Unit1ArtAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit1ArtAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit1ArtAssessingYourProgress

2.教学年级和班级：高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读准、写出行驶在艺术领域的英语表达，提升在特定情境下的英语交际能力。

2.文化意识：通过学习与艺术相关的英语词汇和表达，使学生了解西方艺术文化，提高对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过分析、讨论艺术作品，提升学生的批判性思维和创造性思维，培养独立思考和判断的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动探索和解决问题的能力，提高学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.艺术领域相关词汇和表达的掌握。

2.能够听懂并运用英语进行艺术作品的评价和讨论。

3.能够运用英语描述和分析艺术作品的风格、技法和特点。

难点：

1.艺术术语和表达的理解和运用。

2.对艺术作品进行批判性分析和评价的能力。

3.英语语言在艺术领域的交际应用。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，直观展示艺术作品，帮助学生理解和记忆艺术词汇和表达。

2.创设艺术欣赏和评价的情境，让学生在实际语境中运用英语进行艺术作品的评价和讨论。

3.提供艺术作品分析的框架和指导，帮助学生进行批判性分析和评价。

4.组织小组讨论和展示，鼓励学生积极参与，提高英语语言交际能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版（2019）选择性必修第三册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的艺术作品图片、艺术流派图表、艺术家介绍视频等多媒体资源，以及用于学生练习的艺术欣赏和评价的文章。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以考虑使用虚拟实验室或艺术创作软件，以增强学生的实践体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置艺术作品展示区，展示不同流派和风格的艺术作品，以便学生在学习过程中能够直观地接触到各种艺术形式。

5.网络资源：提前准备好相关的在线艺术资源，如艺术博物馆网站、艺术家个人网站等，以便在课堂上为学生提供更多的学习资料。

6.学生作品：提前收集学生之前创作的艺术作品，用于课堂展示和评价。

7.评价工具：准备评价学生英语语言运用能力的量表或评分标准，以便在课堂上对学生的学习成果进行客观评价。

8.教学工具：确保投影仪、计算机、音响等教学设备的正常运行，提前安装好所需的教学软件。

9.教师准备：教师需要对艺术领域有一定的了解，提前备课，熟悉教学内容，确保在课堂上能够引导学生有效地进行学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1ArtAssessingYourProgress的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习艺术领域的英语表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit1ArtAssessingYourProgress的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习艺术领域英语表达的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入艺术领域英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的艺术领域的英语表达，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit1ArtAssessingYourProgress的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕艺术领域的英语表达问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验艺术领域英语知识的应用，提高实践能力。

在Unit1ArtAssessingYourProgress新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit1ArtAssessingYourProgress知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决艺术领域英语问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与艺术领域相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合艺术领域英语内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习艺术领域英语的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit1ArtAssessingYourProgress内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的艺术领域英语内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于不同艺术流派的介绍、艺术家访谈、艺术评论文章等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如参观艺术展览、观看艺术纪录片、参加艺术工作坊等，以加深对艺术领域的理解。

3.引导学生思考艺术与生活的联系，鼓励他们将所学的艺术知识应用到日常生活中，如进行艺术创作、欣赏艺术作品等。

4.鼓励学生参与艺术社区或论坛，与他人分享和交流关于艺术的想法和观点，以培养他们的批判性思维和沟通能力。

5.建议学生关注艺术领域的最新动态，如艺术家新作品发布、艺术展览活动等，以保持对艺术的热情和兴趣。

6.鼓励学生进行艺术创作，如绘画、摄影、雕塑等，让他们通过实践体验艺术的乐趣和创作过程。

7.引导学生思考艺术的社会意义和影响，鼓励他们关注社会问题并通过艺术作品表达自己的观点和情感。

8.鼓励学生参加艺术比赛或展览，以展示他们的艺术才华并提升自信心。

9.提供艺术领域的学习资源，如艺术教科书、在线课程、艺术杂志等，以帮助学生深入学习和研究艺术。

10.鼓励学生与艺术家进行交流，如参加艺术家讲座、研讨会等，以获取更多的艺术知识和灵感。板书设计①艺术领域关键词汇：

-Art

-Artist

-Painting

-Sculpture

-Photography

-Dance

-Music

-Theater

-Film

②艺术欣赏与评价的表达：

-Beautiful

-Interesting

-Creative

-Unique

-Inspiring

-Emotional

-Captivating

-Dynamic

③艺术作品分析框架：

-Subject:Whatisthemainsubjectoftheartwork?

-Style:Whichartstyledoestheartworkbelongto?

-Medium:Whatmaterialswereusedtocreatetheartwork?

-Technique:Whattechniquesormethodswereusedintheartwork?

-Message:Whatmessageormeaningdoestheartworkconvey?

-Feeling:Whatemotionsdoestheartworkevoke?

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过使用彩色粉笔、图案、图表等方式来呈现，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。例如，可以将艺术作品的图片与对应的词汇或表达进行结合，或者用图表的形式展示不同艺术流派的特点和区别。通过这样的设计，学生可以更直观地理解和记忆所学内容，同时也能提高他们对艺术领域的兴趣和主动性。课后作业1.根据本节课所学，选择一幅艺术作品，用英语描述其主题、风格、技法和传达的信息。

答案示例：TheartworkIchoseisapaintingbyVincentvanGogh,"StarryNight".Itdepictsasmallvillageatnightunderaswirlingskyofstarsandacrescentmoon.ThestyleisImpressionism,characterizedbyloosebrushstrokesandvibrantcolors.VanGoghusedthickimpastobrushstrokestocreateasenseofmovementandemotioninthesky.Thepaintingconveysasenseoftranquilityandaweatthebeautyofthenightsky.

2.写一篇短文，介绍一位你喜欢的艺术家及其代表作品，并分析其艺术风格和技法。

答案示例：MyfavoriteartistisPabloPicasso.Heisknownforhisuniquestyleandinnovativetechniquesinart.Oneofhismostfamousworksis"Guernica",alargemuralpaintingcreatedin1937.ItdepictsthebombingofthetownofGuernicaduringtheSpanishCivilWar.PicassousedaCubiststyleinthispainting,withfragmentedimagesandabstractforms.Healsousedamonochromaticcolorschemetocreateasomberanddramaticatmosphere.Theartworkservesasapowerfulanti-warstatement,showingthesufferingandchaoscausedbyviolence.

3.观看一部艺术纪录片或访问一个艺术博物馆的网站，选择一个艺术流派或艺术家进行研究，并用英语总结其特点和影响。

答案示例：IchosetostudytheBaroqueartmovement.Baroqueartemergedinthe17thcenturyandischaracterizedbydramaticcontrasts,intricatedetails,andemotionalintensity.SomefamousBaroqueartistsincludeCaravaggioandRembrandt.BaroquearthadasignificantimpactonthedevelopmentofWesternart,introducingnewtechniquesandthemes.Itemphasizedtheuseoflightandshadow(chiaroscuro)andcomplexcompositionstocreateasenseofdepthandmovementintheartwork.TheBaroquestylealsoinfluencedmusic,architecture,andliterature,makingitatrulymultifacetedartisticmovement.

4.结合本节课所学，设计一个艺术展览的英文宣传海报，包括展览主题、艺术家和作品介绍。

答案示例：Title:"ThePowerofExpression"

Artists:VincentvanGogh,PabloPicasso,FridaKahlo

Dates:September1st-October31st

Location:TheMuseumofModernArt

The"PowerofExpression"artexhibitionshowcasestheremarkableworksofthreeiconicartists:VincentvanGogh,PabloPicasso,andFridaKahlo.Throughtheirdiversestylesandtechniques,theseartistshaveleftaprofoundimpactontheartworld.VanGogh's"StarryNight"capturesthebeautyandtranquilityofthenightsky,whilePicasso's"Guernica"deliversapowerfulanti-warmessage.Kahlo'sself-portraitsreflectherpersonalexperiencesandemotions,makingherasymboloffemaleempowerment.Joinusforthisinspiringexhibitionanddiscoverthepowerofexpressioninart.

5.写一篇短文，描述一次你在现实生活中遇到的艺术体验，例如参观艺术展览、观看艺术表演或参与艺术创作活动，并分享你的感受和体会。

答案示例：Lastmonth,Iattendedanartexhibitionatthelocalartgallery.Theexhibitionfeaturedworksbycontemporaryartists,showcasingavarietyofstylesandmedia.AsIwalkedthroughthegallery,Iwascaptivatedbythecreativityandskilldisplayedineachpiece.Oneparticularartworkthatstoodouttomewasalarge-scaleinstallationmadefromrecycledmaterials.Theartist'sinnovativeuseofeverydayobjectstocreateathought-provokingpiecefascinatedme.Thisexperienceopenedmyeyestotheendlesspossibilitiesofartanditsabilitytoevoke