2024年秋九年级历史上册 第二单元 古代希腊罗马 第5课 古代罗马教案 川教版

2024年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第5课古代罗马教案川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第5课古代罗马教案川教版课程基本信息1.课程名称：2024年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第5课古代罗马

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕川教版九年级历史上册第二单元古代希腊罗马中的古代罗马内容展开，通过对罗马共和国的建立、罗马法的形成、罗马帝国的兴衰等关键知识点进行讲解，帮助学生了解古代罗马的政治、文化及社会制度，并与我国历史进行对比，提高学生的历史思维和分析能力。核心素养目标1.历史理解：通过学习古代罗马的历史背景、政治制度及文化成就，培养学生对历史事件、现象的理解和分析能力。

2.思维品质：引导学生对比古代罗马与东方国家的异同，锻炼学生的历史比较思维和批判性思维。

3.文化意识：帮助学生了解古希腊罗马文明对后世的影响，增强学生的文化意识和国际视野。

4.价值观：通过探讨罗马法的意义及其对现代法治的影响，引导学生树立法治观念，培养正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了古罗马之前的历史知识，如古埃及、两河流域文明等，对古代文明的兴衰有一定的了解。此外，学生对古希腊历史有一定的认识，为学习古罗马历史奠定了基础。

2.学生在历史学习中表现出一定的兴趣，尤其是对战争、英雄人物和神秘文化等方面。他们的学习能力较强，具备一定的分析、综合、评价能力。学习风格方面，学生喜欢通过故事、图片和互动讨论的方式进行学习。

3.学生在古罗马历史学习中可能遇到的困难和挑战有：罗马法的理解、罗马政治制度的记忆、古罗马与古希腊历史的区分等。此外，对于古罗马历史中的复杂人物关系和时间线，学生可能需要更多的引导和练习来掌握。教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生深入理解古罗马历史。通过问答、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的分析能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演古罗马时期的不同角色，如执政官、士兵等，以加深对古罗马政治、军事等方面的认识。同时，组织课堂小游戏，如古罗马历史知识竞赛，提高学生的参与度。

3.利用多媒体教学资源，如课件、视频、图片等，形象地展示古罗马时期的历史场景，帮助学生更好地理解课本内容。同时，鼓励学生利用网络资源进行拓展学习，提高他们的自主学习能力。教学过程1.导入新课

同学们，我们已经在古希腊历史的学习中，领略了西方文明的曙光。今天，我们将走进古希腊的邻邦——古罗马，继续探寻西方文明的足迹。古罗马，一个曾经辉煌的帝国，它的政治制度、法律体系以及文化成就对后世产生了深远影响。现在，让我们共同开启今天的课程——《古代罗马》。

2.知识回顾

在开始新课之前，请同学们回顾一下我们之前学过的内容。哪位同学能告诉我，古希腊的主要政治制度有哪些？（学生回答）很好，古希腊的民主制度对后世产生了重要影响。那么，古希腊文明和古罗马文明有哪些相似之处和不同之处呢？（学生回答）看来大家对古希腊历史已经有了较好的掌握，下面我们来看看古罗马。

3.新课内容

（1）罗马共和国的建立

首先，我们来了解一下罗马共和国的建立。公元前509年，罗马人推翻了伊特鲁里亚人的统治，建立了罗马共和国。罗马共和国实行的是元老院制度，元老院是罗马最高的立法机构。请同学们翻开课本第25页，阅读第一部分内容，然后回答问题：罗马共和国的建立背景和过程是怎样的？

（学生回答）是的，罗马共和国的建立背景主要是社会矛盾的激化，而罗马人通过反抗伊特鲁里亚人的统治，最终建立了共和国。

（2）罗马法的形成

（学生回答）罗马法之所以能够在当时产生并发展，主要是因为它体现了公平、正义的原则，维护了社会秩序，促进了社会的发展。

（3）罗马帝国的兴衰

现在，我们来学习罗马帝国的兴衰。罗马帝国是古罗马历史上最辉煌的时期，它疆域辽阔，文化繁荣。然而，最终罗马帝国还是走向了衰败。请同学们阅读课本第27页，了解罗马帝国的发展过程。然后，我们来分析一下：罗马帝国兴衰的原因有哪些？

（学生回答）罗马帝国的兴衰原因有很多，如政治腐败、军事扩张过度、经济衰退等。这些原因导致了罗马帝国的衰落。

4.课堂讨论

为了更好地理解古罗马的历史，我们来进行一次课堂讨论。请同学们分成小组，结合课本内容，分析古罗马的政治、法律、文化等方面对后世的影响。每组派一个代表进行分享。

（学生讨论、分享）

5.课堂小结

（学生回答）是的，古罗马的历史告诉我们，一个国家的繁荣与兴衰与其政治制度、法律体系、文化成就密切相关。我们应该从中汲取经验教训，为我国的发展贡献自己的力量。

6.课后作业

请同学们结合今天所学内容，完成课后习题1、2、3，巩固古罗马历史知识。

7.课程结束

同学们，今天的课程就到这里。希望你们通过本节课的学习，能够对古罗马历史有更深入的了解。下节课我们将继续探讨古罗马的文化成就。下课！教学资源拓展1.拓展资源

为了让学生更全面地了解古代罗马的历史，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）图书资源：

-《罗马史》，作者：蒙森，出版社：商务印书馆。

-《古罗马文明》，作者：刘明宇，出版社：上海古籍出版社。

-《罗马法史》，作者：徐国栋，出版社：法律出版社。

（2）视频资源：

-古罗马历史纪录片，如《古罗马的辉煌》、《古罗马的衰亡》等。

-古罗马题材的电影，如《斯巴达克斯》、《角斗士》等。

（3）实物资源：

-参观博物馆，了解古罗马时期的文物、雕塑、建筑等。

-观察古罗马时期的遗址、古迹，如罗马斗兽场、罗马广场等。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地拓展学习，以下是一些建议：

（1）阅读拓展：

-鼓励学生阅读拓展性图书，了解古罗马历史、文化、政治等方面的知识。

-组织读书分享会，让学生在阅读后进行分享、交流，提高他们的阅读兴趣和拓展知识。

（2）实践拓展：

-鼓励学生参观博物馆、古迹，实地了解古罗马时期的历史文化。

-组织角色扮演活动，让学生亲身体验古罗马时期的社会生活，提高他们对历史事件的认知。

（3）研究拓展：

-引导学生针对古罗马历史中的某一专题进行研究，如罗马法的演变、古罗马军事制度等。

-组织研究成果展示，让学生在展示过程中提高自己的表达能力和研究能力。

（4）跨学科拓展：

-鼓励学生将古罗马历史知识与语文、数学、艺术等学科相结合，进行跨学科学习。

-举办跨学科学习成果展示活动，提高学生的综合素养。内容逻辑关系①罗马共和国的建立

-重点知识点：罗马共和国的背景、建立过程、元老院制度。

-关键词：伊特鲁里亚人、反抗、共和国、元老院。

-重点句：公元前509年，罗马人推翻了伊特鲁里亚人的统治，建立了罗马共和国，实行元老院制度。

②罗马法的形成

-重点知识点：罗马法的基本原则、法律体系对社会秩序的维护。

-关键词：公平、正义、法律体系、社会秩序。

-重点句：罗马法通过体现公平、正义原则，成为维护社会秩序的重要工具。

③罗马帝国的兴衰

-重点知识点：罗马帝国的扩张、文化成就、衰败原因。

-关键词：帝国、扩张、文化繁荣、政治腐败、经济衰退。

-重点句：罗马帝国在其最辉煌时期，因政治腐败、军事扩张过度和经济衰退等原因走向衰败。

板书设计：

-一、罗马共和国的建立

-背景

-过程

-元老院制度

-二、罗马法的形成

-原则

-法律体系

-社会作用

-三、罗马帝国的兴衰

-扩张

-文化成就

-衰败原因课堂1.课堂评价

（1）提问：在课堂教学中，通过针对古罗马历史知识点的提问，了解学生对课程内容的掌握情况。关注学生是否能准确回答罗马共和国的建立背景、罗马法的基本原则、罗马帝国的兴衰原因等问题，及时发现学生理解上的误区，并进行针对性的解答。

（2）观察：在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与程度、合作交流能力以及思维品质。关注学生是否能积极参与讨论，提出自己的观点，并尊重他人的意见。

（3）测试：通过课堂小测验或随堂练习，检验学生对古罗马历史知识的掌握程度。测试内容应涵盖课程重点知识点，以便了解学生的学习效果。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在作业中反映出的知识掌握