中等职业学校汽车运用与维修专业教学指导方案

汽车运用与维修专业教学指导方案（临沭县职业中等专业学校）一、专业名称汽车运用与维修二、招生对象与学制1、招生对象初中毕业生或具有同等学力者2、学制三年三、培养目标与人才规格1、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握汽车维修职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力，牢固的生产安全和环境保护意识，养成规范严谨的操作习惯，达到汽车维修服务（汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待）中级专门化水平人才。2、对应职业和工作岗位汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车（拖拉机）装配、汽车玻璃维修工等岗位。3、对应职业资格证书机动车维修从业人员（机修人员、电器维修人员、维修质量检验员、车辆技术评估员）资格证、汽车维修工资格证、汽车玻璃维修工资格证等。四、职业能力要求1、基本知识要求（1）具备中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。（2）熟悉200－300个汽车维修常用专业英语词汇、短语和缩略语。（3）具备汽车结构、原理、使用、维护、修理、检测、故障诊断与排除的基本知识。（4）具备汽车维修仪器、设备、常用工具、量具使用的基本知识。2、基本技能要求（1）具备获取和应用汽车维修资料的能力。（2）能识读汽车电路图。（3）能够借助工具书阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。（4）能独立规范使用工量具、仪器设备，进行汽车维护、总成大修、部件检验和汽车性能测试。（5）有制定实施维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；能对完成维修作业的车辆进行维修质量检验和评价。（6）能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式达到与合作人员或部门之间沟通。（7）具备学习能力和自省、自控、抗挫等社会能力。五、课程设置与教学要求1、公共文化基础课程设置及要求序号课程名称基本要求学时1德育初步树立正确的世界观、人生观和价值观，养成科学的思维方式，形成良好的思想政治素质和职业道德素养，学习树立法制观念，提高明辨是非的能力，遵守校纪校规和职业岗位规范。1302语文掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，使学生能够正确理解和运用祖国的语言文字，全面提升语文素养，培养健康的审美情趣和健全的人格。逐步提高现代文的阅读能力、口语交际能力、社会生活和工作必需的应用文写作能力，提高科技应用文阅读理解水平，加强信息搜集、整理与运用能力的训练；结合职业岗位的要求，开展应用应用文的教学，为学生的就业和职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。1953数学掌握好现代社会工作与生活必备的数学常识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、思维能力和简单的应用能力。通过本课程的学习，提高学生的综合素质，并为学生学习专业课程以及可持续发展打下基础。1954英语（含专业英语）巩固学生的基础词汇和基础语法，使学生掌握一定的语言基本知识和听、说、读、写的基本技能，获得初步运用英语进行交际的能力。能就熟悉的话题用英语进行简单的口头交流，能读懂简单应用文，能理解并仿照范例书写常用的书信、便条、通知、说明等应用性文字材料，并能使用工具书自主学习。1955计算机应用基础学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互的基本技能。996体育与健康学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，培养学生从事未来职业所必需的体能和自觉锻炼的习惯；注重学生的特性与体育特长的发展；培养自主锻炼，自我保健和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。1622、专业课程（含技能实训）设置及要求序号课程名称基本要求学时1汽车机械识图学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。使学生具有一定的空间想象能力，能正确阅读中等复杂程度的汽车零件图和装配图，能够绘制简单的零件图。322汽车文化与维修企业概况帮助学生建立对车辆技术浅显但相对完整的认识，了解汽车维修企业的生产活动过程，培养学生的职业意识和职业习惯。643汽车电工电子基础使学生初步具备汽车电路图识读的能力学，会使用常用电工电子仪器仪表，初步具备分析汽车简单控制电路的能力，同时培养学生的职业意识和职业习惯。1024汽车机械基础使学生初步具备分析汽车各总成结构、工作过程、运动规律（受力关系）、装配关系、零件常用金属材料和主要损伤形式以及汽车相应总成故障成因分析所需知识，初步的分析能力和知识综合运用能力。培养学生的职业意识和职业习惯。965汽车材料学习车辆运行需要的油、润滑液和润滑脂、工作液以及轮胎的使用性能、牌号的含义、外观特点，并能正确识别、选择和合理使用。646汽车发动机构造与维修学习汽车发动机机体与曲柄连杆机构、配气机构、冷却系统、润滑系、燃料系统的结构、原理及主要零部件的检修；使学生懂得汽车发动机械各部分的组成、原理及检修方法，会对汽车发动机行维护及常见故障进行诊断与排除。1027汽车底盘构造与维修让学生了解汽车底盘的基本组成和工作原理，培养学生进行汽车地盘故障检测和排除能力；养成严谨、规范的工作习惯和良好的思维、应变能力，具备安全生产、成本控制、协调合作意识。1288汽车电气设备构造与维修学习汽车电源系和起动系的工作原理、结构、使用与维修、检测与调试、故障诊断与排除方法，学习汽车电路基础和识读汽车电路图，正确分析汽车照明与信号电路、仪表板、辅助电器电路等电路的工作原理。使学生掌握其故障诊断和修理方法，能对汽车电子和电气系统进行维护及常见故障进行诊断和排除。1289电控发动机维修学习汽车发动机燃油供给系统、点火控制系统、进气控制系统、怠速控制系统、排放控制系统和自诊断系统的结构、原理和检测；学习各传感器、电控单元和执行器的工作原理及检测要点；通过理论和实操的一体化教学，使学生懂得电控发动机各控制系统的结构原理、电路检测诊断程序、仪器使用方法和故障分析思路，能够选择相应仪器设备对汽车发动机电控系统的一般故障进行诊断与排除。11210自动变速器简修学习行星齿轮机构的结构及工作原理、液压控制系统中各种阀体的工作原理、电路控制原理，学习不同类型自动变速器的基本结构、原理和检修方法。使学生知道汽车自动变速器的组成、工作原理、常见的试验方法及结果分析，会对汽车自动变速器进行维护及简单故障进行诊断与排除。9611汽车使用性能与检测学习汽车主要使用性能、汽车技术状况检测的基本理论和基本方法，学习国家的相关政策与法规。使学生懂得常用汽车检测设备的使用方法，能对汽车使用性能进行检测并判断汽车技术状况。4812汽车拆装实训学习汽车的总体布置、各系统的组成与功用、主要总成之间和总成内部主要机件之间的装配关系，学习汽车拆装有关的技术条件和标准，进行汽车拆装训练；使学生知道汽车总体结构及各主要总成、部件、附件和零件的构造与工作原理，会正确使用拆装工具进行汽车解体、总成解体、总成装配和汽车总装。3013机电维修技术实训掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法和基本操作技能，初步具有进行测量、划线、锯锉、錾切、钻孔、攻丝、刮削和装配等钳工操作的能力；掌握一般照明电路和电动机控制电路的构成及连接方法，初步具有连接照明和电动机控制回路的能力；了解金属切削加工的方法和设备的使用，掌握电焊、气焊和钣金机械的使用方法，初步具有进行焊接、切割和基本钣金操作的能力。3014汽车发动机维修实训掌握发动机各总成和部件的基本构造；掌握发动机故障诊断与排除的基本方法；掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法，初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力。3015汽车底盘维修实训掌握底盘各总成的基本构造；掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握底盘的故障诊断与排除的基本方法；掌握底盘的维修、装配与调整工艺和方法，初步具有底盘维修、故障诊断与排除的能力。6016汽车电气设备维修实训掌握电工操作的基本技能；掌握汽车电气设备的构造、故障诊断与排除的基本方法；掌握电气设备的维护与修理工艺和方法，初步具有电气设备维修和故障排除的能力。6017汽车驾驶实训掌握汽车驾驶的基本操作方法，熟悉交通安全行车规则，具有正确驾驶汽车的能力。6018汽车维修中级工考证实训按照劳动部对汽车维修中级工的技能考核大纲进行理论和实操强化训练。603、选修课程设置及要求课程类型序号课程名称基本要求人文课选修课1演讲与口才学校自定2服务礼仪与沟通技巧学校自定3摄影学校自定4书法学校自定5音乐学校自定6美术学校自定专业选修课1汽车车身修复专门化进一步学习与事故车修复有关的车身结构、钣金技术、汽车涂装技术、车身美容等知识；使学生掌握车架校正、外表变形修复及涂装方面的理论知识；初步具有车身整形、调漆、喷涂、装饰等能力；具有创新精神和实践能力，。2柴油机维修专门化学习柴油发动机的燃油供给系统的构造和工作原理，各种电控柴油机的电控系统的组成及工作原理，学习柴油机电控系统传感器、电控单元和执行器的结构、原理和检测方法，学习排气净化系统和废气涡轮增压系统的结构和工作原理。使学生知道各种柴油机燃油供给系统和电控系统的结构、工作原理和故障诊断及维修方法，会对柴油发动机进行维护及常见故障诊断与排除。3汽车及配件营销专门化进一步学习汽车运行材料、汽车配件及微缩胶片检索、计算机数据处理技术、网络技术及汽车营销、金融、法律等知识；使学生掌握汽车及配件营销业务中必备的专业知识;初步具有零配件管理、资料查询、汽车及零配件销售的能力；具有执行与销售有关的政策和法规的能力。4大客车维修专门化进一步学习柴油机维修、空(油)气悬架、独立空调、制动系的结构和工作原理及维修等知识；使学生掌握高档大客车的特殊结构、原理及维修等知识；初步具有对大客车维修、故障诊断与排除的能力。5摩托车维修专门化进一步学习摩托车构造与原理、摩托车维修等课程，使学生掌握常见摩托车结构、原理及其维修知识；初步具有对摩托车进行维修、故障诊断与排除的能力。六、教学时间安排及课时建议（一）教学时间安排表学期学期内容一二三四五六小计教学161716161681教学实习212229顶岗实习1818复习与考试22222212合计202020202020120（二）授课计划安排表

课程类别序号课程名称总学时学分按学年、学期教学进程安排（周学时/教学周数）合计第一学年第二学年第三学年123456161716161618主修课程公共课模块1职业生涯规划36229762职业道德与法律30223经济政治与社会32224哲学与人生32225语文19512332226数学19512332227英语19512332228计算机应用基础996339体育与健康1621022222专业核心课程模块1汽车机械识图3222教学实习安排在课程教学中进行，实施理实一体化教学9722汽车与汽车维修企业概况64443汽车电工电子基础102664汽车机械基础96665汽车材料64446汽车发动机构造与维修102667汽车底盘构造与维修128888汽车电气设备构造与维修128889电控发动机维修1127710自动变速器简修966611汽车使用性能与检测4833实践模块1汽车拆装实训302308102机电维修技术实训302303汽车发动机维修实训302304汽车底盘维修实训302305汽车电气设备维修实训302306汽车驾驶实训604307汽车维修中级工考证实训604308校外实习5403430选修课程人文课1演讲与口才第三学期选修一门人文课，时间为32学时3202服务礼仪与沟通技巧3摄影4书法5音乐6美术专业课1汽车车身修复专门化第四学期选修一门专业课，时间为128学第五学期选修两门专业课，时间为160学时2柴油机维修专门化3汽车及配件营销专门化4大客车维修专门化5摩托车维修专门化七、教学实施建议1.课程开发(1)学校课程体系设计与规划，可参照指导方案为依据，紧扣教学改革的最新趋势，按照工作过程导向以及项目教学的思路，做好五个对接，实现理论实践一体化教学。(2)课程发展，应以指导方案核心课程为基础，结合各校情况发展各校自设核心科目，以落实学校办学特色。(3）所列核心课程，其目的在培养专业人才的核心能力。学校应优先筹措资源，以有效达成课程目标。(4)公共课程应着重人格修养、文化陶冶及艺术鉴赏，并应注意与专业知识能相配合，尤应兼顾核心课程的融入，以期培养学生基本核心能力。(5)核心课程教学应以实践为核心，辅以必要的理论知识，以配合就业与继续进修的需求，并兼顾培养学生创造思考、问题解决、适应变迁及自我发展能力，必须使学生具有就业或继续进修所需基本知能。（6）各课程课时，可视学生程度、社会需要及本校设备酌量增减。2.教材选用(1)学校应制定教科书选用及教材编写有关规定，以利教师编选合适的教科书或教材。(2)学校应鼓励教师针对学生程度编选适合教材，按照工作过程导向以及项目教学的思路，把每门课程根据实际需要分成若干项目或者模块，以利学生学习。(3)教材内容由简而繁、由易而难，逐次加深广度与内容，以减少学习困扰及课程重叠，提高学习效率。(4)教材的选择需要重视横向统一，相关科目彼此间需加以适当的组织，使其内容与教学活动相统一，以便结合运用于实际工作中，并有利于将来学生自我发展。3.教学实施(1)教师应依据专业培养目标、课程技能能力要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以便让学生掌握职业岗位所需要的各项专业能力。(2)各课程教师于每学期开学之前应拟妥教学计划，并应备妥教学所需器材及相关事项。（3)教师在教学过程中不仅要达成各单元的认知及技能目标，也应注意培养学生的敬业精神和职业道德（4）教师应透过教学过程，培养学生具有主动学习及独立、客观的判断能力，以适应多变的社会环境。4.教学评价(1)教学应客观的评价，而评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价方法应采用多元评价方式，如观察、口试、笔试与实践等评价，教师可按单元内容和性质，针对学生的作业、演示、心得报告、实际操作、作品和其他表现，相互配合使用。(2)教学评价在实施形成性评价与总结时，应考虑学生的资质及原有知能，以建立学生兴趣与信心。(3)未通过评价的学生，教师应分析、诊断其原因，并适时实施补救教学；对于资质优异或能力强学生可增加教学项目，使其潜能获得充分发挥。八、专业师资配置标准等级生师比兼职教师占专任教师数专业课教师占专任教师数双师型教师占专任教师比例专任教师学历正式聘任教师职称职业资格证书A20:120%50%30%符合国家相关学历规定高级职称5%，至少有2名专业中级职称教师20%以上有具有技师或高级技师技能证书，80%以上高级工技能证书。AA19:122%55%50%本科以上70%，其它符全国家规定高级职称达10%25%以上有具有技师或高级技师技能证书，85%以上高级工技能证书。AAA18:124%60%70%本科以上80%以上，其它符全国家规定高级职称达20%30%以上有具有技师或高级技师技能证书，85%以上高级工技能证书。AAAA17:125%65%80%本科以上90%以上，研究生5%以上高级职称达25%35%以上有具有技师或高级技师技能证书，90%以上高级工技能证书。AAAAA16：130%70%90%本科以上100%以上，研究生10%以上高级职称达30%40%以上有具有技师或高级技师技能证书，95%以上高级工技能证书。九、专业技能实训室及仪器设备配备标准实训室建设五个标准：专业设置的A级标准、AA级专业标准、AAA级专业标准、AAAA级专业标准、AAAAA级专业标准；实训室、实训车间应根据师生的健康、安全要求和教学内容确定使用面积，适应一体化教学的需要，设置教学区和实操区；实训室：每名学生实训时的使用面积不低于6m2；实训车间：每名学生实训时的使用面积不低于8m2，层高不低于1.A级专业标准由以下4个实训室组成:（1）汽车发动机构造与维修实训室；（2）汽车底盘构造与维修实训室；（3）汽车电气构造与维修实训室；（4）汽车整车实训室；2.AA级和AAA级专业标准实训基地由以下8个实训室组成:（1）电工电子实验室（2）液压实验室（3）钳工实训车间（4）汽车发动机构造与维修实训室；（5）汽车底盘构造与维修实训室；（6）汽车电气构造与维修实训室；（7）汽车整车实训室；（8）汽车综合性能检测实训室；3.AAAA级和AAAAA级专业标准实训基地由以下10个实训室组成:（1）电工电子实验室（2）液压实验室（3）钳工实训车间（4）汽车发动机构造与维修实训室；（5）汽车底盘构造与维修实训室；（6）汽车电气构造与维修实训室；（7）汽车整车实训室；（8）汽车综合性能检测实训室；（9）汽车信息资料应用实训室；（10）仿真模拟实训室。专业设置分A级专业标准、AA级专业标准、AAA级专业标准、AAAA级专业标准、AAAAA级专业标准实训基地建设应首先满足教学的基本要求，1-7项所列为基本教学用实训室，有条件的学校可逐步完善实训基地建设，增加汽车信息资料应用实训室和仿真模拟实训室。本专业实施教学可采用大班教学小班实训的方式(即小班为24～28位学生，大班为48～56位学生)，校内实训基地设施设备配置数量的基本标准是以满足两个小班学生同时进行实训配置，规范化专业以上标准是以满足两个大班及以上学生同时进行实训配置。在实训中，各项实训工位可分组轮换进行安排。随着教学班级的增加应合理增加设施设备的数量。专业分级标准实训项目与设备配置表：实践教学分类实践教学场所实践教学目标序号设备名称规格、主要参数要求单位数量备注AAAAAAAAAAAAAAA基础技能实训电工电子实验室1.完成电工、电子学基本技能训练；2.万用表等常用仪器仪表的使用方法及基本电量参数的测量方法；3.会使用示波器，掌握基本电路的工作点信号形态与信号特性。1电工电子综合试验台台-22222222每台设备允许2-3人同时进行实训。2通用示波器1.1mV/div,带宽15Hz2.5mV/div,带宽20Hz4.垂直方式：Y1,Y2交替，断续，加，减5.触发方式：常态，自动，峰值自动。台-222228323测量仪表和工具满足电工电子实训需要-22222832液压实验室1.懂得液压常用控制元件的基本原理及结构；2.懂得液压基本回路的工作原理；3.具备构建基本回路与传动系统的能力。1液压教学试验台1.压力控制、速度控制及多缸动作2.泵的加载、卸载台-11112相应配套教学用元件满足教学用液压系统常用元件套-2222础基技能实训钳工实训车间1．学会量具的使用、尺寸测量的方法及公差的计算；2．基本具备钳工的划线、锯割、挫削、钻孔、攻丝等基本操作技能。1钳工作业台及台钳工位-565656561人/位2钳工作业工具套-565656563台式钻床最大钻孔直径：≥13㎜台-66664钳工作业配套设备（砂轮机、手电钻等）砂轮机直径≥150㎜套-22225平板平板尺寸≥1000㎜×800㎜块-22226划线方箱外形尺寸：≥250㎜×250㎜×250㎜个-22227万能分度头FW－160个-22228钳工测量工具一批游标卡、尺、百分表、外径千分尺、内径千分尺、钢板尺套-661012其中游标卡尺和钢板尺各配60把。实践教学分类实践教学场所实践教学目标序号设备名称规格、主要参数和要求单位数量备注AAAAAAAAAAAAAAA6实物解剖发动机1.发动机实物解剖而成；2.能展示发动机的内部结构以及各部件的相对位置和发动机的工作过程。台122462发动机各系统示教板能展示发动机燃油供给系、冷却系、润滑系、点火系、起动系等的基本组成及工作原理。套122343汽油发动机零部件套244564柴油机燃料系零部件4.燃油滤清器（带油水分离器）套244565汽油发动机附翻转架1.附件完整的汽油发动机；2.便于发动机拆装的能以工作角度安全锁止的翻转架。台68810126柴油发动机附翻转架1.各附件完整的柴油发动机；2.便于发动机拆装的能以工作角度安全锁止的翻转架。台111117拆装工具满足发动机拆装实训需要套68810128吊车保证所选配发动机的吊装台155559发动机维修测量常用量具1.量缸表，千分尺，游标卡尺，塞规等。2.测量范围与所配车型相适应。套61212141610连杆校正器台2444411气门座口修复设备能对气门座口修磨。套1446612弹簧测力计能对气门弹簧测试。只1111113平台1000mm×800mm套1444414工作台保证发动机拆装实训零件和工具的摆放台688101215电控汽油发动机台架1.以电控汽油发动机实物为基础，安装组合仪表、压力表和真空表；2.能正常运转；3.具有直观的电控系统电路图及相应电路检测点；4.具有诊断接口和数据流功能；5.能满足电控汽油发动机系统的结构、工作原理、故障设置及诊断的实践教学需要。台45581016柴油发动机台架1.以柴油发动机实物为基础，安装组合仪表、压力表和真空表；2.能正常运转；3.能满足柴油发动机系统的结构、工作原理及故障诊断的实践教学需要。台12234配备两台时，其中有一台带增压系统专业技能实训汽车发动机构造与维修实训室1．知道汽车发动机各总成、部件的结构；2．学会汽车发动机拆卸、装配技能；3．具备使用汽车发动机维修工具、量具和设备对发动机各总成、部件进行修复的技能；4．学会汽车发动机常见故障检测、诊断、排除的技能。17汽油机气缸压力表套488121818柴油机气缸压力表个2223619真空表台48881220燃油油压表台4888821气缸泄漏测试仪台1222222冷却系统测试仪只1223423汽油机点火正时灯只4888824柴油机喷油正时测试仪只2224625手动真空泵只45571026汽油机转速表块488101227柴油机转速表块1223428万用表汽车专用只488121629红外测温仪只1444430通用示波器台2888831与发动机台架相配合台2446832汽油喷油器检测仪台1222233柴油喷油器检测仪台1222234汽车尾气分析仪台1244435柴油机烟度计能按现行国家标准检测柴油机的尾气排放台1222236发动机综合性能分析仪能进行发动机主要性能的检测和故障诊断台1112337喷油泵试验台台1112438电控柴油发动机台架台11122专业技能实训汽车底盘构造与维修训室1.掌握汽车底盘各总成、部件的结构；2.掌握汽车底盘拆卸、装配技能；3.具备使用汽车底盘维修工具、量具和设备对汽车底盘各总成、部件进行修复的技能；4.掌握汽车底盘常见故障检测、诊断、排除的技能。1汽车实物解剖车1.以汽车实物为基础，能够展示汽车各总成安装位置；3.各主要系统能通过动力装置或人工驱动；4.能够满足汽车整车结构、基本工作原理的教学，使学生形成整车的概念。辆111222各总成实物解剖教具1.以原厂汽车底盘转向系及前桥总成、离合器总成、手动变速器总成、自动变速器总成、传动轴总成、后桥、悬架及车轮总成、液压制动系统、真空助力器总成、气压制动系统等实物为基础，进行剖切处理，能够充分展示各总成内部结构，各总成零配件安装位置；2.展示上述各总成部件的工作原理。能够满足上述各总成结构、工作原理理论教学的需要。套111223转向系及前桥总成1.必须为实物；2.配件齐全；3.能够用于拆装及维修实训。套6888104离合器总成1.必须为实物；2.配件齐全；3.能够用于拆装及维修实训。套68810105手动变速器总成1.必须为实物；2.配件齐全；3.能够用于拆装及维修实训。套688886自动变速器总成1.必须为实物；2.配件齐全；3.能够用于拆装及维修实训。套68810107传动轴总成1.必须为实物；2.配件齐全；3.能够用于拆装及维修实训。套688888后桥、悬架及车轮总成1.必须为实物；2.配件齐全；3.能够用于拆装及维修实训。套688889液压制动系统1.必须为实物；2.配件齐全；3.能够用于拆装及维修实训。套6888810真空助力器总成1.必须为实物；2.配件齐全；3.能够用于拆装及维修实训。套6888811气压制动系统1.必须为实物；2.配件齐全；3.能够用于拆装及维修实训。套1224412工具和量具能满足所配底盘各总成的拆装和维修实训要求。套68881013汽车底盘拆装专用工具与所选汽车底盘各总成相配套套255810专业技能实训汽车底盘构造与维修实训室1.掌握汽车底盘各总成、部件的结构；2.掌握汽车底盘拆卸、装配技能；3.具备使用汽车底盘维修工具、量具和设备对汽车底盘各总成、部件进行修复的技能；4.掌握汽车底盘常见故障检测、诊断、排除的技能。14变速器拆装架1.能方便安装选配的变速器；2.能在变速器的相应拆装操作位置安全锁定。台68810104-5人/套15制动盘、鼓机台1111116轮胎拆装机能进行轮胎的拆卸和安装台1223417轮胎动平衡机能对所配轮胎进行动平衡测试台1223418压力机台11111可自制19发动机附自动变速器试验台1.以电控发动机及自动变速器实物为基础，安装组合仪表、压力表和真空表；2.能正常运转；3.具有直观的电控系统电路图及相应电路检测点；4.具有诊断接口和数据流功能；台1112420变速器液压检测仪表应附带与所配备的自动变速器相配的管接头套1111121汽车故障电脑诊断仪台11124可共用22示波器台11124可共用专业技能实训汽车电气构造与维修实训室1.知道汽车电气系统各总成、部件的结构；2.学会汽车电器部件拆卸、装配技能；3.具备使用设备维修工具、量具和设备对汽车电气系统各总成、部件进行修复的技能；4.学会汽车电气系统常见故障检测、诊断、排除的技能。1蓄电池及测量设备一批（比重计、高率放电计）套68810124-5人/套2交流发电机及调节器动机电器总成分电器点火系统散件分电器点火系统散件1.包括点火线圈、点火器、火花塞、高压线、点火开关；2.配件齐全；3.能够用于拆装及维修实训。套1520202020火花塞、高压线、点火开关可与有分电器系统共用。专业技能实训汽车电气构造与维修实训室1.知道汽车电气系统各总成、部件的结构；2.学会汽车电器部件拆卸、装配技能；3.具备使用汽车电气设备维修工具、量具和设备对汽车电气系统各总成、部件进行修复的技能；4.学会汽车电气系统常见故障检测、诊断、排除的技能。7空调系统散件1.包括压缩机、蒸发器、冷凝器、膨胀阀（管）、储液干燥罐、管路、控制系统部件等；2.部件完整；3.可进行拆装和维修实训。套244448拆装工具满足所配零件的拆装需要套10202025289各类电器小总成1.包括各类灯具、刮水器总成、玻璃升降器、电动后视镜、仪表板总成、继电器、配电盒、各类开关、保险装置；2.能满足拆装或测量要求。套102020202010电源系统示教板1.以电源系统实物为基础，电源系统能正常运转；2.配有直观的电路原理图及相应电路检测点；块11124可自制11起动系统示教板起动系统实物为基础，起动系统能正常运转；2.配有直观的电路原理图及相应电路检测点；块1112312点火系统示教板1.以点火系统实物为基础，配有直观的电路图和相应的电路检测点；2.分电器式点火系统和无分电器式点火系统的构成、工作原理故障设置及诊断。块1112313整车电器示教板1.以汽车照明、信号、仪表、雨刮系统四部分实物为基础，各系统能正常工作；2.配以直观的电路图和相应的电路检测点；块1113414整车电器实训台1.以汽车照明、信号、仪表、雨刮系统四部分实物为基础；2.各电器部件按实车相对位置在台架上布置并设有接线端子；3.能实施汽车照明、信号、仪表、雨刮系统的系统线路连接及检测实践教学的需要。台4666815中控、防盗、电动后视镜、电动车窗示教板块-1122专业技能实训汽车电气构造与维修实室1.知道汽车电气系统各总成、部件的结构；2.学会汽车电器部件拆卸、装配技能；3.具备使用汽车电气设备维修工具、量具和设备对汽车电气系统各总成、部件进行修复的技能；4.学会汽车电气系统常见故障检测、诊断、排除的技能。16万用表汽车专用只152020304017电子测漏仪汽车空调系统检漏1444418汽车空调示教板块12223两块以上其中一块为自动空调19汽车空调实训台台45568两台以上其中一台为自动空调20汽车万能电器试验台台-112321汽油机点火正时灯只11111可与汽车发动机构造与维修实训室共用。22制冷剂加注回收机台2444623稳压电源1.0－28伏直流，电压可调；2.与所配电器功率相适应。台1112224充电机满足12v/24v汽车蓄电池充电台1112225汽车故障电脑诊断仪能进行发动机主要性能的检测和故障诊断台22246可与发动机构造与维修实训室共用26安全气囊示教板1.以汽车安全气囊系统实物为基础，能模拟其工作过程；2.配有直观的电路原理图及相应电路检测点；3.能够满足汽车安全气囊结构组成、工作原理、故障设置及诊断教学的需要。块1112227自动空调示教台1.以汽车自动空调系统实物为基础，能正常运转；2.配有直观的电路原理图及相应电路检测点；3.示教台能模拟车载空调自动控制温度、风量、换气、风口切换等功能。4.能够满足汽车自动空调系统结构组成、工作原理、故障设置及诊断教学的需要。台-2222专业技能实训汽车整车实训车间1.学会汽车整车拆装、调整和汽车维护的技能；2.学会汽车常见故障的检测、诊断、排除技能。1轿车1.国产主流车型；辆5668102货车，国产主流车型；辆111223举升器3T以上台5101012144四柱举升器5T以上台111115通用工具及工具车满足所选车型的拆装、维护需要套5101012146轮胎气压表汽车专用只4668107钢板尺、卷尺、游标卡尺、轮胎胎纹深度检测仪通用套5101010108皮带张紧力计或弹簧秤能测试汽车发动机传动皮带的张紧力只255559比重计能测试蓄电池电解液密度和防冻液密度只41010121410真空表汽车专用只41010121411汽油机点火正时灯能进行点火正时检测的实训只41010121412气缸压力表能进行气缸压缩压力检测实训只41010121413制动液补给和回收机能进行更换和添加制动液实训套2555514润滑脂加注器能满足润滑实训需要套1111115机油回收机能进行发动机润滑油更换实训和润滑油回收套21010121416手动真空泵只41010121417制冷剂加注回收机台25579可与电气构造与维修实训室共用18轮胎拆装机套22246可与底盘构造与维修实训室共用19轮胎动平衡机套12246可与底盘构造与维修实训室共用专业技能实训汽车整车实训车间1.学会汽车整车拆装、调整和汽车维护的技能；2.学会汽车常见故障的检测、诊断、排除技能。20制动系统压力表可检测液压制动系统的压力，诊断系统故障只25555可共用21转向系统测试仪能测量液压转向助力系统的压力和流量只-1124可共用22自动变速器压力表可检测自动变速器液压控制系统的各检测口的压力只25555可共用23汽车故障电脑诊断仪应满足所选车型的故障诊断和检测要求台466810可共用24万用表汽车专用只46681025变速箱升器配合汽车举升器，能拆装变速器总成台1555526吊车1500KG台1555527卧式千斤顶2T台25581028汽车尾气分析仪台255810可与发动机构造与维修实训室共用29压缩空气机及管路系统满足各工位气动工具的需要套1111130汽车尾气排气设施强排风制套1112431润滑系统免拆清洗机可进行发动机润滑系免拆清洗实训台-111132冷却系统免拆清洗机可进行发动机冷却系免拆清洗实训台-111133燃油系统免拆清洗机可进行发动机燃油系免拆清洗实训台-111134自动变速器系统免拆清洗机可进行汽车自动变速器免拆清洗实训台-112335空调系统免拆清洗机可进行汽车空调制冷循环系统免拆清洗实训台-112236蓄电池检测仪可进行汽车蓄电池性能测试实训台11135专业技能实训汽车信息资料应用实训室1.具备汽车维修资料检索的基本能力；2.具备利用计算机网络学习汽车维修知识的能力。1台---56562台---113打印机A4台---224扫描仪A4台---22专业技能实训汽车信息资料应用实训室1.具备汽车维修资料检索的基本能力；2.具备利用计算机网络学习汽车维修知识的能力。5交换器16口以上台---116服务器工作站级台---117汽车维修资料库应包括国内常见车型的维修和车身数据及资料套---118多媒体学习软件1.网络版；2.具有互动学习的功能；3.具备考核的功能。套---12专业技能实训汽车综合性能检测实训车间1.懂得汽车综合性能检测方法；2.学会汽车整车综合性能分析、检测和调整技能。1制动检验台能按国家标准进行安全性能检测台-11112轴重仪能按国家标准进行安全性能检测台-11113侧滑检验台能按国家标准进行安全性能检测台-11234车速表检验台能按国家标准进行安全性能检测台-11235机动车前照灯检验仪能按国家标准进行安全性能检测台-11236汽车尾气分析仪台-11237柴油机烟度计能按现行国家标准检测柴油机的尾气排放台-11118声级计能按国家标准进行汽车噪声检测台-11119发动机综合性能分析仪能进行发动机主要性能的检测和故障诊断台-112410汽车四轮定位仪能检测汽车四轮定位的各项参数台-112411汽车底盘测功机可检测汽车底盘的输出功率套-111112转向盘转向力仪可检测转向力数值台-112413悬架振动检验台可检测悬架的振动特性台-11111汽油发动机电控系统仿真实训系统1.半实物仿真汽车汽油发动机电控系统的结构和原理；2.控制系统相关参数的设置；3.模拟系统故障；4.系统电路图分析；5.传感器的检测；6.点火提前角脉谱图的绘制；7.发动机运行工况的实时特性实验；8.具有诊断接口，能读取数据流；9.教师机与学生检测终端联网。（汽油发动机电控系统应包括喷油系统、点火系统、怠速系统、排放控制系统、进气控制系统）套———24至少包括一套主机二十套学生检测终端（可与其他设备共享）专业技能实训仿真模拟实训室1.懂得汽车电控及电气系统工作原理；2.学会汽车电控系统及电气系统检测和故障诊断的基本技能。2柴油发动机电控系统仿真实训系统1.半实物展示柴油喷射系统的结构和工作原理；2.对控制系统相关参数设置；3.模拟系统故障；5.具有诊断接口，可读取数据流，分析喷油特性曲线；6.系统电路图分析；7.各种传感器的原理与检测；8.教师机与学生检测终端联网。套———24至少包括一套主机二十套学生检测终端（可与其他设备共享）3点火系统仿真实训台师机与学生检测终端联网。台———24教师需要一套进行演示4自动变速器电控系统仿真实训系统1.演示电控系统的结构和工作原理；2.有自诊断接口，可读取数据流，可进行电控系统故障诊断；3.可以仿真自动变速器在不同工况下的工作特性；4.可以完成整个自动变速器的控制过程；5.可进行发动机与自动变速器的交互作用及汽车驾驶员对自动变速器的操作等实验；6.教师机与学生检测终端联网。套———2415ABS系统仿真实训系统1.仿真汽车在不同附着系数的地面上ABS控制系统工作全过程；2.具有诊断接口，可读取数据流；3.模拟故障，分析和判断故障；4.可显示车轮转速、制动曲线等相关的系统工作参数；5.教师机与学生检测终端联网。套———24至少包括一套主机二十套学生检测终端（可与其他设备共享）6SRS系统仿真实训台1.半实物仿真展示系统的结构与原理；2.具有故障自诊断功能；3.可设置故障和诊断故障。台———247电控动力转向系统仿真实训台1.半实物仿真系统工作原理和操作方法；2.可设置故障，进行故障诊断。台———248自动空调系统电控系统仿真实训台1.具有两种不同制冷方式，半实物仿真系统结构及工作原理；2.演示与实际维修相对应的调整等功能；3.模拟故障和过程实时分析；4.具有诊断接口，可读取数据流。台——————24专业技能实训仿真模拟实训室1.懂得汽车电控及电气系统工作原理；2.学会汽车电控系统及电气系统检测和故障诊断的基本技能。9前照灯控制系统仿真实训系统1.半实物仿真汽车照明系统的结构、工作原理；2.模拟故障诊断和进行故障诊断；3.具有故障诊断接口，可读取数据流；4.教师机与学生检测终端联网。套———11至少包括一套主机二十套学生检测终端（可与其他设备共享）10车身网络系统仿真实训台；2.系统故障检测、分析诊断等功能。台———2411汽车传感器与执行器综合实训台1.半实物仿真展示传感器、执行器的结构及工作原理；2.学生动手搭建成仿真系统；3.检测和设置各传感器、执行器故障。台———81012汽车电器综合实训台1.半实物仿真展示工作原理及其系统结构；2.可进行照明系统、信号系统、仪表系统、刮水器系统、发电机、起动机等相关系统的接线和性能调试；3.可进行故障模拟和诊断。台———46教师需要一套进行演示十、专业课程（项目）教学基本要求《汽车机械识图》课程教学基本要求（一）课程性质与任务本课程是一门重要的专业基础课，依据目前中职教学改革的精神，以汽车机械图样的识读为主线，分别介绍了汽车机械识图的基本知识，汽车基本零件、常用件和标准件的识读，以及汽车零件图和汽车装配图的识读等有关内容。教材结合汽车专业的实际情况，以汽车零件为例，既介绍了机械基础知识，又阐明了汽车典型零件的识读方法，为汽车运用与维修专业后续课程的学习打下基础。（二）课程教学目标知识教学目标：1.了解汽车机械识图的基本知识。2.掌握汽车基本零件、常用件和标准件的识读。能力培养目标：1.能读懂汽车零件图。2.能读懂汽车装配图。思想教育目标：培养具有实事求是、认真负责和一丝不苟的工作作风，树立良好的职业道德观念。（三）授课课时32学时项目主要内容学时分配一认识汽车的机械部件2二认识法兰的画法2三绘制汽车十字万向节轴4四绘制轴承座4五绘制汽车传动轴中间支撑托板2六汽车转向节视图分析2七汽车气门弹簧的画法4八识读汽车风扇硅油离合器螺栓2九识读汽车齿轮齿条式转向器4十识读法兰盘零件图2十一汽车齿轮泵主动轴的测绘2十二识读汽车装配图2合计32（四）课程学分：2学分（五）教学内容与要求项目一认识汽车的机械部件教学要求：能够识读发动机构造的基本知识和汽车底盘的基本构造所包含部件的零件图。项目二认识法兰的画法教学要求：能够掌握几何图形的基本画法，会绘制法兰项目三绘制汽车十字万向节轴教学要求：能够掌握投影的基本知识、三视图的形成及其对应关系、点、线、面投影的认识、三视图的形成及其对应关系，并能绘制十字轴。项目四绘制轴承座教学要求：能够掌握组合体视图分析方法、组合体尺寸标注、读组合体视图。项目五绘制汽车传动轴中间支撑托板教学要求：能够看懂基本视图、斜视图、局部视、旋转视图项目六汽车转向节视图分析教学要求：能够看懂全剖视图、半剖视图、局部剖视图项目七汽车气门弹簧的画法教学要求：能够了解弹簧的基础知识，了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。项目八识读汽车风扇硅油离合器螺栓教学要求：能够了解并掌握螺纹的形成和基本要素、螺纹的规定画法、螺纹的标注方法、轴承画法、常用螺纹紧固件的种类和标记、常用螺纹紧固件及连接图画法。项目九识读汽车齿轮齿条式转向器

教学要求：能够了解并掌握直齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮画法，认识蜗杆、蜗轮。项目十识读法兰盘零件图教学要求：能够了解并掌握零件图的作用和内容、零件的分类、零件图视图的表达方案的选择、尺寸标注方法、零件工艺要求、识读零件图。项目十一汽车齿轮泵主动轴的测绘教学要求：能够了解并掌握常用测量工具、常用测量方法、零件的测绘。项目十二识读汽车装配图教学要求：能够看懂汽车装配图。（六）教学实施建议1、教学方法在课堂教学中采用启发式教学方法，即通过学生观察实物模型和多媒体动画的演示等方法自己找到答案，老师只提出问题、引导和归纳总结。让学生多参与、多练习、多体验、多动手、多回答问题、多开展现场教学，充分调动学生地学习积极性。在教学过程中尽量采用多媒体教学方法，通过实物、模型、示教板、挂图、多媒体动画、板书等手段，使教学立体化、流动化，使在有限的时间内教学质量和效果达到最佳。

2、评价方法（1）对学生的评价应该落实课程标准的目标和理念。在知识与技能方面，学生完成本课程后应达到中级工技术等级读图的要求。（2）倡导评价的多主体性和评价方式的多样化，不仅要重视终结性的评价，还要重视学习过程的评价。学生要参与学习过程的评价，可以进行自我评价和学生之间的互评。3、教学条件教学设备应满足教学内容所需的汽车零部件和学生分组学习的数量要求，应有充裕的挂图和实物等，教学环境应具有多媒体电化教学设备和用于教学展示的实物和相关教学课件，并满足《山东省中等职业学校汽车运用与维修专业实训基地装备标准》的相关要求。4、课程教学资源开发（1）为了激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，尽可能采用现代化教学手段，以制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、录像带光盘，加深学生对知识的理解和掌握。（2）发挥职教集团作用，强强联手，优势互补，以提高资源利用效率。（3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变；使学生从单独的学习向工作学习转变。5、教材编写建议该课程是中职汽修专业最重要技术基础课之一。它实质上教给学生如何从二维平面的“图”来想象三维空间的“体”的一门课程,主要培养学生识图技能和空间想象力,对后续的汽车构造、维修等专业课的学习有直接的影响。应该在有限的学时内,合理、有效地优化课堂教学内容,培养学生的识图能力和空间想象力,该课程的教材编写应做到：以够用为目的,调整识图课的内容，在识图课教学时数较少的情况下,突出识图课与汽修专业课的联系,有效的安排教学内容和实训环节,注重与汽修专业课内容的相互渗透；消减画法几何的内容。对于理论性过强,题目抽象的画法几何,尤其是立体表面取点这部分内容,学生普遍感到难以理解，适当删除。《汽车文化与维修企业概况》课程教学基本要求（一）课程性质与任务《汽车文化与维修企业概况》是汽车运用与维修专业的一门基础课程，其根据汽车运用与维修专业中等职业教育学生就业岗位典型职业活动必备的知识、技能，分析整合的一门专业课，是专业知识与行业知识的认识性、基础性课程，是学习各门专业课程之前的入门课，具有很强的实用性和实践性。本课程的主要任务是：帮助学生建立对车辆技术浅显但相对完整的认识，了解汽车维修企业的生产活动过程，培养学生的职业意识和职业习惯。（二）课程教学目标知识教学目标：1．了解汽车发展史，能识别著名品牌车标和汽车生产企业、汽车人。2．能够了解汽车行驶原理，明确不同车辆的动力传输方式和路径。3．能解释车辆使用说明书中汽车主要使用性能参数的含义。能力培养目标：1．认识汽车主要总成和外观，找到在车上的安装位置，表述各总成的主要功能、基本结构、简单原理、相互位置关系和动力传递关系。2．了解汽车维修行业企业现状、工作任务与汽车维修生产流程，明确未来工作岗位的工作任务和知识能力要求。3．了解企业对员工的基本要求，特别是接待客户的礼仪要求，在日常的学习和实践中规范言行举止。思想教育目标：了解安全生产和坚持5S的重要性，培养与顾客的沟通能力和安全、环保意识与5S职业习惯。（三）授课课时64学时模块主要内容课程学时一汽车文化4二汽车基本组成4三主要总成的功能、组件、简单原理16四主要总成的位置关系和动力传递关系10五车辆基本性能和车辆使用基本知识10六汽车维修行业现状与发展4七汽车维修企业的工作任务和主要职业岗位基本职责4八汽车维修企业文化6九汽车维修企业生产安全6

合计64（四）课程学分：4学分（五）教学内容与要求模块一汽车文化教学要求：汽车的诞生与发展；著名汽车企业、人物、品牌、名车车标和含义；汽车运动；与汽车相关的行业和岗位。模块二汽车基本组成汽车的类型；汽车的组成；汽车行驶原理；汽车的主要结构参数；驾驶室内的主要仪表、信号和操控件。模块三主要总成的功能、组件、简单原理教学要求：曲柄连杆机构、配气机构功能、组成和原理；燃料、冷却、润滑、电源、点火、起动、传动、行驶、转向和制动等系统的主要功能、组件和工作原理。模块四主要总成的位置关系和动力传递关系教学要求：总成和主要零部件的外观；主要总成在车上的相互安装位置和动力传递关系；核心功能零件的外观和安装位置。模块五车辆基本性能和车辆使用基本知识教学要求：汽车的动力性、燃油经济性、制动性、操纵稳定性、舒适性与通过性的含义和评价参数；车辆技术状况在使用中的变化与车辆使用要求；汽车维修的概念。模块六汽车维修行业现状与发展教学要求：汽车维修行业的发展历程、发展现状和发展趋势;本市维修市场的基本情况、汽车维修企业的类别、维修企业的组织结构、从业人员的基本情况、典型汽车维修企业布局。模块七汽车维修企业的工作任务和主要职业岗位基本职责教学要求：汽车维修企业的运作过程；整车及零件销售、车辆保险、二手车交易、一般维修、钣金喷漆、车辆检测等汽车维修企业工作任务；车辆维修生产流程。服务接待、配件管理、技术管理、生产管理、客户管理等职业岗位的工作任务和基本职责；汽车维护、修理、检测岗位的工作任务和职责。模块八汽车维修企业文化教学要求：汽车维修企业的工作环境；汽车维修企业员工入职、培训、工作、考核、奖励、处罚、晋升、劳动合同等管理制度。企业对员工的基本要求；职业礼仪和职业形象的要求。模块九汽车维修企业生产安全教学要求：安全生产和按5S要求工作的重要性；汽车维修中的安全隐患；汽车维修生产安全。（六）教学实施建议1、教学方法本课程主要由车辆技术和维修企业两部分内容组成。车辆技术内容建议采用分组现场实物实车认知教学与在教师指导下观看多媒体动画演示、集中讲解、学生分组实训或学生讲述等多种形式的教学组织方法。维修企业内容建议可采取企业真实工作环境下的现场教学，根据企业实际工作环境、工作岗位群、各岗位的工作任务及对职业能力和素质的要求，了解汽车维修企业的生产组织和工作流程，领悟各岗位之间的工作协助关系。也可以采用模拟仿真教学方法和角色扮演教学方法，让学生对企业和工作岗位群、各岗位的工作任务与对职业能力和素质的要求有相对直观的认识。2、评价方法本课程评价应包含过程性评价和结果性评价，涵盖专业知识、能力和职业道德的评价。由于课程内容由具有不同特点的两部分组成，建议车辆技术和维修企业部分内容采用分段评价。过程性评价可以重点考评学生在平时学习过程中的表现，包括学习态度与学习效果、同学间的合作情况、学习中表现出的安全与环境意识等。结果性评价在车辆技术部分可以采用笔试、实物或实车识别、讲述等多种方式评价，鉴于本课程车辆技术部分实物认知能力对后续课程的推进影响明显，建议将实物认知考核的成绩占较大比例；维修企业部分可以采用笔试、讲述、角色扮演等多种方式评价，并以多种评价结合进行总评。3、教学条件教学设备应满足教学内容所需的整车、主要总成及零部件的要求和学生分组学习的数量要求；应在企业或营造模拟仿真企业环境的学习场景实施教学，建立校外稳定的实训基地。教学环境应具有多媒体电化教学设备和用于教学展示的实物和相关教学课件，并满足《山东省中等职业学校汽车运用与维修专业实训基地装备标准》的相关要求。4、课程教学资源开发（1）为了激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，尽可能采用现代化教学手段，以制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、录像带光盘，加深学生对知识的理解和掌握。（2）发挥职教集团作用，强强联手，优势互补，以提高资源利用效率。（3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变；使学生从单独的学习向工作学习转变。5、教材编写建议（1）教材编写应以本教学大纲为基本依据，反应反映时代特征与专业特色，适应不同教学模式的需求。（2）教材编写过程中应依据由外及内、由简到繁的认识规律次序展开，介绍汽车维修企业时，应以任课教师到企业考察实践为基础，以企业实际运作状态为教学案例。《汽车电工电子》课程教学基本要求（一）课程性质与任务《汽车电工电子》是汽车专业汽车维修方向的一门技术基础课、必修课程。本课程的内容是紧密结合汽车电器及汽车电子的需求而设置。本课程的任务是使学生获得电工电子技术的基础知识，掌握电路分析的一般方法以及电子技术的基础知识。宗旨是使学生对汽车的基本电路具有初步的认知和分析能力，并为后续的汽车电器及汽车电控课程打下良好的基础。（二）课程教学目标知识教学目标：1．熟悉基本电路图的识读方法，能对简单电路进行分析。2．掌握常用汽车电工电子设备、仪器仪表的正确使用。3．能进行简单电子电路故障的排除。4．能对各种灯光电路进行连接与检测。5．掌握交流电的基本知识。6．掌握安全用电的基本常识。职业能力目标：1．培养学生分析实际问题的基本方法和能力。2．培养学生理论与实际相结合的能力。3．使学生掌握汽车电工电子技术的基本知识和基本技能。。思想教育目标：培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保、节能和安全意识，为提高学生各专业化方向的职业能力奠定良好的基础。（三）授课课时：102课时项目主要内容学时分配一电路检修基本技能训练14二电工电路的连接与检测24三电子电路的连接与检测16四集成电路的连接与检测16五交流电路的连接与检测22其他机动4考核6总课时102（四）课程学分6学分（五）教学内容与要求项目一、电路检修基本技能训练任务一、万用表的使用。任务二、线路分析。任务三、线路连接。课程内容及教学要求：1.学会正确使用万用表（数字式、指针式）。2.能够正确测量电压、电阻、电流。3.能够正确选择和使用常用的电工工具。4.掌握导线线头的连接方法。5.掌握锡焊操作的基本方法。项目二、电工电路的连接与检测任务一、灯光基本电路的连接与检测。任务二、灯光基础串并联电路的连接与检测。任务三、灯光混合电路连接与检测。任务四、继电器控制的灯光电路连接与检测。任务五、电动机正反转控制电路的连接与检测。课程内容及教学要求：1．了解灯光电路的基本特点。2．了解电路的基本定律和概念。3．能够识读基本电路图并进行简单分析。4．能够根据电路图连接电路。5．能够用万用表对电路的各点电压、电流进行测量。6．了解简单的串、并联电路。7．了解电路的短路或断路状态。8．掌握直流电动机的工作原理。项目三、电子电路的连接与检测任务一、带二极管灯光电路的连接与检测。任务二、晶体管控制灯光电路的连接与检测。任务三、晶体管控制灯光亮度电路的连接与检测。课程内容及教学要求：1.了解半导体电子元件的基本特性。2.掌握晶体管电子元件的检测方法。3.能够对晶体管控制灯光电路图进行分析。4.能够根据电路图连接晶体管控制灯光电路。5.能够用万用表对电路的各点电压、电流进行测量。项目四、集成电路的连接与检测任务一、集成运算放大器控制的灯光电路的连接与检测。任务二、集成逻辑门控制的灯光电路连接与检测。任务三、灯光闪烁与明暗电路的连接与检测。课程内容及教学要求：1．了解逻辑门电路的基础知识及特点。2．掌握集成电路引脚的识别、选用与好坏的判断方法。3．能够对集成控制电路图进行简单分析。4．能够根据电路图连接电路。5．了解灯光闪烁与明暗电路。6．能够用万用表测量各点电位。7．能够用示波器观察波形。项目五、交流电路的连接与检测任务一、家用电灯线路的连接。任务二、单相异步电动机运转线路连接。任务三、三相异步电动机运转线路连接。任务四、接触器控制的三相异步电动机运转线路的连接。课程内容及教学要求：1．了解正弦交流电的基本概念。2．了解安全用电的基本知识。3．了解各种交流用电设备和材料。4．能够对单相、三相交流电路特点进行简单分析。5．能够根据照明灯、单向异步电动机、三向异步电动机的电路图正确连接实物电路。6．了解交流电路漏电保护、接地保护和短路的功能。7．能够用万用表和电笔测量交流电压。8．通过电笔测试，能够简单分析交流电路故障。9．了解交流电动机正反转和停止的功能。（六）教学实施建议（1）充分利用现代教育技术，利用实物、图片资料、动画、计算机仿真，使教学内容直观形象。通过课件演示，使学生在较短的时间内建立准确的物理概念，化解教学难点。（2）在设计课程内容时，注重理论教学与实际应用相结合，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，如讲到三相交流电路时，结合各教学楼的用电情况，讲授三相电源及负载的连接方法，学生易于接受。（3）加强基本概念、基本分析方法的应用，尽量减少数学推导过程，合理组织教学内容，简化学生的认知过程。（4）采用启发式、互动式教学，加强教学方法研究，个别难点教学单元课程组织集体备课。（5）在教学过程中，要创设工作环境，加大实践操作机会，并紧密联系学生所学的专业特点。（6）在教学过程中，教师应根据汽车电子电工发展的趋势，适当加入一定的新的课外知识，以扩大学生的知识面。（7）在教材处理方面，教师可以根据不同专业方向进行适当处理，以够用为度。2.评价方法（1）重视学生平时表现。（2）强化实践操作能力考核，采用项目考核和总体考核相结合的原则。（3）单项测验、平时作业、小组竞赛相结合，综合评定学生成绩。（4）重视学生解决问题和创新能力。3.教学条件（1）编写实训指导书和实训标准。（2）在理实一体教室，利用多媒体软件和实物教学，以提高学生学习的兴趣和课堂教学效率。（3）在组织教学过程中，要求小班化教学，配备6-8人一台（套）的教学设备。4.课程教学资源开发（1）注重电工电子实训课程的开发和应用。（2）发挥网络资源的作用。一方面要充分利用各种网络资源为教育教学论文工作服务，同时也要积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教育教学论文经验和成果，使之成为网络资源的一部分，与广大同行交流和分享；另一方面，还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活经验。（3）建立电工电子实训室。5.教材编写建议以工作任务为中心，结合考证内容要求，编入相关理论知识，注重实训内容（汽车电工、电子、电路实例），充分体现理论与实践相结合的原则，将课程分解成若干个工作任务，按工作任务编写教材。《汽车机械基础》课程教学基本要求（一）课程性质与任务本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。（二）课程教学目标知识教学目标1.了解机械传动机构在汽车上的应用。2．汽车常用连接件的选用与装配。3．了解简单的液压传动的结构及工作原理。4．使学生具备对构件进行受力分析的基本知识，会判断直杆的基本变形。5．熟悉常用机构的结构和特性，掌握主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法。职业能力目标1．能够分析和处理一般机械运行中发生的问题，具备维护一般机械的能力。2．会正确使用常用气压和液压元件，并会搭建简单常用回路。3．了解机械节能环保与安全防护知识，具备改善润滑、降低能耗、减小噪声等方面的基本能力。4．具备获取、处理和表达技术信息，使用技术资料的能力。思想教育目标1．能够运用所学知识和技能参加机械小发明、小制作等实践活动，尝试对简单机械进行维修和改进2．养成自主学习的习惯，具备良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。（三）授课课时：96学时项目主要内容学时分配一简单组合体的识读20二零件的识读方法16三熟读汽车零件6四识读汽车部件装配6五识别汽车常用机构6六认识机械传动6七认识汽车常用轴和轴承6八认识键与销4九认识液压传动系统6十认识汽车零部件材料8十一选用汽车常用油液材料6机动6总课时96（四）课程学分：6（五）教学内容与要求项目一、简单组合体的识读课程内容及教学要求：1.明确组合体的基本知识。2.掌握简单组合体规律。项目二、识读零件课程内容及教学要求：1.了解零件的作用和包含的内容。2.明确零件的表达方法。3.会分析零件的尺寸基准和尺寸标注方法。4.会识读简单汽车零件。项目三、描绘汽车零件课程内容及教学要求：1.描绘简单汽车零件。2.会使用各种描绘工具。项目四、识读汽车部件装配课程内容及教学要求：1.了解装配的作用和内容。2.能看出装配中主要零件的结构形状。3.能初步看懂各个零件之间的相对位置。4.会识读简单装配。项目五、识别汽车常用机构课程内容及教学要求：1.了解四杆机构的组成与基本类型。2.掌握四杆机构的基本性质。3.熟悉四杆机构的演化。4.掌握凸轮机构的组成、类型和特点。项目六、认识机械传动课程内容及教学要求：1.了解常用机械传动方式。2.区分各机械传动在汽车上的应用。项目七、认识汽车常用轴和轴承课程内容及教学要求：1.了解轴与轴承的分类、结构、特点和应用场合。2.了解滚动轴承代号的构成方法。项目八、认识键与销课程内容及教学要求：1.了解键和销的类型和应用特点。2.会合理选用键与销。项目九、认识液压传动系统课程内容及教学要求：1.了解液压传动的基本概念。2.掌握液压传动的作用及原理。3.熟悉液压传动系统的组成、分类及常用液压元件的图形符号。项目十、认识汽车零部件资料课程内容及教学要求：1.了解常用汽车零部件资料。2.了解汽车用金属材料与非金属资料的性能。项目十一、选用汽车常用油液材料课程内容及教学要求：了解汽车常用燃料、润滑油料、工作液的特性。（六）教学实施建议（1）重视实践和实训教学环节，坚持“做中学、做中教”，激发学生的学习兴趣。在教学过程中注重培养学生严谨的工作作风、实事求是的工作态度和良好的职业素养。（2）可以结合教学进程，组织学生开展标准机械零部件的市场销售情况调查；组织开展以小论文、小制作、小发明、小改革等为载体的创新思维训练。（3）阶段性实习训练和综合实践模块是本课程的重要组成部分，是对学生进行机械基础综合能力训练的重要环节。教学中可结合专业背景，选择合适的课题，制作综合实践任务书，要求学生完成综合实践报告，强化综合能力培养。2.评价方法（1）改革考核手段和方法，加强教学过程环节的考核，主要从学生对项目的制定、实施过程进行考核。（2）结合课堂提问、学生项目制定、项目实施过程、技能竞赛、及项目完成情况，综合评定学生的成绩。（3）应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生特别给予鼓励，全面综合评价学生能力。3.教学条件在教学过程中要求配备一定数量的汽车机械设备、教学模具和示教版，来完成课程的教学任务。4.课程教学资源开发（1）为了激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，尽可能采用现代化教学手段，以制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、录像带光盘，加深学生对知识的理解和掌握。（2）注重实验实训指导书和实验实训标准的开发和应用。按照完成工作任务的需求，引入必须的理论知识，加强操作训练，注重理论知识在实践过程中的应用。（3）积极开发和利用网络课程资源充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变；使学生从单独的学习向工作学习转变。（4）对于本专业岗位涉及的实践活动，应以岗位的操作规程为基准，并将其纳入教材。5.教材编写建议教材编写应以本教学大纲为基本依据。（1）应反映时代特征与专业特色，适应不同教学模式的需求。（2）应采用国家最新颁布的机械基础相关技术标准，力求反映机械基础技术的现状和发展趋势，恰当反映新知识、新技术、新工艺；与国家相关职业资格标准中的有关内容相融合。《汽车材料》课程教学基本要求(一)课程性质和任务本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主要基础课程。其任务是使学生掌握汽车常用金属材料、非金属材料和汽车运行材料的性能、分类、品种、牌号和主要规格，以及合理选择、正确使用汽车材料的基本知识和相关技能，为今后从事汽车运用与维修工作打下基础。(二)课程教学目标(1)知识教学目标1.掌握汽车用金属材料的基本知识，常用金属材料的牌号、性能及应用。2.掌握汽车用非金属材料的分类、使用特性、应用状况及发展趋势。3.掌握汽车运行材料的分类、品种、牌号、主要规格及使用性能。(2)能力培养目标1.能识别常用金属材料牌号。2.初步具备分析非金属材料特性及应用状况的能力。3.掌握选择、使用运行材料的技能。4.能对在用润滑油的质量进行简单的检测。(3)思想教育目标结合本课程关于材料使用的不可再生性的学习，培养社会责任感和可持续发展意识。(三)授课学时64学时模块课程内容学时数合计讲授实训机动一金属材料金属材料的机械性能66

黑色金属88

有色金属64

2典型汽车零件金属材料的选择422

二非金属材料橡胶制品、玻璃44

摩擦材料22

陶瓷材料22

塑料22

复合材料22

涂装涂料22

三汽车运行材料石油的基本知识22

车用燃料的正确使用44

润滑剂的正确使用422

汽车工作液的正确使用42

2

汽车轮胎的正确使用422

汽车用保护液22

四基本实验钢铁材料的金相组织认知实验等6

6总计6448124(四)课时学分4学分(五)教学内容和要求模块一金属材料(1)金属材料的机械性能1.掌握金属材料机械性能指标的概念、符号和物理意义。2.理解各种性能指标的实验原理。(2)黑色金属1.掌握碳钢、合金钢、铸铁的有关基本概念、分类、牌号、性能及用途。2.掌握黑色金属在汽车零件上的应用状况。3.了解铁碳合金的成分、组织、性能之间的关系。4.了解合金元素在钢中的作用。5.了解粉末冶金材料的特点和主要用途。(3)有色金属1.掌握铝及铝合金、铜及铜合金、滑动轴承的基本概念。2.掌握铝及铝合金的牌号、性能及用途，锡基、铝基、铜基、镁基合金及减磨轴承合金的性能、用途和牌号。3.掌握有色金属在汽车零件上的应用状况。(4)典型汽车零件金属材料的选择1.掌握选材原则。2.能分析典型汽车零件的性能要求。模块二非金属材料(1)橡胶制品1.理解汽车对橡胶材料的性能要求。2.了解汽车上的橡胶制品应用状况。3.掌握汽车的橡胶管、橡胶带、橡胶密封件的种类、用途、结构、规格及原理。(2)玻璃1.理解汽车对玻璃的性能要求。2.了解汽车的安全玻璃种类及新型玻璃材料。(3)摩擦材料理解汽车对摩擦材料的性能要求和使用方法。(4)陶瓷材料1.理解陶瓷材料的性能特点。2.了解陶瓷材料在汽车上的应用。(5)塑料1.了解塑料的特性。2.了解塑料在汽车零部件及内饰件和外饰件上的应用。(6)复合材料1.了解复合材料的种类及性能特点。2.了解复合材料在汽车上的应用及前景展望。模块三汽车运行材料(1)石油的基本知识1.了解石油的组成、各种成分的基本性能。2.了解石油的炼制方法。(2)车用燃料的正确使用1.了解汽油的主要性能指标、牌号以及对环境的影响。2.了解轻柴油的主要性能指标、牌号以及对环境的影响。3.了解无铅汽油的选择原则及使用方法。4.了解轻柴油的选择原则及使用方法。(3)润滑剂的正确使用1.了解发动机润滑油的分类、品种、牌号。2.掌握润滑油的选用原则。3.了解车辆齿轮油的分类、品种、牌号。4.掌握车辆齿轮油的选用原则。5.了解液力传动油的分类、品种、牌号及选用原则。6.了解润滑脂的分类、品种、牌号及选用原则。(4)汽车工作液的正确使用了解汽车用制动液、减振液、防冻液、制冷剂的分类、牌号、选择原则及使用注意事项。(5)汽车轮胎的正确使用1.了解汽车轮胎的基本结构、分类、标志和基本参数。2.掌握汽车轮胎的选配及合理使用方法。模块四基本实验1.钢铁材料的金相组织认知实验(1)会使用金相显微镜。(2)能够识别钢铁材料的金相组织。2.油品认知试验(1)了解各类油品的陈列样品，增加对油品的感性认识。(2)了解汽车维修过程中各类油品的使用。3.轮胎结构认识和标志识别掌握子午线轮胎的结构，掌握轮胎标志的识别方法。(六)教学实施建议(1)教学方法1.本课程是学生初步接触的专业基础课程之一，教学中应充分利用参观、模型、实物讲解