Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中英语人教版（2019）必修第三册Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking

2.教学年级和班级：高一年级4班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）核心素养目标本节课旨在通过阅读和思考活动，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课内容，学生将能够：

1.运用所学语言知识，理解并表达关于道德和美德的观点和情感。

2.通过对不同文化背景的理解，增进对多元文化的尊重和包容。

3.发展批判性思维，通过分析、评价和创造性的思考，形成独立的见解。

4.运用有效的学习策略，自主参与学习过程，提高自我学习和合作学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些与道德和美德相关的文章，能够理解简单的关于伦理和价值观的英文表达。他们已经掌握了基本的阅读理解技巧，能够通过词汇和句子结构来理解文章的大意。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探讨道德和美德的话题普遍感兴趣，他们愿意表达自己的观点并参与讨论。大部分学生的英语基础较好，有能力理解和运用复杂的语言结构。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文章深层含义方面，学生可能会遇到一些困难。对于一些抽象的道德和美德概念，学生可能难以用英语准确表达自己的观点。此外，在分析作者观点和批判性思考方面，学生可能还需要进一步的引导和培养。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法来传授相关道德和美德的知识，讨论法来促进学生表达和交流观点，以及案例研究来帮助学生深入理解文章内容。

2.设计具体的教学活动：通过分组讨论，让学生探讨道德和美德的重要性；角色扮演，让学生模拟文章中的情景，增强对道德决策的理解；小组合作，分析文章中的案例，培养批判性思维。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示文章内容和相关案例，帮助学生更好地理解主题；通过在线平台，让学生提交自己的观点和评论，促进互动和交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组图片，包括不同文化背景下的道德和美德场景，激发学生的学习兴趣。

-提出问题：“你们认为什么是道德？美德在现实生活中有何重要性？”

-学生发表自己的观点，教师引导学生展开讨论，为后续学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍本节课的主题：道德和美德。

-通过多媒体课件展示文章内容，引导学生关注文章中的关键信息和观点。

-分析文章中的案例，让学生理解道德决策的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为文章中的道德决策有何现实意义？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

-教师引导学生进行批判性思考，分析文章中的论据和逻辑关系。

4.巩固练习（10分钟）

-教师设计一组练习题，包括阅读理解、词汇填空和语法应用等类型。

-学生独立完成练习，教师巡回辅导，解答学生疑问。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调道德和美德的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：要求学生撰写一篇关于道德和美德的短文，表达自己的观点。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对学生的困惑和问题进行针对性讲解和辅导。同时，要注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，引导学生主动参与课堂讨论和练习。通过创新性的教学方法和环节设计，提高学生的学习兴趣和积极性，确保教学目标的有效达成。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《道德修养的重要性》

-文章：《美德教育的现实意义》

-案例分析：分析现实生活中的一些道德决策案例，让学生思考和讨论。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生课后阅读以上拓展阅读材料，加深对道德和美德的理解。

-要求学生结合自己的生活经验和所学知识，撰写一篇关于道德和美德的短文，表达自己的观点。

-引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和看法，互相学习和交流。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应突出本节课的主题“道德与美德”，并涵盖相关的关键词和概念。

2.结构清晰，条理分明：板书应分为几个部分，包括导入、新课讲解、师生互动、巩固练习和课堂总结等环节。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书应简洁明了，突出重点内容，避免冗长的解释。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图表、图片、颜色等方式进行艺术处理，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。

具体板书设计示例：

-导入环节：道德与美德的重要性

-新课讲解：道德与美德的定义、特点和作用

-师生互动：道德决策案例分析

-巩固练习：相关练习题

-课堂总结：道德与美德的重要性及其在现实生活中的应用教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度。重点关注学生对道德和美德概念的理解以及他们在讨论中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、分享观点的清晰度和逻辑性。评价学生对道德决策案例的分析能力和批判性思维。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂内容的掌握程度。测试题包括阅读理解、词汇填空和语法应用等类型，以检验学生对文章内容和语言知识的掌握。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们的写作能力以及对道德和美德概念的理解。关注学生能否在作文中表达自己的观点，并给出合理的论据。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予及时的反馈和评价。鼓励学生优点，指出需要改进的地方，并提供具体的指导和建议。同时，关注学生的学习进步和成长，激发他们的学习动力和自信心。典型例题讲解例题1：阅读理解题

文章节选：..."Intoday'ssociety,moralvaluesaredeclining.Peoplearebecomingmoreself-centeredandlessconcernedaboutothers'feelings.Ashighschoolstudents,weshould..."

问题：根据文章内容，回答以下问题。

(1)Whatisthemainideaofthepassage?

(2)Accordingtothepassage,whatproblemsarepeoplefacingintoday'ssociety?

解答：引导学生通过仔细阅读文章，找出答案。培养学生理解文章主旨和细节的能力。

例题2：词汇填空题

文章节选：..."Weallhavearesponsibilitytoupholdmoralstandardsandvirtues.Itisimportanttobehonest,punctual,and..."

问题：根据文章内容，填空。

(1)beconcernedabout→___

(2)makedecisionsbasedon→___

解答：要求学生通过理解文章内容，选出正确的词语填空。加深学生对文章中关键词汇的理解和记忆。

例题3：语法应用题

文章节选：..."Peopleusedtohaveastrongsenseofmoralityandvirtue.However,withtherapiddevelopmentofsociety,somepeoplehaveforgottentheimportanceofthesevalues."

问题：根据文章内容，完成以下句子。

(1)usedto→___

(2)haveforgotten→___

解答：要求学生运用语法知识，完成句子。帮助学生理解和运用文章中的语法结构。

例题4：完形填空题

文章节选：..."Moraleducationisessentialinoursociety.Ithelpsindividualsdevelopasenseofrightandwrong,andpromotesaharmonioussociety.schoolsshouldplayakeyrolein..."

问题：根据文章内容，完成以下完形填空。

(1)Moraleducationisimportantbecauseithelpsindividuals___

(2)Teachersshould___inmoraleducation

解答：要求学生通过理解文章内容，选出正确的选项。培养学生综合运用语言的能力。

例题5：作文题

题目：Writeanessayontheimportanceofmoralvaluesinoursociety.

解答：要求学生结合所学知识和自己的生活经验，阐述道德价值观在society中的重要性。评估学生写作能力以及对道德和美德概念的理解。教学反思与总结教学反思方面，我认为在课堂导入环节，通过展示图片和提出问题的方式，能够有效激发学生的学习兴趣。然而，在讲授新课时，我注意到部分学生对于抽象的道德和美德概念的理解存在困难，因此在今后的教学中，我需要更加注重通过具体案例和实际生活中的例子来帮助学生深化理解。

此外，在师生互动环节，我鼓励学生发表自己的观点和看法，并进行小组讨论。这一做法有助于培养学生的合作意识和交流能力。但同时，我也发现部分学生在讨论中过于依赖他人观点，缺乏独立思考。因此，我需要在今后的教学中更加引导和培养学生的批判性思维和独立思考能力。

在巩固练习环节，我设计了一组练习题，涵盖阅读理解、词汇填空和语法应用等多种类型。通过练习，学生能够及时巩固所学知识。然而，在批改作业过程中，我发现部分学生对于一些语法结构和词汇使用的掌握仍有待提高。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生语言表达能力的训练和指导。

教学总结方面，我认为本节课在一定程度上达到了预期的教学