七年级语文上册 第四单元 ７农夫和蛇教案 北师大版

七年级语文上册第四单元７农夫和蛇教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级语文上册第四单元７农夫和蛇教案北师大版教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版七年级语文上册第四单元的《农夫和蛇》。本篇文章是一篇寓言故事，主要讲述了一个农夫在寒冷的冬天里救助了一条被冻僵的蛇，并在蛇苏醒后因为饥饿而咬伤了农夫的故事。故事通过农夫和蛇之间的互动，揭示了做人要分清是非，不能对敌人仁慈的道理。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对寓言故事的理解和分析上。学生在之前的学习中已经接触过一些寓言故事，对这类文学形式有了一定的了解。本节课的教学内容将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生深入分析故事情节，理解故事所传达的道理，并能够运用到实际生活中。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析《农夫和蛇》这个寓言故事，提高学生的朗读、理解和表达能力。学生能够流利地朗读课文，正确理解故事内容，并能够运用自己的语言复述和分析故事。

2.思维品质：通过讨论和思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。学生能够从故事中提炼出主要观点，理解农夫和蛇之间的矛盾冲突，并能够从中体会到做人要分清是非的道理。

3.文化素养：通过学习《农夫和蛇》这个寓言故事，使学生了解中国古代寓言文学的特点和价值，增强对传统文化的认识和理解。

4.价值观：通过对故事中农夫和蛇的互动的分析，引导学生树立正确的价值观，教育学生要明辨是非，对待敌人要有警惕性，不能对坏人仁慈。重点难点及解决办法重点：

1.故事情节的理解和分析：学生需要能够准确把握农夫和蛇之间的互动，理解故事所传达的道理。

2.语言表达能力的提升：学生需要通过阅读和讨论，提高自己的朗读、复述和分析能力。

难点：

1.对寓言故事深层含义的理解：学生可能难以准确把握故事所传达的道理，需要教师的引导和帮助。

2.语言表达的准确性：学生可能在复述和分析故事时，语言表达不够准确和流畅。

解决办法：

1.对于故事情节的理解和分析，可以通过小组讨论、教师提问等方式，引导学生深入思考，准确把握故事的核心内容。

2.对于语言表达能力的提升，可以组织学生进行角色扮演、口头复述等活动，鼓励学生大胆表达，提高语言表达能力。

3.对于寓言故事深层含义的理解，可以通过教师讲解、学生分享等方式，帮助学生理解故事所传达的道理，联系实际生活，加深理解。

4.对于语言表达的准确性，可以通过示范、纠错、修改等方式，引导学生注意语言表达的准确性，提高表达质量。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生每人一本《农夫和蛇》教材。

-教师教学指导用书。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

3.信息化资源：

-与《农夫和蛇》相关的电子书籍和文章。

-寓言故事的教学视频和动画。

-在线讨论论坛或平台，用于学生之间的交流和讨论。

4.教学手段：

-互动式白板，用于展示和记录教学内容。

-角色扮演道具，如头饰、服装等，用于学生角色扮演活动。

-小组合作任务卡，用于引导学生进行小组讨论和合作。

-反馈表格和评价量表，用于评估学生的学习表现。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《农夫和蛇》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《农夫和蛇》这篇课文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《农夫和蛇》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个相关的道德故事，引出《农夫和蛇》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《农夫和蛇》这篇课文的故事情节，结合实例帮助学生理解文章的主题和道理。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析寓言故事的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析寓言故事的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文的故事情节和主题。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析寓言故事的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《农夫和蛇》这篇课文的故事情节和主题。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《农夫和蛇》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《农夫和蛇》这篇课文相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《农夫和蛇》这篇课文的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解《农夫和蛇》这篇课文的主要内容，能够概括故事情节，描述农夫和蛇之间的互动，并理解故事所传达的道理。

2.提高阅读理解能力，能够通过自主阅读课文，理解故事的主旨，并能够提取关键信息，回答相关问题。

3.提升语言表达能力，通过课堂上角色扮演、讨论等活动，学生能够更好地表达自己的观点，用准确的语言描述故事情节和人物性格。

4.培养批判性思维能力，通过分析故事中的道德冲突和人物行为，学生能够学会从不同角度思考问题，形成自己的见解。

5.增强团队合作意识，通过小组讨论、合作完成任务等活动，学生能够学会与他人合作，培养良好的沟通能力和协作精神。

6.拓展知识视野，通过课后拓展学习和查阅相关资源，学生能够了解更多关于寓言故事的知识，提高自己的文化素养。

7.培养自主学习能力，通过课前预习和课后作业的完成，学生能够学会自主学习，养成良好的学习习惯。

8.提高道德素养，通过学习《农夫和蛇》这篇课文，学生能够理解做人要分清是非，对待敌人要有警惕性的道理，并将这一价值观应用到实际生活中。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对《农夫和蛇》这篇课文的理解程度，及时发现学生存在的疑惑，并针对性地进行解答和引导。

-观察学生参与度：教师应观察学生在课堂活动中的参与程度，如小组讨论、角色扮演等，了解学生的学习状态和兴趣，及时调整教学方法和节奏。

-实施课堂测试：教师可以设计一些测试题，如选择题、填空题等，测试学生对课文内容的理解和记忆，从而评估学生的学习效果。

2.作业评价：

-认真批改作业：教师应对学生的课后作业进行细致批改，关注学生的答题思路、语言表达和错误类型，及时给予反馈。

-点评作业亮点：教师在批改作业时，应关注学生的作业亮点，如较好的解答思路、精彩的语言表达等，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

-针对性问题指导：针对学生在作业中出现的问题，教师应给予针对性的指导和建议，帮助学生克服困难，提高学习能力。

3.学生自我评价：

-引导学生自我反思：教师可以鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在课堂学习和作业完成过程中的收获、不足和改进方向。

-收集学生反馈：教师可以通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对教学过程和教学资源的评价和建议，以便更好地优化教学。

4.家长沟通与反馈：

-与家长保持联系：教师应定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生在学校的表现，共同关注学生的成长。

-积极听取家长意见：教师应积极听取家长对教学的意见和建议，结合家长反馈调整教学策略，提高教学质量。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：利用多媒体资源，如动画、视频等，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

2.采用合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.强调自主学习：鼓励学生在课前进行自主学习，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：课堂纪律管理有待加强，部分学生容易分心，影响课堂效果。

2.教学方法：部分教学方法过于单一，缺乏创新，需要