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文档简介
摘要随着我国经济的快速发展和国家科学教育战略的实施，我国开始了新的发展基础教育课程改革，初中化学教育是基础教育的重要组成部分，在世界范围内，进行了一系列的教育改革和教师教育，教育内容，教学方法和教学工具，学习方法和评价方法。其目的是培养和发展学生的科学能力，强调科学学习的教育，科学课程和方法强调对科学本质的理解，对科学现象的理解，对科学原理和方法的理解，对科学的积极态度和感觉。如今，化学是教师教育和科学课程的核心。本文主要介绍的是初中化学的教学现状以及相关的应对策略。化学实验教育领域探索了高等教育化学实验的形式，强调了高等教育教学和实验中存在的问题，并提出了相应的对策。目录 2 22初中化学实验教学的国内外研究现状 3 32.2初中化学实验教学的国内研究现状 33化学实验在化学教学中的作用 4 3.2培养学生的观察能力 3.3可以培养学生的动手能力 53.4培养学生的探究能力 53.5提高学生的创造力 63.6帮助学生了解化学知识 64初中化学实验教学的现状调查 74.1初中化学实验教学现状调查研究方法 74.1.1调查对象的确定 7 74.1.2.1学生问卷 74.1.2.2教师问卷 74.2调查问卷结果 7 7 7 8 8 8 8 8 9 96研究展望 1绪论许多化学原理和规律是基于化学实验发现并被证实的，实验是化学教育的基来源与化学实验有着紧密关系，通过化学实验，学生不仅可以了解事物，还可以展有着独特的影响。而且，化学教育在造就优秀的化学教师等方面有着十分重要的影响，因此我们认为学生的兴趣概念、兴趣、要鼓励学生在思维等方面有所发1.2研究意义经济基础决定上层建筑，由于区域经济文化发展的不平衡导致不同的地区的学校在实际的化学教学过程中出现各种各样的问题。调查发现，选择化学相应专业的学生，有相当一部分学生的基本实验操作技能较差，没能达到中学实验大纲规定的标准，进一步说明他们的实验操作技能在上大学之前没有得到培养。本文希望经过调查部分初中化学实验教学中当前的状况，以此使相关领导意识到化学实验对化学课堂的重要性，从而加大对实验设备的资金投入，完善初中化学实验民族希望中学6人，县底中学3人，荣塘中学2人。查问卷。(学生问卷调查见附录A)
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