八年级政治上册 第二单元 4.2 主动沟通健康成长教案 新人教版

八年级政治上册第二单元4.2主动沟通，健康成长教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级政治上册第二单元4.2主动沟通，健康成长

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第6周，星期二，第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕“主动沟通，健康成长”这一主题，结合新人教版教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解主动沟通的重要性，学会运用有效沟通技巧，促进人际关系的和谐，助力学生健康成长。同时，注重联系实际生活，提高学生解决问题的能力，符合教学实际需求。核心素养目标本节课旨在培养学生政治学科核心素养，特别是政治认同、理性精神和社会责任感。通过学习主动沟通的重要性，学生将增强理解与尊重他人观点的能力，培养合作与对话的精神，提高自我表达和解决问题的能力。同时，课程强调在实践中运用沟通技巧，促进学生在集体活动中展现领导力与合作精神，从而增强其社会责任感，为健康成长奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-理解主动沟通的含义及其在人际交往中的重要性。

-掌握有效沟通的基本技巧，如倾听、表达、同理心等。

-运用沟通技巧解决实际生活中的问题，提升沟通能力。

举例：通过教材中的案例，讲解如何在实际交往中主动发起对话，以及如何通过有效沟通解决与同学、家人的矛盾。

2.教学难点

-沟通中的同理心培养，理解并尊重他人的感受和观点。

-在具体情境中灵活运用沟通技巧，实现双向有效沟通。

-沟通失败时的应对策略，如何调整心态和方式，再次尝试沟通。

举例：分析教材中的复杂案例，讨论在沟通过程中遇到阻碍时，如何调整自己的沟通策略，以达到更好的沟通效果。难点在于如何让学生在实际情境中，将理论知识转化为实际行动，提升沟通的实际效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教材、学习笔记。

-课程平台：校园网络教学平台、政治课程学习资源库。

-信息化资源：PPT课件、教学视频、电子教材、互动式教学软件。

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段学生在校生活中常见的沟通场景视频，展示因沟通不畅导致的误解和冲突。

-提出问题：引导学生思考如何避免类似的误解和冲突，激发他们对主动沟通的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-主动沟通的意义：讲解主动沟通的定义，强调它在建立良好人际关系中的重要性。

-沟通技巧讲解：

-倾听：介绍倾听的技巧，如注视对方、不打断、理解对方的情感等。

-表达：讲解清晰表达自己观点的方法，如使用“I”语句、避免指责等。

-同理心：解释同理心的概念，并通过实例演示如何站在对方的角度思考问题。

-实践指导：展示如何在实际生活中运用这些技巧，结合教材案例进行分析。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例，分析如何运用所学沟通技巧解决具体问题。

-角色扮演：每组选择一个案例，进行角色扮演练习，模拟实际沟通场景，运用所学技巧进行有效沟通。

-互动问答：教师提问，学生回答，针对沟通中的难点进行深入探讨。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：教师针对课程内容提出问题，检查学生对沟通技巧的理解程度。

-互动：邀请学生分享自己的沟通经验，讨论在沟通中遇到的困难和解决方法。

-创新教学：引入“沟通画廊”活动，学生绘制沟通技巧的海报，展示并解释自己的作品，增强学习的趣味性和互动性。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-案例分析：呈现一个复杂的沟通场景，学生运用所学知识和技巧，提出解决方案。

-核心素养培养：通过讨论和分享，培养学生的政治认同、理性精神和社会责任感。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调主动沟通的重要性和沟通技巧的应用。

-学生反思：学生简述本节课的收获，并提出自己在实际沟通中需要改进的地方。

整个教学过程设计紧扣实际学情，通过情境创设、互动讨论、实践练习等多种教学手段，确保学生在理解和掌握新知识的同时，能够提升自身的沟通能力和核心素养。学生学习效果1.知识与理解：

-明确主动沟通的概念及其在人际交往中的重要性。

-掌握有效沟通的基本技巧，包括倾听、表达和同理心等，并能结合教材内容解释这些技巧的实际应用。

-描述沟通失败的原因，并提出改进策略。

2.技能与实践：

-在实际情境中，能够主动发起沟通，运用所学技巧与他人进行有效交流。

-在小组讨论和角色扮演活动中，展现出良好的团队合作精神和沟通能力。

-通过解决案例中的问题，提升了解决实际生活中沟通问题的能力。

3.情感与价值观：

-增强了政治认同，认识到主动沟通对于个人成长和社会和谐的重要性。

-培养了理性精神，学会在沟通中保持冷静，尊重他人意见，避免冲动和冲突。

-提升了社会责任感，意识到通过有效沟通可以促进集体的团结和协作。

4.核心素养能力：

-通过分析案例，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-在沟通实践中，加强学生的自我管理能力和人际交往能力。

-通过反思和总结，促进学生的自我认知和自我发展。课后作业1.案例分析题：

-描述一个你在生活中遇到的沟通难题，分析问题产生的原因，并运用本节课所学的沟通技巧提出解决方案。

答案示例：

沟通难题：在班级活动中，我提出了一个活动方案，但同学们反应冷淡，没有积极参与讨论。

原因分析：可能是因为我事先没有充分听取同学们的意见，也没有很好地表达出我的想法的吸引力。

解决方案：我会在下一次提出方案前，先和几位同学进行沟通，了解他们的想法和建议，然后在全班面前用清晰的逻辑和生动的语言来表达我的方案，同时强调集体的参与和贡献。

2.论述题：

-论述主动沟通在解决家庭矛盾中的作用，并结合具体案例说明如何运用主动沟通来缓解矛盾。

答案示例：

作用：主动沟通有助于家庭成员之间建立理解和信任，减少误解和冲突。

案例说明：当我和父母因为做家务的问题产生分歧时，我主动提出坐下来讨论，表达了自己的想法和困难，并倾听了父母的意见。通过沟通，我们找到了一个双方都能接受的解决方案，即制定一个家务分工表。

3.实践题：

-设计一个简单的沟通练习，要求包含至少三种本节课所学的沟通技巧。

答案示例：

沟通练习：模拟一次学校会议，讨论如何改善校园环境。

技巧运用：

-倾听：每位参与者轮流发言时，其他成员必须认真倾听，不打断。

-表达：每位成员在表达观点时，使用“I”语句，避免指责他人。

-同理心：在讨论过程中，尝试从他人的角度思考问题，尊重不同意见。

4.反思题：

-回顾本节课的学习，写出你在沟通技巧方面的两个优点和两个需要改进的地方，并说明你打算如何进行改进。

答案示例：

优点：我擅长倾听他人的意见，并且能够清晰表达自己的观点。

需改进之处：在沟通过程中，有时候过于直接，可能会无意中伤害到他人；有时候在团队讨论中，我可能不够主动。

改进计划：我计划在沟通时更加注意自己的言辞，尽量使用委婉的语言；同时，在团队活动中，我会努力主动承担责任，积极参与讨论。

5.研究题：

-选择一个社会热点问题，研究并描述如何通过主动沟通来解决这一问题。

答案示例：

社会热点问题：网络暴力

解决方案：通过社交媒体、学校讲座、社区活动等多种渠道，主动传播网络文明的重要性，鼓励人们使用积极的沟通方式，避免在网络上发表攻击性言论。同时，组织相关的讨论小组，让青少年学会如何在网络上进行负责任和尊重他人的沟通。内容逻辑关系①重点知识点：

-主动沟通的概念及其重要性。

-有效沟通的技巧：倾听、表达、同理心。

-沟通失败的原因及应对策略。

②关键词：

-主动：强调在沟通中的积极性和主动性。

-倾听：沟通的基础，体现尊重和理解。

-表达：清晰准确地传达自己的意思。

-同理心：站在对方的角度思考问题。

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