甘肃省武威第十一中学九年级信息技术 计算机网络和因特网教案1

甘肃省武威第十一中学九年级信息技术计算机网络和因特网教案1主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自甘肃省武威第十一中学九年级信息技术教材，章节为“计算机网络和因特网”。本节课的主要内容包括：

1.计算机网络的定义和功能：让学生了解计算机网络的基本概念，掌握计算机网络的主要功能，如数据传输、资源共享等。

2.因特网的起源和发展：让学生了解因特网的起源，了解因特网的发展历程，认识因特网在全球范围内的普及和影响力。

3.网络协议和网络硬件：让学生了解网络协议的作用，掌握常见的网络协议，如TCP/IP、HTTP等；同时让学生了解网络硬件的基本组成，如路由器、交换机、网卡等。

4.因特网的应用：让学生了解因特网在各领域的应用，如电子商务、远程教育、在线娱乐等，并引导学生正确使用因特网，提高信息素养。

5.网络安全：让学生了解网络安全的基本知识，如防范病毒、黑客攻击等，提高学生的网络安全意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养和网络技能，帮助学生理解计算机网络和因特网的基本概念，掌握网络安全知识，提高学生在网络环境下的学习、沟通和生活能力。具体目标如下：

1.认知素养：使学生了解计算机网络的功能和因特网的发展历程，认识网络硬件和协议，掌握基本的网络应用。

2.技能素养：培养学生运用网络检索信息、进行在线交流、安全防护等实际操作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络，自觉抵制不良信息，提高网络安全意识，养成健康、文明的网络行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经学习了计算机的基本操作和应用，对信息技术的认识有一定的基础。他们可能已经了解了一些计算机网络的基本概念，如局域网、广域网等，但可能对网络协议、因特网的起源和发展、网络安全等方面的知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对互联网和电子设备有浓厚兴趣的学生。他们具有较强的动手操作能力和一定的自主学习能力，喜欢通过实践和互动来学习。同时，他们也具备一定的思维能力和问题解决能力，能够理解和掌握较为复杂的信息技术知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习计算机网络和因特网的知识时，学生们可能对网络协议和网络硬件的概念理解起来较为困难，需要通过具体的例子和实际操作来进行解释和巩固。此外，网络安全方面的知识可能对他们来说较为抽象，需要通过实际案例和模拟操作来提高理解和防范意识。同时，学生们在使用网络时可能存在一些不良习惯和缺乏安全意识，需要通过引导和教育来改正和提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授计算机网络和因特网的基本概念、知识和原理；讨论法用于激发学生对网络应用和网络安全问题的思考和交流；案例研究法用于让学生通过分析实际案例，深入理解网络协议和网络安全；项目导向学习法用于培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

2.教学活动设计：

a.导入新课：通过展示互联网的发展历程和网络技术的应用场景，激发学生的学习兴趣，引出计算机网络和因特网的重要性。

b.讲授基本概念：采用PPT展示计算机网络的功能、分类和基本组成，同时进行讲解，让学生清晰地了解计算机网络的基本概念。

c.案例分析：展示一些实际的网络应用案例，如电子商务、在线教育等，让学生了解网络应用的广泛性，并引导学生思考网络应用的优缺点。

d.小组讨论：让学生分组讨论网络协议的作用和常见的网络协议，通过互动交流，提高学生对网络协议的理解。

e.实验操作：安排网络硬件组成的实验，让学生动手搭建简单的网络环境，增强学生对网络硬件的认识。

f.网络安全教育：通过模拟黑客攻击和防范措施的实验，让学生了解网络安全的基本知识，提高网络安全意识。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示计算机网络和因特网的基本概念、知识和案例，方便学生理解和记忆。

b.视频：播放互联网发展历程的相关视频，让学生更直观地了解因特网的发展，增强学习兴趣。

c.在线工具：利用网络协议模拟工具和网络安全教育平台，让学生实际操作，提高实际应用能力。

d.实验室设备：提供网络硬件设备，如路由器、交换机等，让学生进行实验操作，加深对网络硬件的认识。

e.安全防护软件：向学生推荐网络安全防护软件，提高学生的网络安全防护能力。

f.实际案例：收集和整理一些网络应用和网络安全方面的实际案例，用于教学分析和讨论。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一张我国互联网发展的统计图表，让学生直观地了解互联网在我国的普及程度和发展速度。然后提问：“互联网为何能迅速普及？它是如何连接全球各地的？”从而引出本节课的主题——计算机网络和因特网。

2.新课讲授（15分钟）

（1）计算机网络的基本概念：讲解计算机网络的定义、功能和分类，如局域网、广域网、城域网等。

（2）因特网的起源和发展：介绍因特网的起源、发展历程以及因特网在全球范围内的普及和影响力。

（3）网络协议和网络硬件：讲解网络协议的作用，举例介绍常见的网络协议，如TCP/IP、HTTP等。同时，介绍网络硬件的基本组成，如路由器、交换机、网卡等。

3.实践活动（10分钟）

（1）网络硬件组成实验：学生分组，利用实验室设备进行网络硬件组成的实验，加深对网络硬件的认识。

（2）网络安全防护模拟：学生使用网络安全教育平台，进行模拟黑客攻击和防范措施的实验，提高网络安全意识。

（3）网络协议应用实例：学生通过网络协议模拟工具，了解和分析实际网络应用中的协议运用，如HTTP协议在网页浏览中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论网络应用的优缺点：让学生结合实际案例，分析网络应用在生活中的优缺点，如在线教育的便利性和可能面临的网络延迟问题。

（2）网络安全问题及防范措施：讨论网络安全问题，如病毒感染、黑客攻击等，以及相应的防范措施。

（3）网络素养和文明上网：探讨学生在网络环境下的行为规范，如如何避免不良信息、文明上网等。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调计算机网络和因特网的基本概念、功能和应用。同时，提醒学生注意网络安全，提高网络安全意识。最后，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

总用时：40分钟。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《计算机网络自顶向下方法》：这本书以自顶向下的方法讲解计算机网络，适合希望深入了解网络体系结构的学生。

-《因特网的起源与发展》：详细介绍因特网的发展历程，包括重要的事件和人物，适合对因特网历史感兴趣的学生。

-《网络安全基础》：系统讲解网络安全的基本概念和技术，适合希望提高网络安全意识的学生。

2.课后自主学习和探究：

-让学生研究一种新的网络技术，如5G、物联网等，了解其原理和应用场景。

-调查并分析日常生活中使用网络的便利性和可能存在的安全问题，提出改进措施。

-学习一种网络编程语言，如Python的网络编程模块，了解如何实现网络通信。

3.实践项目：

-设计一个简单的网络应用，如在线调查、博客系统等，了解网络应用的开发过程。

-搭建一个简单的家庭网络，了解网络硬件的选型、配置和维护方法。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了计算机网络和因特网的基本概念、功能和应用。通过讲解和实践活动，我们了解了计算机网络的定义、分类和功能，掌握了常见的网络协议和网络硬件的基本组成。同时，我们了解了因特网的起源和发展，以及网络应用的广泛性。在讨论环节，我们分析了网络应用的优缺点，探讨了网络安全问题及防范措施，提高了网络安全意识。

当堂检测：

1.选择题：

a.计算机网络的主要功能是（）。

A.数据传输

B.资源共享

C.信息发布

D.所有以上选项

b.以下哪种设备不属于网络硬件？（）

A.路由器

B.交换机

C.打印机

D.网卡

2.判断题：

a.因特网是由美国国防部研制的阿帕网发展而来的。（）

b.网络协议是计算机网络中进行数据交换的规则。（）

3.简答题：

a.请简要说明计算机网络的功能。

b.请简要介绍两种常见的网络协议。

4.案例分析题：

a.假设你正在使用一款在线教育软件进行学习，请分析这款软件在网络应用方面的优点和可能的缺点。

b.请你设计一个简单的网络安全防护措施，以保护个人电脑不受黑客攻击。

5.论述题：

a.结合本节课的学习，谈谈你对网络安全的认识和体会。

b.请你谈谈对未来计算机网络技术发展的展望。

希望同学们通过课堂小结和当堂检测，巩固所学知识，提高自己的信息素养和网络技能。教学反思与改进在刚刚结束的九年级信息技术课程中，我教授了“计算机网络和因特网”这一章节。课程结束后，我进行了教学反思，发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，我意识到在导入新课时，虽然使用了统计图表和提问的方式，但导入内容与学生的实际生活联系不够紧密，导致部分学生对新课的兴趣不够浓厚。为此，我计划在未来的教学中，引入更多与学生生活相关的实际案例，以激发他们的学习兴趣。

其次，在讲授计算机网络的基本概念时，我发现部分学生对于网络协议和网络硬件的理解较为困难。这是因为我在授课时过于依赖PPT和教材，缺乏具体的实物展示和动手操作环节。针对这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的实验操作和实物展示，让学生通过亲身体验来加深对知识点的理解。

再次，在实践活动环节，我设置了网络安全防护模拟实验，但实验过程中我发现部分学生对实验操作不够熟练，对实验结果的理解也存在一定的困难。这是因为我在实验前没有对学生进行充分的指导，也没有及时给予个别学生针对性地上手辅导。为此，我计划在未来的教学中，加强对学生的实验指导，确保他们能够熟练掌握实验操作，并正确理解实验结果。

此外，在学生小组讨论环节，我提出了几个讨论题目，但讨论过程中我发现部分学生对于网络安全问题和