甘肃省兰州市第三十一中学八年级体育《篮球运球》教案

甘肃省兰州市第三十一中学八年级体育《篮球运球》教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《篮球运球》，依据甘肃省兰州市第三十一中学八年级体育教学大纲，紧密结合课本第三章“球类运动”中第二节“篮球基本技术”的内容。具体包括篮球运球的动作要领、练习方法及在实战中的应用。通过本节课的学习，学生将掌握篮球运球的正确姿势，提高控球能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过篮球的基本知识，如篮球的规则、投篮动作等。在此基础上，本节课将帮助学生将已有的篮球知识与实践相结合，通过运球技巧的练习，使他们在实战中更加灵活自如地运用所学，提高个人技术和团队配合能力。核心素养目标本节课围绕篮球运球技能的教学，旨在培养学生以下学科核心素养：运动能力、健康行为、体育品德。通过学习与实践，学生能够提高篮球运动技能，发展协调性、灵活性等身体素质，增强运动自信心和团队协作意识。具体目标如下：

1.运动能力：学生能够掌握篮球运球的动作要领，运用自如，提高控球技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，养成锻炼身体的良好习惯。

3.体育品德：培养学生遵守篮球运动规则，弘扬团结协作、顽强拼搏的体育精神，尊重教练和队友，具备良好的竞赛道德。学情分析甘肃省兰州市第三十一中学八年级学生在篮球运动方面的层次参差不齐，大部分学生对篮球运动有浓厚的兴趣，具备一定的运动基础，但在技能、知识、能力、素质方面存在以下特点：

1.学生层次：

（1）运动技能：部分学生已掌握一定的篮球技能，如投篮、传球等，但运球技巧相对薄弱，动作不够规范，缺乏实战经验。

（2）知识水平：学生对篮球基本规则有一定了解，但部分学生对篮球运动的战术、技巧等方面知识掌握不足。

（3）身体素质：大部分学生具备较好的身体素质，但部分学生的协调性、灵活性、力量等方面有待提高。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生对篮球运动的基本知识有一定了解，但深入的知识如篮球运动的发展、篮球名人故事等方面掌握较少，对篮球运动的热爱和兴趣有待进一步激发。

（2）能力方面：学生在团队合作、沟通协调、解决问题的能力上存在差异，部分学生需要加强锻炼。

（3）素质方面：学生在体育品德方面表现良好，具备一定的拼搏精神和团队意识，但在面对困难时，部分学生的自信心和毅力有待提高。

3.行为习惯：

（1）课堂表现：大部分学生能够积极参与课堂活动，遵守纪律，但个别学生注意力不集中，需要教师加强引导。

（2）锻炼习惯：部分学生课后锻炼不足，影响篮球技能的提高。

4.对课程学习的影响：

（1）学生在运动技能、知识、身体素质等方面的差异，要求教师在教学中分层施教，关注个体差异，因材施教。

（2）针对学生的行为习惯，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，培养良好的锻炼习惯，提高学生的运动积极性。

（3）加强团队合作、沟通协调等方面的教育，帮助学生提高综合素质，为学生的全面发展奠定基础。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对篮球运球的基本技巧和动作要领，教师通过清晰、生动的语言进行讲解，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师现场示范篮球运球的动作，让学生直观地了解和模仿，提高学习效果。

3.互动讨论法：在学生练习过程中，教师组织学生进行小组讨论，分享学习心得和技巧，培养学生主动思考和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放篮球运球的视频，让学生从不同角度观察和模仿，提高动作准确性。

2.教学软件：运用篮球教学软件，让学生在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识，提高技能水平。

3.实物教学：提供篮球和场地，让学生在实践操作中掌握篮球运球的技巧，提高实战能力。

结合教学内容和学生特点，本节课采用以下教学策略：

1.分层教学：针对学生层次差异，教师将学生分为不同的小组，制定不同的教学目标，实施差异化教学。

2.情境教学：创设篮球比赛情境，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高学生的实战能力。

3.激励教学：教师及时给予学生积极的评价和鼓励，提高学生的自信心和运动积极性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，明确学习目标。

过程：教师通过展示一段精彩的篮球运球视频，引导学生关注篮球运球技巧。随后，教师简要介绍本节课的教学目标和内容，让学生对接下来的学习充满期待。

2.技能讲解与示范（10分钟）

目标：让学生了解和掌握篮球运球的基本技巧和动作要领。

过程：教师详细讲解篮球运球的动作要领，包括运球姿势、拍球力度和节奏等。同时，教师进行现场示范，让学生直观地感受和模仿。

3.学生分组练习（20分钟）

目标：培养学生实际操作能力，巩固所学技巧。

过程：将学生分为若干小组，每组在教师的指导下进行篮球运球练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并针对不同层次的学生给予个性化指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生合作能力和解决问题的能力。

过程：各小组针对在练习过程中遇到的问题进行讨论，分享学习心得和技巧。教师鼓励学生积极发言，互相学习，共同提高。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生学习效果，提高学生自信心。

过程：各小组挑选代表进行篮球运球展示，教师对学生的表现进行点评，给予积极的评价和鼓励。同时，针对共性问题进行讲解和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，培养良好的锻炼习惯。

过程：教师简要总结本节课的学习内容，强调篮球运球技巧的重要性。同时，鼓励学生在课后加强练习，养成锻炼身体的良好习惯。最后，布置课后作业，让学生通过教学软件进行自主学习，巩固课堂所学。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球运动发展史：了解篮球运动的起源、发展过程以及世界篮球强国的概况，加深学生对篮球运动的了解和热爱。

（2）篮球名人故事：学习篮球名人的成长经历、成就和拼搏精神，激发学生的学习兴趣和斗志。

（3）篮球基本技术书籍：推荐一些关于篮球基本技术方面的书籍，帮助学生深入掌握篮球技能。

（4）篮球比赛视频：观看篮球比赛视频，分析优秀运动员的运球技巧，提高学生的技能水平。

2.拓展建议：

（1）课后练习：鼓励学生在课后加强篮球运球练习，通过实践提高技能水平。

（2）篮球比赛观摩：组织学生观看学校或其他篮球比赛，让学生从实际比赛中学习篮球技巧和战术。

（3）小组合作学习：学生可以结成学习小组，互相交流学习心得，共同提高篮球技能。

（4）家庭作业：布置一些关于篮球运球的练习任务，要求学生在家中完成，家长协助监督和指导。

（5）篮球知识竞赛：组织篮球知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学习积极性。板书设计①重点知识点：

1.篮球运球动作要领

-姿势：低重心，膝盖微弯，身体前倾

-拍球：用手腕力量，节奏清晰

-眼神：关注前方，不紧盯球

2.运球练习方法

-单手运球

-双手交替运球

-变向运球

②词、句：

1."控球自如，节奏分明"

2."身随球动，球不离身"

3."运球如行云流水，技巧娴熟"

③艺术性与趣味性：

1.使用篮球图案作为板书背景，增加趣味性。

2.用不同颜色粉笔突出重点内容，如动作要领、练习方法等，便于学生记忆。

3.设计互动环节，如让学生在黑板上画出自己认为的运球动作，增加参与感。

板书设计旨在通过清晰的条理、突出的重点、简洁明了的语言以及艺术性和趣味性的呈现，帮助学生更好地理解和记忆篮球运球的知识和技巧，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价：

（1）提问：教师通过课堂提问，了解学生对篮球运球动作要领、练习方法等知识的掌握情况。针对学生的回答，教师给予及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。

（2）观察：教师观察学生在分组练习过程中的表现，关注学生的动作准确性、协调性、节奏感等方面，发现共性问题并进行集中讲解。

（3）测试：定期进行篮球运球技能测试，评估学生的学习进度和成果，针对测试结果进行个性化指导。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，关注作业完成质量，从动作要领、练习效果等方面给予评价。

（2）及时反馈：教师及时将作业评价结果反馈给学生，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高篮球运球技能。

（3）鼓励与激励：对于表现优秀的学生，教师给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性；对于进步较大的学生，教师给予鼓励，增强其自信心。

教学评价旨在全面了解学生的学习情况，发现并解决问题，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。教师应关注每一个学生的成长，充分发挥教学评价的诊断、反馈和激励作用，为学生的全面发展提供有力保障。教学反思与总结在本次篮球运球教学中，我尝试了多种教学方法，如讲授、示范、分组练习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。从整个教学过程来看，学生在课堂上的参与度较高，能够积极投入到篮球运球的练习中。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

在教学策略方面，我注意到学生在运球技巧上存在较大差异。今后，我应更加注重分层教学，针对不同层次的学生制定合适的教学目标，以便让每个学生都能在课堂上获得成就感。此外，我将在课堂管理上多下功夫，确保课堂秩序井然，让学生在良好的学习氛围中提高技能。

在教学方法上，我发现学生在小组讨论环节表现活跃，能够互相学习、取长补短。今后，我将继续加大小组合作的力度，让学生在互动交流中提高篮球技能。同时，我也将尝试运用更多现代化教学手段，如教学软件、实物教学等，以提高教学效果。

本节课的教学效果总体来说较好，学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。在知识方面，学生对篮球运球的动作要领有了更深入的了解；在技能方面，学生的运球技巧得到了明显提高；在情感态度方面，学生对篮球运动的兴趣更加浓厚，团队协作意识也得到了提升。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。一是部分学生对篮球运球动作要领掌握不够熟练，需要进一步加强练习；二是课堂时间分配不够合理，导致部分环节的教学效果受到影响。针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整。

改进措施和建议如下：

1.优化课堂时间分配，确保每个环节的教学效果；

2.加强对学生的个别辅导，关注每一个学生的成长；

3.定期组织篮球比赛，让学生在实战中提高运球技巧；

4.鼓励学生在课后加强篮球运球练习，养成良好的锻炼习惯。典型例题讲解例题1：

描述正确的篮球运球姿势。

答案：正确的篮球运球姿势包括低重心、膝盖微弯、身体前倾，用手腕力量拍球，眼神关注前方。

例题2：

如何进行单手运球练习？

答案：单手运球练习时，选择一只手作为主导手，将该手放在球的侧面，用手指和手腕的力量使球弹起，同时保持球的控制。

例题3：

在进行双手交替运球时，应该注意哪些要点？

答案：在进行双手交替运球时，应注意以下要点：

1.双手交替拍球的节奏要均匀。

2.拍球力度要适中，避免用力过猛或过轻。

3.身体要保持平衡，随着球的方向移动。

例题4：

如何通过变向运球来迷惑对手？

答案：变向运球时，可以通过以下方式迷惑对手：

1.快速改变运球方向，使对手难以预测。

2.在变向时加大或减小拍球力度，制造假象。

3.配合眼神和身体动作，诱导对手做出错误判断。

例题5：

在篮球比赛中，如何运用运球技巧进行突破？

答案：在篮球比赛中，运用运球技巧进行