2 说话要算数 第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

2说话要算数第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《道德与法治四年级下册》统编版第二章“说话要算数”第二课时，内容包括：1.理解承诺的重要性；2.学习如何做到说话算数；3.探讨守信与失信的后果；4.结合实际生活案例，培养学生的诚信意识。本节课将深入剖析教材内容，通过案例解析、小组讨论等形式，使学生在理解守信意义的基础上，提升自己的道德素养和法治观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：增强诚信意识，培养法治精神，提升社会责任感。通过学习“说话要算数”，使学生深刻理解承诺的价值，树立诚信做人的观念；在探讨守信与失信后果的过程中，培育学生的法治精神，认识到遵守承诺是维护社会秩序的重要体现；同时，通过联系实际生活案例，激发学生的社会责任感，使他们成为具有良好道德品质和社会公德的公民。这一目标与课程内容紧密相关，旨在全面提升学生的道德与法治核心素养。教学难点与重点1.教学重点

-理解“说话要算数”的含义及其在生活中的重要性。

-掌握如何做到说话算数，包括承诺前要慎重考虑，承诺后要坚决履行。

-认识到守信与失信的后果，理解其对个人和社会的影响。

例如，通过讲解承诺的定义和案例分析，让学生明白承诺是责任与信任的体现，强调在日常生活中要慎重作出承诺，并努力履行。

2.教学难点

-培养学生面对诱惑和困难时，依然能坚持守信的品质。

-帮助学生理解守信不仅是个人品质的体现，也是社会文明的基石。

-指导学生如何在复杂的社会环境中判断和处理守信与失信的问题。

例如，通过讨论实际生活中可能遇到的守信困境，如考试成绩不理想时是否向家长坦白，帮助学生认识到守信需要勇气和智慧，鼓励他们在面对困难时坚持诚信原则。同时，通过角色扮演等活动，让学生体验守信与失信的不同后果，加深对难点内容的理解。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片。

-软件资源：教材配套光盘、教学PPT、诚信教育动画短片。

-课程平台：校园网络教学平台、班级群共享资源。

-信息化资源：电子教案、教学音频、诚信故事电子书。

-教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答。教学过程第一环节：导入新课（5分钟）

1.开场提问：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？谁来说一说？”（邀请学生回答，引导学生回忆上一节课的重点。）

2.引入新课：“很好，我们知道了说话要算数的重要性。这节课我们将进一步学习如何做到说话算数，以及守信与失信的后果。”

第二环节：课堂探究（10分钟）

1.请同学们翻开教材，阅读第二章“说话要算数”的内容。

2.提问：“承诺为什么重要？我们在生活中应该如何做到说话算数？”（引导学生结合课文内容回答）

3.分组讨论：将同学们分成小组，讨论以下问题：

a.什么情况下我们应该承诺？

b.承诺后应该如何去履行？

c.如果遇到困难，我们应该如何坚持守信？

4.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

第三环节：案例分析（15分钟）

1.播放诚信教育动画短片，让学生了解一个关于守信与失信的案例。

2.提问：“同学们，从这个案例中我们可以学到什么？”（引导学生思考并回答）

3.分组讨论：针对案例中的问题，讨论如何在现实生活中避免类似的情况发生。

4.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

第四环节：课堂互动（10分钟）

1.角色扮演：邀请几名同学扮演不同角色，模拟生活中守信与失信的场景。

2.互动问答：在角色扮演过程中，邀请其他同学回答以下问题：

a.这个场景中，哪位同学做到了说话算数？

b.有没有同学违反了诚信原则？

c.面对这样的场景，我们应该如何做到守信？

3.教师点评，总结互动环节的重点内容。

第五环节：总结提升（5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调说话要算数的重要性。

2.提醒学生，诚信是一个人品质的体现，也是社会文明的基石。

3.鼓励学生在日常生活中，坚持守信原则，做到言行一致。

第六环节：课后作业（课后自主完成）

1.根据本节课的学习内容，结合自己的生活经历，写一篇关于守信的感悟。

2.家长参与评价，共同培养学生的诚信意识。知识点梳理1.承诺的定义与重要性

-承诺是人对自己的言行负责的表现，是对他人信任的回应。

-承诺的重要性体现在它是建立信誉、维护人际关系和社会秩序的基础。

2.如何做到说话算数

-在承诺前要慎重考虑，不轻易作出承诺。

-一旦承诺，就要全力以赴去履行，即使面临困难和挑战。

-如果因特殊情况无法履行承诺，要及时向对方说明情况，并尽可能承担责任。

3.守信与失信的后果

-守信能够赢得他人的信任和尊重，有利于建立良好的人际关系。

-失信会导致信任丧失，损害个人形象，影响人际交往，甚至可能触犯法律。

4.诚信意识的培养

-通过学习诚信故事，树立诚信榜样。

-在生活中践行诚信，如诚实答题、按时还借等。

-面对诱惑和困境时，要坚守诚信原则，勇于承担责任。

5.社会责任感的树立

-认识到诚信对个人和社会的重要性，主动承担起维护诚信的责任。

-在集体中发挥积极作用，促使整个社会形成诚信的氛围。

6.法治精神的培育

-了解相关法律法规，认识到守信是法律的要求。

-在日常生活中遵守法律法规，用法治观念指导自己的行为。板书设计①重点知识点：

-承诺的定义与重要性

-如何做到说话算数

-守信与失信的后果

-诚信意识的培养

-社会责任感的树立

-法治精神的培育

②关键词：

-诚信

-承诺

-守信

-失信

-责任

-法治

③艺术性与趣味性设计：

-使用不同颜色的粉笔，突出关键词和重点知识。

-用图形或简单的插图辅助表达知识点，如用锁和钥匙图案代表承诺与守信的关系。

-设计“诚信树”，每个学生承诺做到诚信行为后，可以在树上贴上一片绿叶，以视觉化的方式展示班级的诚信成长。

-通过漫画或简笔画的形式，展示守信与失信的场景，增加趣味性，帮助学生记忆和理解。

板书设计将结合文字、图形和色彩，以清晰的结构和有趣的形式，辅助课堂教学，提升学生的学习兴趣和参与度。教学反思与总结在这节课中，我以“说话要算数”为主题，引导学生学习诚信的重要性和实践方法。回顾整个教学过程，我感到有一些地方做得不错，但也发现了一些需要改进的地方。

在教学方法和策略方面，我尝试采用了案例分析法、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生在互动和实践中掌握知识。这种做法得到了学生的积极反馈，他们参与度较高，课堂气氛活跃。尤其是通过角色扮演，让学生在具体的情境中体会守信与失信的后果，增强了他们对诚信的认识。

然而，我也发现教学中存在一些不足之处。首先，对于一些理解能力较弱的学生来说，诚信的概念和重要性可能还没有完全消化。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，通过个别辅导等方式，帮助他们更好地理解知识点。

其次，在课堂管理方面，我发现小组讨论时，部分学生过于活跃，导致课堂纪律稍显松散。针对这一问题，我计划在下次课中加强对小组讨论的引导，确保讨论有序进行，同时也能让每个学生都有机会发表自己的观点。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了较好的收获。他们不仅理解了诚信的含义，学会了如何做到说话算数，还通过课堂互动，提升了合作和表达能力。在情感态度方面，学生认识到诚信的重要性，愿意在日常生活中践行诚信。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.针对学生的理解差异，设计更具针对性的教学活动，如分层提问、个别辅导等，以满足不同学生的学习需求。

2.加强课堂管理，确保小组讨论有序进行，培养学生良好的合作习惯。

3.增加课堂实践环节，让学生在实际生活中体验诚信的重要性，提高他们的诚信意识。

4.加强与家长的沟通，让家长参与到学生的诚信教育中来，共同培养学生的诚信品质。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《诚信的力量》系列故事，让学生通过真实案例感受诚信的重要性。

-视频资源：选取与诚信相关的教育视频，如《诚信的种子》动画片，帮助学生形象地理解诚信的概念。

-实践活动：鼓励学生