初中英语学科分析

析和其他学科相比，英语是一门比较特殊的学科。和数理化不同，英语属于语言教育;与①记忆性英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息，以备后期的输出。要学好英语首先②新异性等等。其次.从文化的角度来说，英语与汉语所负载的文化有着极大的差异，学习者不得不在两个③应用性习惯搭配，一个实义词，往往由于其后搭配的小词不同，而意义各异。例如：SPEAKOF意baskets,thefirst,thesecondorthethird?"我们朗读完这一段后，应立即指出①这篇课文前，老师拿着A同学的两把尺子问："Whosearethesethings！?"A同学答复：集训方法1、在网络上，很多文章教大家怎么一个月速成，个人认为：可能！但那绝对是针对英语1、在网络上，很多文章教大家怎么一个月速成，个人认为：可能！但那绝对是针对英语根其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。2、听力：方法是一篇听力材料要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清P具备时候，只是你没觉察到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了。3、单词这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的根底，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能梦想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。根底好的朋友可以通过阅读学单词，但是对根底不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。大家肯定有词复习一次。这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到应试的高频词语，重点背诵一下〔网络上有很多相关资料〕。4、阅读阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。最开始的时候，因为根底比较差，太难的文章肯定不适合根底差的朋友。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做历年真题，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，平时可以看看Chinadaily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合,浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:emainlytalkaboutideaopinionattitudeinopiniontheauthorthinks.语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的根底上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应veractivelyactivitymaybe---maybeperhaps-probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiarcommongeneral--formal--unsual---extrordinary....选择中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的“语感和理解能看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇.本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并说明出错原因,以便下次防止在犯同样错误.对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一一页抽几个背，就是很或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。satellite--sat--tell--lit-+e(坐着－－讲－－点火－－－－发射卫星，general--gene--balloo两个球，加一个炸开的n,)——这是我们学习的第一原那么。如果一段听力材料你几乎一也不是说初三了还要去做小学水平的阅读理解——应该是稍微有点挑那么，怎么样才算把一道题‘做透’呢？我举我学习英语的时候做阅读理解的例子。我做第二步，就是认真地把全文阅读一遍，然后做题。有效率。自己做错的题目，第四步，在把问题都梳理清楚以后，我们要再回过头来认真地读一遍文章。这个时候可以分实。想。。进入初中，学生对母语的语言、语法、词汇已经相当熟悉。2、教师对如何克服学习的心理障碍研究不够，指导跟不上去3、现行中学英语教材每节课的份量很重，对听说技能要求较高。4、教师原有的教学模式、教学方法使掉了队的学生更加不适应的学生已抱定初中毕业后不继续升学的打算，他们觉得不值得在英语学习上花费那