6《我们神圣的国土》（教案）2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

6《我们神圣的国土》（教案）2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《我们神圣的国土》，出自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版。本章节主要介绍了中国的国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识。通过本节课的学习，学生将了解我国国土的基本情况，培养对祖国的热爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于中国的地理、历史等方面的知识，对本国的基本情况有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入掌握我国国土的相关知识，强化学生对国家领土完整的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的国家观念和地理常识。通过学习《我们神圣的国土》，学生将深入了解我国国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识，增强对祖国的认识和热爱。同时，通过分析我国国土的特点，学生将培养自己的地理观察能力和思考能力，提高对国家领土完整的意识。重点难点及解决办法重点：本节课的重点是让学生了解中国的国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识。

难点：难点在于学生对地形地貌和自然资源的理解和运用。

解决办法：为了解决这一难点，我会通过多媒体展示各种地形地貌和自然资源的图片，让学生更直观地理解。同时，我会设计一些实践活动，如让学生自己绘制中国地形图，或者进行角色扮演，模拟自然资源的开发和保护，从而加深学生对知识的理解和运用。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、地图、教科书、笔记本等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：多媒体课件、图片、视频等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、小组合作、实践活动等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我们神圣的国土》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国土吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国土的图片或视频片段，让学生初步感受国土的魅力或特点。

简短介绍国土的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国土基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国土的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解国土的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国土的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国土案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国土的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国土案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国土的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国土知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国土相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国土的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国土的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国土的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国土在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国土知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国土的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要教学内容是《我们神圣的国土》，出自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版。本章节主要介绍了中国的国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识。通过本节课的学习，学生将了解我国国土的基本情况，培养对祖国的热爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于中国的地理、历史等方面的知识，对本国的基本情况有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入掌握我国国土的相关知识，强化学生对国家领土完整的认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的国家观念和地理常识。通过学习《我们神圣的国土》，学生将深入了解我国国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识，增强对祖国的认识和热爱。同时，通过分析我国国土的特点，学生将培养自己的地理观察能力和思考能力，提高对国家领土完整的意识。

三、教学资源

本节课的教学资源包括教室、黑板、多媒体设备、投影仪、地图、教科书等。这些资源将用于展示国土的图片和视频片段，让学生初步感受国土的魅力和特点。同时，通过图表和示意图，帮助学生理解国土的组成部分和功能，进一步加深对国土知识的理解。

四、教学过程

1.导入新课：通过提问方式引起学生对国土的兴趣，让学生思考国土与生活的关系。

2.国土基础知识讲解：讲解国土的定义，包括其主要组成元素和结构，帮助学生建立国土的基本概念。

3.国土案例分析：分析几个典型的国土案例，让学生深入了解国土的特性和重要性，引导学生思考国土知识在实际生活和学习中的应用。

4.学生小组讨论：将学生分成若干小组，选择与国土相关的主题进行深入讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

5.课堂展示与点评：各小组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评，加深对国土的认识和理解。

6.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调国土的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用国土知识。

七、课后作业

让学生撰写一篇关于国土的短文或报告，巩固本节课的学习效果，进一步提高学生对国土的认识和理解。教学反思在讲授《我们神圣的国土》这一课时，我深感教学的挑战与乐趣。面对五年级的学生，如何将抽象的国土概念具体化，如何激发他们的学习兴趣，同时又不失深度，是我备课时思考的重点。

我发现，通过引入图片和视频，我成功地吸引了学生的注意力。他们对于国土的直观感受，通过视觉的冲击得到了加强。这为我接下来讲解国土的基本概念和组成部分打下了良好的基础。然而，我也注意到，部分学生对于图片和视频的兴趣可能超过了对于知识本身的兴趣，因此在接下来的知识讲解中，我需要更加注重引导学生将注意力转移到知识的学习上来。

在国土基础知识讲解环节，我尽可能地使用了简洁明了的语言，配合图表和示意图，帮助学生理解国土的组成部分和功能。这一环节的反馈总体上是积极的，大部分学生能够跟随我的讲解，理解国土的基本概念。但我也发现，对于一些较为复杂的地形地貌和自然资源的知识，学生理解和接受的难度较大。在今后的教学中，我可能需要设计一些实践活动，如模拟自然资源的开发和保护，让学生在实际操作中加深对知识的理解。

在国土案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，希望通过具体案例的分析，让学生深入了解国土的特性和重要性。学生们对于案例的分析表现出浓厚的兴趣，他们在小组讨论中提出了许多有见地的观点。但我也发现，学生在分析案例时，往往过于关注案例本身，而对于案例背后的原理和规律把握不够。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生从案例中提炼出一般性的规律和原理。

课堂展示与点评环节，学生们积极参与，展示了自己的讨论成果。通过这个环节，我看到了学生们的思考和成长。但我也注意到，部分学生在展示时过于紧张，表达不够流畅。在今后的教学中，我需要加强对学生的口语表达训练，提高他们的自信心和表达能力。内容逻辑关系①国土的概念与组成：介绍国土的定义，包括其主要组成元素和结构。例如：“国土是指一个国家的领土范围，包括陆地和海洋。它包括山地、平原、丘陵、高原等多种地形地貌。”

②国土的特点与重要性：阐述国土的特点和重要性。例如：“国土是国家的根本，是国家行使主权的基础。它关系到国家的安全、发展和繁荣。”

③国土的保护与利用：介绍国土的保护和利用的重要性，以及相关的措施。例如：“我们要珍惜国土资源，保护环境，合理利用国土，促进可持续发展。”

板书设计：

国土的概念与组成

-国土：领土范围，包括陆地和海洋

-组成：山地、平原、丘陵、高原等多种地形地貌

国土的特点与重要性

-特点：国家的根本，国家安全、发展和繁荣的基础

-重要性：关系到国家的存在和发展

国土的保护与利用

-保护：珍惜国土资源，保护环境

-利用：合理利用国土，促进可持续发展课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了关于《我们神圣的国土》的知识，了解了中国的国土面积、地理位置、地形地貌以及自然资源等方面的知识。通过学习，我们认识到国土是国家的根本，关系到国家的安全、发展和繁荣。我们要珍惜国土资源，保护环境，合理利用国土，促进可持续发展。

当堂检测：

1.请简述国土的概念和重要性。

2.请列举中国的主要地形地貌。

3.请谈谈你对国土保护与合理利用的看法。

答案：

1.国土是指一个国家的领土范围，包括陆地和海洋。它关系到国家的存在和发展。

2.中国的主要地形地貌有：山地、平原、丘陵、高原等。

3.国土保护与合理利用是实现可持续发展的重要途径。我们要珍惜国土资源，保护环境，合理利用国土，促进可持续发展。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《中国国家地理》杂志的相关文章，如《中国的地形地貌》、《中国的自然资源》等。

2.视频资源：CCTV-10《地理中国》节目中的相关内容，如《中国的地理奇观》、《中国的城市规划》等。

拓展要求：

鼓励学生在课后自主学习和拓展，加深对国土知识的理解和认识。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解