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的先进学问分子，以《新青年》为阵地，明确提出“提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学,反对旧文学”，把斗争的锋芒指向维护封建制度的孔教。小结：（1）1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。（2）回溯中国人民追求民主价值的历史进程，很多仁人志士前仆后继，不惜献诞生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。活动：图片感悟出示共产党人追求民主道路的图片小结：中国共产党在不断探究适合中国社会和中国革命的民主实现形式。1949年，工人阶级领导的、以工农盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的宏大飞跃。中国革命的成功就是人民民主的成功。播放视频《凯歌行进探究民主》出示材料：改革开放以来，直接选举和竞争性选举的步伐明显加快。1979年第五届全国人民代表大会其次次会议通过的《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》规定，我国乡镇和县两级人民代表大会代表由选民直接选举产生。选民踊跃参与投票，在乡镇和县的直接选举中选民参选率达到90%。1987年第六届全国人大常委会审议通过《村民委员会组织法(试行)》后，农村的村民委员会开头由村民直接选举产生，村委会选举的参选率在80%以上，有些地区达到90%。上个世纪90年月以来，乡镇一级开头消灭开放候选人产生过程的“公推公选”，目前38000个乡镇中大约6%在换届选举中接受过有肯定竞争性的“公推公选”。小结：（1）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。（2）1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的宏大飞跃。中国革命的成功就是人民民主的成功。（3）新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断进展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结阅历和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探究。（4）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公正正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家富强进展、生活稳定有序、制度布满活力、社会长治久安的根基。活动：教材P32“探究与共享”宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国的第一部宪法，为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。经过曲折进展，1982年我国制定了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过五次修正，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。播放视频《绿色科技——创新让生活更奇特》学问链接：依据宪法的规定，我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在以下几个方面：第一，在国家机构与人民的关系方面，体现了国家权力来自人民，由人民组织国家机构。宪法第2条第1、2款规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”第3条第2款规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。”其次，在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位。宪法第3条第3款规定：“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”第三，在中心与地方国家机构的关系方面，“中心和地方的国家机构职权的划分，遵循在中心的统一领导下，充分发挥地方的主动性、乐观性的原则”。第四，在国家机关内部，无论是实行合议制的国家机关，还是实行首长负责制的国家机关，在作出决策和打算时，都在不同程度上实行民主集中制。小结：社会主义民主的本质是人民当家作主，而宪法是国家的根本大法，是公民基本权利的保障书。宪法将社会主义制度确定为国家根本制度，其实质就是保障人民当家作主。依据宪法设立的国家机关，都是为人民服务为宗旨。宪法以根本大法的形式保障人民当家作主。随着社会主义民主的不断进展，宪法也需要进行修订以确保人民当家作主。历史证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家富强进展、生活稳定有序、制度布满活力、社会长治久安的根基。目标导学二：新型的民主活动：材料分析全国两会在即，民主党派细心预备——全国两会接近开幕，各民主党派中心已做好2018年全国政协十三届一次会议的提案预备工作。连日来，民盟中心、民建中心、民进中心、农工党中心、致公党中心间续召开全国两会新闻通气会，向媒体介绍拟向全国政协十三届一次会议提交的提案状况。这些提案立足党派自身界别特色，围绕国家中心工作和改革进展中的重点难点问题，分散着宽敞民主党派成员的才智和心血。2018年3月，全国人大代表和政协委员争辩的热点问题有：依法治国、收入安排、金融监管、脱贫攻坚、住房保障、扫黑除恶、房价调控、养老服务、污染防治等。小结：由于人大代表是代表人民行使国家权力，政协委员是代表人民参政议政，所以人大代表和政协委员要关注群众的利益，想民之所想，急民之所急，办民之所需，干民之所盼。播放视频《社会主义民主》小结：我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。社会主义民主的根本目的：实现和保障最宽敞人民群众的利益。小结：创新让生活更奇特。随着时代快速进展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩出示图片活动：材料分析材料一我国宪法规定了公民的基本权利，具体是：公平权、选举权、被选举权、政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由)、宗教信仰自由、人身自由、人格不受侵害、住宅不受侵害、通信自由和隐秘权、监督权、劳动权、休息权、获得物质挂念的权利、受教育的权利、文化活动权。材料二参与十三届全国人大一次会议的全国人大代表总计2980名。各阶层的代表名额和比例为：少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表；归侨代表39名；连任代表769名，占代表总数的25.81%。与十二届相比，妇女代表742名，占代表总数的24.90%，提高了1.5个百分点；一线工人、农夫代表468名(其中有45名农夫工代表)，占代表总数的15.70%，提高了2.28个百分点；专业技术人员代表613名，占代表总数的20.57%，提高了0.15个百分点；党政领导干部代表1011名，占代表总数的33.93%，降低了0.95个百分点。总体来看，第十三届全国人大代表具有广泛的代表性，保证了各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求。答案提示：从宪法规定的公民基本权利看，我国公民的基本权利涵盖社会生活的方方面面，说明民主是具体的，具有真实性和广泛性；从十三届全国人大一次会议的代表构成看，全国人大代表来自不同民族、不同阶层、不同地域，具有广泛的代表性。说明我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。作用：进展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康进展，实现人民安居乐业，社会和谐稳定用国家富强富强。播放视频《社会主义协商民主》小结：通过协商解决。有事好商量 ，众人的事情由众人商量 ，是人民民主的真谛。我国实行人民民主，既要进展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又要进展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得全都意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种不同重要形式活动：教材P34“探究与共享”随着互联网技术的普及，网络问政成为一种新的民主协商形式。小结：随着互联的进展以及群众民办法识的进步，参政意愿的增加，网络问政已成时尚。政府可开通多种渠道，网民可通过APP、网站、微信、官方微博、论坛等网络形式参与民主监督和管理。意义：①有利于促进政府更好地加强民主、科学、依法决策；②有利于扩大网民参与政府决策的新途径、新方式，建设社会主义民主；③建设法治政府，搭建网民与政府部门直接沟通的桥梁；④有利于通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆；⑤有利于促进协商民主，真正实现人民当家作主；等等。播放视频《社会主义民主政治制度建设》小结：（1）人民代表大会制度。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民把握国家政权、行使权力的根本途径。（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。（3）民族区域自治制度。民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族公平、保障少数民族合法权利的基本政治制度。（4）基层群众自治制度。实行基层群众自治制度，进展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。活动：阅读教材第35－36页“探究与共享”。2015年，青海省某市设立村民说事制度，在具备条件的行政村设立村民说事点，召开村民说事会，由村干部组成工作小组，每周定期与群众通过谈天拉家常的方式，让群众“说事”。说事点通常设在村民居住集中、往来便利的地方，如小卖部、助民代办点、村广场等。村民在这里说的“事”都被照实记录下来。村民说事会提出问题后，由村党支部和村委会提出初步意见，再提交说事会进行决策。村民说事会议定办理的事项以及办理状况全部公示并全程接受群众监督。小结：村民说事畅通群众利益表达渠道。一是随时可以说事，干群联系更准时。二是改善了原有的层级化管理模式，形成了双向互动的沟通机制。让村民和镇村干部能够面对面的互动沟通，提高了村民参与村级事务管理的乐观性，干部听到了群众过去不想说、不敢说或处处说的意见和建议。三是转变以往对群众诉求回应的滞后性，构建了准时的反馈机制。在我国，人民享有越来越广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与民主管理。同学读材料争辩：大家心目中的“民主”有什么异同？？同学自主预习同学读名言思考：结合名言谈谈你对民主的理解。同学读材料思考：（1）近代以来，中国的先贤们为追求民主进行了哪些艰辛的探究？（2）这些艰辛探究的结果如何？（3）近代以来中国探究民主的道路带给我们哪些启示？同学看图片读材料思考：看了图片你有什么感悟？同学分组争辩沟通同学看视频读材料思考：视频和材料说明白什么？同学读材料思考：结合学过的宪法学问，说说为什么社会主义民主的进展需要宪法保障？同学读材料思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关怀的问题？同学看视频思考：材料和视频说明白什么？同学读材料思考：1、两则材料共同体现了我国社会主义民主的哪些特点？2、坚持和发扬社会主义民主有何作用？同学看视频思考：视频告知了我们什么？同学读材料看图片思考：怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？这样做有何意义同学看视频思考：社会主义民主政治制度是怎样的？同学读材料思