第16课《我的叔叔于勒》-2024-2025学年九年级语文上册考点汇编讲义（部编版）

2024-2025学年九年级语文上册考点汇编第16课《我的叔叔于勒》【课内知识点总结】一、字音拮据jiéjū：手头不宽裕，钱不够用。栈桥zhànqiáo：火车站、港口、矿山或工厂的一种构筑物，形状略像桥，用于装卸货物，港口上的栈桥也用于上下旅客。糟蹋zāotà：指不珍惜，浪费。形容随便丢弃或毁坏，损坏。别墅biéshù：多在郊区或风景区建造的供休养用的住宅。褴褛lánlǚ：指衣服破烂，不整洁，十分凌乱，不堪入目。女婿nǚxu：女儿的丈夫。端详duānxiang：仔细地看。恭维gōngwéi：为讨好而赞扬。阔绰kuòchuò：生活奢侈，讲究排场。煞白shàbái：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。与日俱增yǔrìjùzēng：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。十拿九稳shínájiǔwěn：比喻很有把握。也说十拿九准。郑重其事zhèngzhòngqíshì：形容对待事情非常严肃认真。

【易错读音】煞白（shà）手帕（pà）稳妥（tuǒ）暴怒（bào）别墅（shù）警惕（tì）栈桥（zhàn）拮据（jié）褴褛（lán）衣冠（ɡuān）覆盖（fù）二、字形【易错字词】挣钱恐怖荒唐赔偿赚钱苍白绽开恭维拖累付钱诧异端详倒霉阔绰神色张皇与日俱增郑重其事十拿九稳狼狈不堪三、文学常识1、作者简介莫泊桑（1850-1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《漂亮朋友》等；短篇小说有《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。2、课文说明《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。【主题识记】本文通过对比菲利普夫妇因亲兄弟于勒前后的贫富变化表现出的截然不同的态度，刻画了菲利普夫妇虚伪自私的形象，揭露了资产阶级社会中人情的冷漠、凉薄，揭示了人与人之间赤裸裸的金钱关系。四、重点讲解课文重点句子这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。【赏析】细节描写：传神地表现出菲利普夫妇欣喜若狂、急于向人炫耀的心理。课文重点句子我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”【赏析】外貌描写：意味深长，是对人与人之间赤裸裸的金钱关系的嘲讽。“我”的默念中称呼在发生变化，这是对亲情的一种热切而又令人心酸的呼唤，是“我”作为一个孩子的那份还未被金钱玷污的良知的表露。课文重点句子在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。【赏析】环境描写：烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。五、课文赏析文中出现两处景物描写：“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似大理石桌面的海上驶向远处”，用来烘托人物的快乐心情；“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了”烘托人物失望沮丧的心理。六、夯实基础句子解析

1．唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲这句永不变更的话有什么作用？这个句子在小说中多处出现，这是作者在极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的一个细节，真是望眼欲穿，焦急万分，恨不得立即相见。这永不变更的话一方面给读者留下了悬念，一方面为情节的发展埋下了伏笔。

2．文章中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么叙述顺序交代的？有什么作用？

本题运用插叙作用分析法。插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节的发展做了铺垫。

3．“信”在小说起什么作用？

这两封信，神奇地改变了于勒在菲利普夫妇心目中的印象。第二封信成了菲利普家的“福音书”，“有机会就要拿出来念”，还给别人看，这封信还促成了菲利普二女儿的婚事，使情节得以进一步发展。围绕着这两封信，更好地表现了菲利普夫妇自私、虚荣、惟利是图的性格特征，揭示了整个社会的风气，二姐夫的求婚就是例子。所以，“信”是作品情节发展的催化剂，它对刻画人物、表现主题都有重要的作用。

4．第20自然段中，“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这里的自然环境描写有什么作用？

本题运用自然环境描写作用分析法。这句话运用了明喻的修辞手法，生动、形象地表明了景色的明丽，烘托了人物“快活而骄傲”的心情：于勒就要给他们带回来一大笔钱，他们可以很体面地生活了。为下文他们遇到于勒后情绪的变化作铺垫。

5．文中描写两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这一细节有什么作用？

本题运用细节描写作用分析法。这处细节描写极为形象地描写了两位太太吃法的文雅，也正是这种文雅的吃法打动了爱慕虚荣的菲利普，为下文他故作高雅，主动邀请妻子、女儿吃牡蛎，直至于勒的出场做了铺垫。

6．“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”分析此处省略号的作用。

此处菲利普神态异常，多处省略号可以看出他说话语无伦次，生动地体现了他内心的极度恐慌。虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。

7．“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这三种称呼有什么深刻含义？

“我”默念的话语中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同，这是作者有意安排的语意上的重复，但是，从排列的顺序分析，作者是很具匠心的，最后写“我的亲叔叔”，其中一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满，饱含讽刺意味。

8．作者在小说结尾处，安排了一个“十个铜子”小费的细节，这是多余的吗？

小说写若瑟夫付完牡蛎钱，按情节的发展可以结束了，但作者安排了若瑟夫给十个铜子小费的细节，让小说中的几个主要人物来一次集中表演。于勒接过钱，赶紧道谢，并尊称自己的侄儿为“年轻的先生”，表现了他的社会地位低下，生活艰辛。

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