七年级英语下册 Unit 5 Our school life Topic 2 A few students are running around the playground Section C教案 （新版）仁爱版

七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionC教案（新版）仁爱版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《仁爱版七年级英语下册Unit5Ourschoollife》的Topic2“Afewstudentsarerunningaroundtheplayground”.SectionC部分，通过描述学生在校园的不同场景，巩固了现在进时态和一般现在时态的使用。教材内容与学生的日常生活紧密相关，易于激发学生的兴趣和参与度。本章节着重于动词词组的运用，通过丰富的图片和情景对话，帮助学生掌握描述动作和日常活动的英语表达，如“playbasketball”、“dohomework”、“havelunch”等，旨在提高学生的语言实际运用能力，深化对英语动词变化的记忆。核心素养目标学习者分析1.学生已掌握相关知识：七年级学生在此之前已经学习了英语的基础语法，如一般现在时和现在进行时，以及一些日常动词短语。他们能够简单描述日常活动和表达个人喜好。

2.学生的学习兴趣、能力和风格：学生对与自己生活紧密相关的话题表现出较高的兴趣，例如学校生活。他们具备一定的观察力和模仿能力，喜欢通过互动和游戏学习。此外，学生中存在不同的学习风格，如视觉型、听觉型和动手操作型。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述复杂动作或连贯的场景时，学生可能会在时态和动词词组的正确使用上遇到困难。此外，部分学生可能在口语表达和听力理解方面存在挑战，特别是在快速对话中捕捉关键信息。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际例句，为学生讲解动词词组的用法和句型结构，确保学生对语法点的理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语交流自己在学校的日常活动，增强语言实践能力。

3.角色扮演法：设计校园生活场景，让学生扮演不同角色进行对话练习，提高学生的口语表达和听力理解能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT和视频材料展示不同的校园活动，使教学内容更加直观生动，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性强的练习题，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。

3.实物教具：使用图片、卡片等实物教具，辅助学生记忆动词短语和句型，提高记忆效果。教学过程1.导入新课

同学们，上节课我们已经学习了描述学校生活的各种活动，今天我们将继续深入了解Unit5Ourschoollife的Topic2“Afewstudentsarerunningaroundtheplayground”。首先，我会给大家播放一段关于学校生活的视频，请大家认真观看，看看视频中出现了哪些我们在课本中学过的动词短语。

2.视频观看与讨论

（播放视频后）

（学生回答）

很好，张三同学回答得很正确。那么，我们一起来回顾一下这些动词短语吧。

（带领学生一起回顾动词短语）

3.课文主旨内容探究

现在，请大家打开课本，翻到SectionC部分。这一部分主要描述了学生们在学校的各种活动。请大家仔细阅读，并思考以下问题：

（1）文中描述了哪些场景？

（2）这些场景中，学生们都在做什么？

（3）作者是如何运用现在进行时和一般现在时来描述这些活动的？

请同学们带着这些问题，认真阅读课文，并准备回答。

（学生阅读课文）

（学生回答）

非常好，李四同学回答得很准确。通过这些例子，我们可以看到，现在进行时和一般现在时在描述动作和日常活动中的重要性。

4.语法点讲解与练习

（1）现在进行时：表示正在进行的动作或状态。构成是“be动词+动词的现在分词”。

（2）一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。构成是主语+动词原形。

我会给大家展示一些例子，请大家认真观察，并找出它们的共同点。

（展示例子，引导学生观察）

（学生进行练习）

5.小组活动

为了让大家更好地掌握这两个时态，下面我们来进行一个小组活动。请大家分成若干小组，每组选择一个场景，用现在进行时和一般现在时描述这个场景中的活动。每组有5分钟的时间准备，之后请派出一名代表进行展示。

（学生进行小组活动，教师巡回指导）

时间到，请各小组派代表进行展示。

（学生展示，教师点评）

6.总结与作业

今天我们学习了如何用现在进行时和一般现在时描述学校生活中的各种活动。通过学习，希望大家能够更好地运用这两个时态，并在日常生活中灵活运用。今天的作业是：

（1）复习今天所学的动词短语和句型。

（2）用现在进行时和一般现在时写一篇关于自己学校生活的短文。

好了，今天的课就到这里，祝大家学习愉快！学生学习效果1.语法知识掌握：

-学生能够准确理解和运用现在进行时和一般现在时，描述学校生活中的各种活动。

-学生掌握了动词短语的正确使用，并能结合实际场景灵活运用，如“playbasketball”、“dohomework”、“havelunch”等。

2.口语表达与听力理解：

-学生在角色扮演和小组活动中，通过实际对话练习，提高了口语表达能力。

-学生在听视频材料和同伴对话时，能够更好地理解并捕捉关键信息，提升听力理解能力。

3.阅读理解与分析：

-学生通过阅读课文，提高了对现在进行时和一般现在时在文中的应用的认识，增强了对文本的理解能力。

-学生能够分析并总结课文中描述活动的方法，从而在阅读其他相关材料时，能够更快地提取有用信息。

4.写作技能提升：

-学生在课后作业中，通过编写关于学校生活的短文，锻炼了写作技能，能够将所学的时态和动词短语应用到实际写作中。

-学生在写作时，能够注意到时态的正确使用和句型的多样化，使得作文更加丰富和流畅。

5.学习兴趣与积极性：

-通过与日常生活紧密相关的教学内容，学生对英语学习的兴趣得到了提升。

-在小组活动和课堂讨论中，学生的参与度明显提高，学习积极性得到激发。

6.自主学习与合作能力：

-学生在完成小组任务时，学会了如何分配任务、协作讨论和共同解决问题，增强了团队合作能力。

-学生在课后复习和作业完成过程中，表现出了更高的自主学习能力，能够自觉地复习和巩固所学知识。教学反思与改进在今天的教学过程中，我注意到了几个值得反思的地方。首先，我发现学生们在理解现在进行时和一般现在时的区别上还存在一些困难。在未来的教学中，我需要设计更多的对比练习，帮助学生更清楚地理解这两个时态的用法和场景。

其次，我观察到在小组活动中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对话题不够感兴趣或者对自己的英语表达能力不够自信。为了提高学生的参与度，我计划在下次的小组活动中，提供更多的话题选择，让学生能够选择自己感兴趣的场景进行讨论和展示。

另外，我发现学生在听力理解方面还有待提高。在接下来的课程中，我会增加更多真实的听力材料，如校园广播、学生访谈等，以提高学生在实际语境中的听力理解能力。

针对这些反思，我制定了以下改进措施：

1.设计一份针对现在进行时和一般现在时的专项练习，通过生动的例句和练习题，帮助学生巩固这两个时态的用法。

2.在小组活动中，引入更多与学生们生活紧密相关的话题，鼓励学生自由选择，提高他们的参与度和积极性。

3.定期进行听力训练，使用多样化的听力材料，如英语歌曲、电影片段、新闻报道等，以提升学生的听力技巧和语言感知能力。

此外，我还计划在课后收集学生的反馈，了解他们对课程内容、教学方法和课堂活动的看法。这样可以帮助我更好地调整教学策略，满足学生的学习需求。板书设计①重点知识点：

-现在进行时：be+V-ing

-一般现在时：S+V

-常用动词短语：playbasketball、dohomework、havelunch、runaround、readbooks

②词句展示：

-句型示例：

-"Afewstudentsarerunningaroundtheplayground."

-"Weusuallyhavelunchat12:00."

-重点词汇：

-student、playground、usually、homework、read

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分不同时态和重点内容。

-在黑板上画出校园场景的小插图，与动词短语相结合，如一个学生在操场上跑步的简笔画旁写上“runningaroundtheplayground”。

-设计成时间表或流程图的形式，展示一般现在时和现在进行时在一天中的不同应用场景。

-在板书周围添加有趣的图案，如小动物、星星等，增加趣味性，吸引学生注意力。

板书设计将直观展示本节课的核心知识点，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。典型例题讲解1.例题一：

题目：请用现在进行时描述以下场景。

场景：一些学生在图书馆里阅读书籍。

参考答案：Somestudentsarereadingbooksinthelibrary.

2.例题二：

题目：请用一般现在时描述以下场景。

场景：老师每天下午4点在教室里给我们上课。

参考答案：Theteachergivesuslessonsintheclassroomeveryafternoonat4o'clock.

3.例题三：

题目：请根据提示，用现在进行时和一般现在时完成句子。

提示：Tom,morning,run,park

参考答案：Tomisrunningintheparkeverymorning.

4.例题四：

题目：请用现在进行时和一般现在时描述你所看到的以下场景。

场景：放学后，一些学生在操场上打篮球，而其他学生在教室里做作业。

参考答案：Afterschool,somestudentsareplayingbasketballontheplayground,whileothersaredoingtheirhomeworkintheclassroom.

5.例题五：

题目：请根据所给图片，用现在进行时和一般现在时描述图片中的活动。

图片描述：一