六年级品德与社会下册 第二单元 热爱生活 第5课《拒绝诱惑》教案 粤教版

六年级品德与社会下册第二单元热爱生活第5课《拒绝诱惑》教案粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是六年级品德与社会下册第二单元热爱生活第5课《拒绝诱惑》。教材内容涵盖了抵制不良诱惑、遵守法律法规、保护自身权益等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了诚信、友善、公平等社会主义核心价值观，本节课将在这些基础上进一步引导学生认识诱惑的危害，学会拒绝不良诱惑，培养良好的道德品质和法律意识。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会生活，保护自身和他人的权益。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.道德品质：培养学生具有良好的道德品质，能够自觉抵制不良诱惑，遵守法律法规，关爱他人，积极参与社会公益活动。

2.法律意识：提高学生的法律意识，使学生了解法律法规，能够运用法律武器保护自身和他人的合法权益。

3.社会适应能力：培养学生具备良好的社会适应能力，学会在复杂的社会环境中做出正确的判断和选择，积极面对生活中的各种挑战。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了道德、法律、社会适应等方面的基础知识。他们对于诚信、友善、公平等社会主义核心价值观有一定的了解，能够认识到遵守法律法规、抵制不良诱惑的重要性。此外，学生还具备一定的判断力和选择力，能够在生活中做出正确的决策。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生处于青春期，对于新鲜事物充满好奇，具有强烈的求知欲。他们在学习过程中善于观察、思考，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢互动、合作，希望能够通过讨论、实践等方式掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）对于不良诱惑的认识不够深刻，难以抵制诱惑，容易受到不良影响。

（2）虽然了解法律法规，但在实际生活中难以运用法律武器保护自身和他人的权益。

（3）在复杂的社会环境中，学生可能缺乏正确的判断和选择能力，难以应对各种挑战。

（4）部分学生可能存在学习兴趣不浓、积极性不高等问题，需要教师通过多种教学手段激发他们的学习兴趣。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《六年级品德与社会下册第二单元热爱生活第5课《拒绝诱惑》》的教材或学习资料。教材中应包括课文内容、相关案例、讨论题目等，以便学生能够按照教师的教学安排进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于不良诱惑的图片和视频，让学生能够直观地认识到诱惑的危害；还可以准备一些法律法规的图表，帮助学生更好地理解和学习相关法律知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于抵制诱惑的实验，让学生通过亲身体验来加深对诱惑的认识和理解。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，让学生在讨论和交流中更好地理解和掌握知识；还可以设置实验操作台，为学生提供实践和体验的机会。此外，还可以利用板书、展板等形式，将教学内容以直观的方式展示给学生。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师能够顺利进行多媒体教学，提高教学效果。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括学习目标、学习内容、讨论题目、作业等，让学生能够明确学习任务，有的放矢地进行学习。

7.评价表：为学生准备评价表，包括自评、互评和教师评价等，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评价。

8.教师备课资料：教师需要提前准备备课资料，包括教学设计、教学方法、教学过程、教学反思等，以确保教学活动的顺利进行。

9.学生学习指导资料：为学生准备学习指导资料，包括学习方法、学习技巧、学习心得等，帮助学生提高学习效果。

10.家校沟通资料：为了更好地实现家校合作，教师可以准备一些关于课程内容、学生学习情况等方面的资料，与家长进行沟通，共同关注学生的成长。教学流程本节课的教学流程分为三个环节：课前准备、课中教学和课后作业，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备与教学内容相关的图片、视频和实验器材等资源，并确保每位学生都有教材或学习资料。同时，教师还需要准备学习任务单、评价表等教学材料。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师通过展示一些与不良诱惑相关的图片和视频，引起学生的兴趣和关注。接着，教师可以提问：“你们在生活中遇到过诱惑吗？这些诱惑给你们带来了哪些影响？”让学生分享自己的经历，从而引出本节课的主题《拒绝诱惑》。

（2）讲授新课（15分钟）

教师引导学生阅读教材，讲解课文内容，并结合相关案例进行分析。在此过程中，教师可以提问：“不良诱惑会对我们产生哪些危害？我们应该如何抵制诱惑？”引导学生思考和讨论。

教师还可以通过展示一些法律法规的图表，帮助学生更好地理解和学习相关法律知识。同时，教师可以设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习和掌握知识。

（3）课堂实践（5分钟）

教师组织学生进行课堂实践，例如，设计一个关于抵制诱惑的实验，让学生通过亲身体验来加深对诱惑的认识和理解。在实验过程中，教师可以引导学生观察和记录实验现象，并组织学生进行讨论和分享。

（4）总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要内容和知识点，并反思自己在学习和实践中存在的问题。同时，教师可以鼓励学生提出疑问和意见，以便对教学进行改进。

3.课后作业（5分钟）

教师布置与本节课相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。作业可以包括课后阅读、实践任务、思考题目等，难度要适中，以便学生能够在课后更好地消化和吸收所学内容。

整个教学流程注重引导学生主动参与、积极思考，通过多样化的教学手段和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保教学效果的达成。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.不良诱惑的种类和危害：通过展示图片和视频，让学生了解生活中常见的不良诱惑，如网络游戏、吸烟、喝酒等。同时，分析这些不良诱惑对个人、家庭和社会的危害，使学生能够认识到抵制不良诱惑的重要性。

2.法律法规意识：讲解相关法律法规，让学生了解法律对于抵制不良诱惑的规定和要求。通过案例分析，使学生认识到遵守法律法规的重要性，以及违法行为所带来的后果。

3.抵制不良诱惑的方法和技巧：教授学生抵制不良诱惑的方法和技巧，如自我控制、寻求帮助、转移注意力等。同时，引导学生学会分辨是非，提高自身的道德修养和法律意识。

4.保护自身和他人的权益：教育学生了解如何保护自身和他人的合法权益，如遇到不良诱惑时如何寻求法律帮助，如何维护自己的权益等。

5.社会责任感和公民意识：培养学生具备良好的社会责任感和公民意识，使学生明白每个人都是社会的一员，应积极参与社会公益活动，共同维护社会的和谐稳定。

6.健康生活方式的培养：引导学生树立健康的生活方式，如合理膳食、适量运动、良好的作息等。使学生认识到保持身体健康对于抵制不良诱惑的重要性。板书设计①不良诱惑的种类和危害

-图片/视频展示：网络游戏、吸烟、喝酒等

-危害：个人健康、家庭和谐、社会稳定

②法律法规意识

-法律法规：宪法、刑法、未成年人保护法等

-案例分析：违法行为的后果

③抵制不良诱惑的方法和技巧

-方法：自我控制、寻求帮助、转移注意力等

-技巧：分辨是非、提高道德修养、增强法律意识

④保护自身和他人的权益

-寻求法律帮助：报警、律师咨询等

-维护权益：合法权益的维护和维权途径

⑤社会责任感和公民意识

-责任感：积极参与社会公益活动

-公民意识：遵守法律法规，维护社会和谐

⑥健康生活方式的培养

-健康饮食：均衡营养、适量摄入

-适量运动：坚持锻炼、增强体质

-良好作息：规律作息、充足睡眠

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过图文结合的方式，使学生能够直观地了解和记忆知识点。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用色彩鲜艳的字体、图标、插图等元素，使得板书更加吸引人眼球，引发学生的学习兴趣。此外，教师还可以通过板书的布局和设计，展示出教学内容的逻辑性和连贯性，帮助学生更好地理解和掌握知识。重点题型整理1.判断题

题型示例：不良诱惑对个人、家庭和社会都有危害。（对/错）

答案：对

2.连线题

题型示例：将以下不良诱惑与相应的危害连线

-网络游戏：影响学习和生活

-吸烟：损害身体健康

-喝酒：导致家庭矛盾

答案：网络游戏——影响学习和生活；吸烟——损害身体健康；喝酒——导致家庭矛盾

3.填空题

题型示例：抵制不良诱惑的方法有________、________和________等。

答案：自我控制、寻求帮助、转移注意力

4.案例分析题

题型示例：分析以下案例，回答问题

案例：小明的同学邀请他一起吸烟，小明拒绝了。

问题：小明是如何抵制不良诱惑的？这个做法有什么好处？

答案：小明通过自我控制和转移注意力的方法抵制了不良诱惑。这个做法有助于保护他的身体健康，维持良好的学习和生活状态。

5.应用题

题型示例：假设你遇到了不良诱惑，你应该如何应对？

答案：面对不良诱惑，我应该坚决拒绝，并寻求帮助。可以告诉家人、老师或者朋友，一起商讨解决问题的方法。同时，我还需要提高自身的道德修养和法律意识，学会自我保护。课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对课堂内容的理解和掌握情况。针对学生的回答，教师可以判断学生对知识点的理解程度，及时解答学生的疑问，巩固学生的知识掌握。

2.观察学生表现：教师在课堂上应关注学生的表现，观察学生是否积极参与讨论、合作完成任务等。通过观察，教师可以了解学生的学习态度和参与度，及时调整教学方法和策略。

3.测试：在课堂适当时间进行小测试，了解学生对课堂内容的掌握情况。测试题目应涵盖本节课的主要知识点，帮助教师了解学生的学习效果，及时调整教学进度和难度。

4.作业评价：教师应对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。通过作业评价，教师可以了解学生对课堂内容的掌握情况，发现学生的薄弱环节，并进行针对性的辅导。

5.学生互评：鼓励学生之间进行互评，让学生互相学习、互相借鉴。通过互评，学生可以了解他人的学习方法和经验，