9《生活离不开他们》（第二课时）《感谢他们的劳动》（说课教学设计）部编版道德与法治四年级下册

9《生活离不开他们》（第二课时）《感谢他们的劳动》（说课教学设计）部编版道德与法治四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《生活离不开他们》（第二课时）《感谢他们的劳动》（说课教学设计）部编版道德与法治四年级下册。本节课的主要内容是让学生了解不同职业的工作内容和劳动者的辛勤付出，培养学生尊重劳动、感恩劳动的意识。通过本节课的学习，学生能够认识到生活中离不开各行各业的劳动者，他们为社会的发展做出了重要贡献。同时，学生也能够学会感谢和尊重劳动者的辛勤劳动，培养良好的道德品质。核心素养目标1.理解劳动的意义与价值，认识到各行各业劳动者对社会的重要贡献。

2.培养尊重劳动、感恩劳动的意识，学会感谢和尊重劳动者的辛勤付出。

3.提升学生的社会责任感和公民素养，激发学生为社会发展做贡献的意愿。教学难点与重点1.教学重点：

-理解劳动的意义与价值，认识到各行各业劳动者对社会的重要贡献。

-培养尊重劳动、感恩劳动的意识，学会感谢和尊重劳动者的辛勤付出。

-提升学生的社会责任感和公民素养，激发学生为社会发展做贡献的意愿。

2.教学难点：

-学生对于抽象概念的理解，如劳动的意义与价值、社会责任感和公民素养等。

-学生对于各行各业劳动者的工作内容和劳动付出的理解，以及将其与社会发展联系起来的认识。

-学生如何将尊重劳动、感恩劳动的意识和行为应用到实际生活中，形成良好的道德品质。教学方法与策略2.设计具体的教学活动，如让学生分组讨论不同职业的工作内容和劳动者的辛勤付出，进行情境模拟体验不同职业的工作，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如PPT、视频等，以直观展示不同职业的工作场景和劳动者的辛勤付出，帮助学生更好地理解和感受劳动的价值。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《生活离不开他们》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的生活中离不开哪些人吗？他们的工作对我们有什么影响？”

展示一些关于不同职业工作者的图片或视频片段，让学生初步感受他们的辛勤付出。

简短介绍劳动者的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劳动者基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动者的基本概念、种类和贡献。

过程：

讲解劳动者的定义，包括其主要种类和职责。

详细介绍不同劳动者的贡献和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.劳动者案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动者的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的劳动者案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解劳动者的多样性或辛勤付出。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何感谢和尊重劳动者。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劳动者相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的感谢和尊重方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动者的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及感谢和尊重的方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劳动者的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劳动者的基本概念、种类、案例分析等。

强调劳动者在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用劳动者相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于劳动者感谢和尊重的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于不同职业劳动者的工作故事、劳动者权益保护的相关文章等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如调查了解自己父母或亲戚的职业工作，了解他们的工作内容和工作付出，以及他们对于劳动的看法和体验。

3.学生可以进行课后小组合作项目，选择一个社会服务行业，如医疗、教育、环保等，进行调查和研究，了解该行业劳动者的辛勤付出和对社会的贡献，以及如何感谢和尊重这些劳动者。

4.学生可以尝试参加一些社会实践活动，如志愿者服务、社区劳动等，亲身体验劳动的辛苦和价值，培养尊重劳动、感恩劳动的意识。

5.鼓励学生进行创意表达，如写一篇关于劳动者的小作文、绘制一幅劳动者工作的画作等，展示他们对劳动者的认识和尊重。教学反思与总结教学反思：

在本次《生活离不开他们》的课堂教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在导入环节，通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生的兴趣。然而，在后续的知识点讲解中，我发现部分学生对于劳动者的工作内容和贡献理解不够深入，这说明我在讲解过程中需要更加生动形象，结合实际案例进行阐述，以帮助学生更好地理解和记忆。

此外，在课堂讨论环节，我给予学生足够的自由讨论时间，但部分小组在讨论过程中出现了偏题现象，这提示我在今后的教学中需要更加明确讨论的主题和方向，引导学生紧紧围绕教学目标进行思考和交流。

教学总结：

然而，从课堂表现和互动情况来看，部分学生在参与度和积极性上还有待提高。针对这一问题，我计划在今后的教学中，进一步优化教学方法，如增加小组合作、案例分析等互动性强的教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

此外，针对学生在知识掌握方面的不足，我将加强课后辅导，提供更多的学习资源和材料，帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。重点题型整理1.判断题：判断以下陈述是否正确，并解释原因。

-陈述：所有的劳动者都是靠体力工作。

-答案：错误。因为劳动者不仅包括靠体力工作的工人，还包括教师、医生、程序员等靠脑力工作的职业。

2.简答题：请简述劳动者对社会发展的贡献。

-答案：劳动者通过自己的辛勤工作，为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。

3.案例分析题：请分析以下案例，并提出你的观点。

-案例：小明看到清洁工人在马路上打扫卫生，他认为这是一份很简单的工作，不值得尊重。

-答案：这个案例中，小明没有认识到劳动者的工作价值和应得的尊重。清洁工人的工作虽然看似简单，但他们为城市的整洁和环境的舒适做出了重要贡献。我们应该尊重每一份工作，理解每个职业的价值。

4.应用题：请根据以下情境，提出你的解决方案。

-情境：学校准备组织一次“劳动者感恩”活动，但你发现部分学生对劳动者的工作并不了解，也不知道如何表达感谢。

-答案：可以组织学生进行一次社会调查，了解不同职业劳动者的工作内容和付出，然后让学生撰写感谢信或制作感谢卡片，表达对劳动者的敬意和感谢。

5.论述题：请论述尊重劳动的重要性。

-答案：尊重劳动是社会文明进步的重要标志。只有尊重劳动，才能激发劳动者的积极性和创造性，推动社会的发展和进步。同时，尊重劳动也是培养公民良好道德品质和社会责任感的重要途径。板书设计①劳动者：教师、医生、程序员、工人等

②劳动者的工作：创造物质财富、创造精神财富、推动社会发展

③尊重劳动：尊重每一份工作、理解每个职业的价值、表达感谢和尊重

2.板书设计：劳动者职业的多样性

①劳动者职业：教师、医生、程序员、工人、农民等

②劳动者工作内容：教育、医疗、科技创新、建设、农业生产等

③劳动者贡献：为社会创造财富、提供服务、促进社会发展

3.板书设计：尊重劳动的意义

①尊重劳动：理解劳动的价值、尊重每一份工作

②尊重劳动的表现：感谢劳动者、尊重劳动者的工作、赞扬劳动者的付出

③尊重劳动的作用：激发劳动者积极性、促进社会发展、培养公民道德品质

4.板书设计：劳动者与社会的联系

①劳动者与社会的联系：为社会创造财富、提供服务、促进社会发展

②劳动者的重要性：社会发展的推动者、人民生活的服务者

③尊重劳动的要求：尊重劳动者、感谢劳动者、关爱劳动者

5.板书设计：劳动者职业的分类

①劳动者职业：体力劳动者、脑力劳动者

②体力劳动者：工人、农民、清洁工等

③脑力劳动者：教师、医生、程序员、设计师等课堂小结，当堂检测当堂检测：

1.请简述劳动者对社会发展的贡献。

2.请举例说明你如何尊重和感谢劳动者。

3.请判断以下陈述是否正确，并解释原因。

-陈述：所有的劳动者都是靠体力工作。

4.请分析以下案例，并提出你的观点。

-案例：小明看到清洁工人在马路上打扫卫生，他认为这是一份很简单的工作，不值得尊重。

5.请论述尊重劳动的重要性。

答案：

1.劳动者通过自己的辛勤工作，为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。

2.我会尊重和感谢劳动者，例如在见到清洁工人时，我会对他们说一声“谢谢”，或者在家庭生活中，我会帮助父母分担家务，表达我对他们的尊重和感激。

3.错误。因为劳动者不仅包括靠体力工作的