六年级信息技术上册 第3课 国产“幻灯机”教案 华中师大版

六年级信息技术上册第3课国产“幻灯机”教案华中师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级信息技术上册第3课国产“幻灯机”教案华中师大版教学内容分析本节课的主要教学内容为六年级信息技术上册第3课《国产“幻灯机”教案》中的华中师大版。课程内容包括：1.了解PPT的概念及作用；2.学习使用PPT制作演示文稿；3.掌握PPT的动画效果及切换效果；4.学会利用网络资源获取素材。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对Word、Excel等办公软件有了一定的了解。本节课将在此基础上，引导学生学习PPT的制作，培养学生的信息表达能力。通过学习PPT制作，学生可以将在课本中学到的知识以演示文稿的形式展示出来，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，本节课还将引导学生利用网络资源获取素材，培养学生的信息检索能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：1.提升学生的信息素养，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力；2.通过PPT制作，培养学生的创新思维和审美能力；3.引导学生学会利用网络资源，提高他们的信息检索和处理能力；4.培养学生团队协作意识，提高他们的沟通能力和协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，对Word、Excel等办公软件有了一定的了解。此外，学生应该具备一定的网络使用经验，能够熟练地在互联网上进行信息检索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，信息技术课程具有较强的趣味性，他们对于新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习PPT制作过程中，学生可能会遇到如下困难和挑战：

（1）对PPT的概念及作用理解不深，难以把握演示文稿的制作目的；

（2）掌握PPT制作工具的使用，尤其是动画效果和切换效果的设置；

（3）在寻找网络素材时，可能会遇到难以筛选和评估信息质量的问题；

（4）在团队协作过程中，如何有效沟通、分工合作也是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《六年级信息技术上册》第3课《国产“幻灯机”教案》的华中师大版教材或相应的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片资源，如不同类型的PPT示例、动画效果截图等。收集和整理相关的图表和数据，以便于学生在制作PPT时能够参考和使用。准备一些视频资源，如制作PPT的教程、优秀演示文稿展示等，以帮助学生更好地理解和掌握制作技巧。

3.实验器材：本节课涉及PPT制作，因此需要确保每个学生都有一台可以进行PPT制作的计算机，并且安装了必要的软件，如MicrosoftPowerPoint等。确保计算机的性能能够满足学生的使用需求，如处理器速度、内存容量等。准备投影仪或电子白板等设备，以便于学生展示和演示他们的PPT作品。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。设置分组讨论区，每个小组有一张桌子、几把椅子和一台计算机，以便于学生进行合作和讨论。在教室内设置实验操作台，配备必要的设备和技术支持，以便于学生进行PPT制作和实践操作。

5.网络环境：确保教室内的计算机都连接到互联网，以便于学生进行网络资源的搜索和下载。检查网络的稳定性和速度，确保学生能够顺畅地进行在线学习和研究。

6.教学工具：准备教师端的教学管理软件，如教学管理系统、屏幕共享工具等，以便于教师对学生的学习情况进行监控和管理。准备教师端的演示文稿制作工具，以便于教师能够向学生展示和讲解PPT的制作方法和技巧。

7.安全措施：在实验操作过程中，提醒学生注意计算机和网络设备的安全使用，避免意外损坏或数据丢失。对实验器材进行安全检查，确保学生在使用过程中的安全。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过向学生展示一些精美的PPT示例，引发学生对PPT制作的好奇心和学习兴趣。教师简要介绍PPT的概念及作用，并提出本节课的学习目标，让学生明确本节课的学习内容。

2.讲解PPT制作基础知识（10分钟）

目标：帮助学生掌握PPT制作的基本技巧。

过程：教师通过讲解和示范，向学生介绍PPT制作的基本操作，如文本输入、图片插入、字体设置等。同时，教师演示如何使用动画效果和切换效果，使学生能够直观地了解并掌握这些技巧。

3.学生实践制作PPT（20分钟）

目标：培养学生的实际操作能力和创新思维。

过程：教师给出一个主题，要求学生以小组为单位，利用网络资源和已学的PPT制作技巧，制作一份关于该主题的演示文稿。学生在实践中运用所学知识，发挥创新思维，设计出有个性的PPT作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队协作能力和沟通能力。

过程：学生将各自制作的PPT作品展示给小组成员，并进行讨论。小组成员相互提出意见和建议，共同完善PPT作品。教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和审美能力。

过程：每个小组选择一名代表，向全班同学展示他们的PPT作品。其他同学作为观众，对展示的PPT作品进行评价。教师对每个小组的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，并进行总结。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对PPT制作的知识和技能。

过程：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调PPT制作的重要性和应用价值。学生通过小结，加深对所学知识的理解和记忆。教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识，并尝试运用到实际生活中。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《PPT技巧与实践》：这本书详细介绍了PPT制作的技巧和实战案例，适合学生深入学习。

-《创意PPT设计》：该书提供了许多创意设计的思路和方法，有助于学生提升PPT作品的审美价值。

-《PPT动画与切换效果实战指南》：这本书专注于PPT动画和切换效果的制作，适合学生深入学习相关技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如教育平台、技术论坛等，查找和学习更多关于PPT制作的高级技巧和最新动态。

-学生可以参加线上或线下的PPT制作比赛，锻炼自己的制作能力和创新思维。

-学生可以尝试使用其他办公软件或工具，如Keynote、Google幻灯片等，制作演示文稿，比较不同软件的优缺点。

-学生可以探索如何将PPT制作与实际生活、学习和工作相结合，提升自己的信息表达和沟通能力。

-学生可以研究如何利用多媒体技术和互联网资源，制作更具互动性和参与感的演示文稿。

-学生可以尝试使用编程技术，如Python、JavaScript等，开发具有自动播放和交互功能的演示文稿。教学反思今天的课讲的是六年级信息技术上册第3课《国产“幻灯机”教案》中的华中师大版，主要内容是PPT的制作和应用。上完课后，我感到有些地方做得很好，但也有需要改进的地方。

首先，我感到比较满意的是，学生在课堂上表现出了很高的兴趣和参与度。他们对于PPT的制作技巧和动画效果很感兴趣，积极参与小组讨论和课堂展示。这让我感到很高兴，因为这说明学生对信息技术课程保持了热情和好奇心。

但是，我也发现了一些问题。首先，学生在使用网络资源时，有些学生过于沉迷于搜索和浏览无关信息，导致课堂进度受到影响。其次，学生在制作PPT时，有些学生过于依赖网络模板和素材，缺乏自己的创新和思考。这让我感到有些担忧，因为我希望学生能够通过信息技术课程，培养自己的创新思维和审美能力。

因此，我想在今后的教学中做一些改进。首先，我会加强对学生的引导和监督，让他们更加专注于课堂学习和小组讨论。其次，我会鼓励学生在制作PPT时，多发挥自己的想象力和创造力，不要过分依赖网络资源。最后，我会尝试更多的教学方法，如案例分析、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.作业内容：请学生结合本节课所学内容，自己选择一个主题，制作一份PPT演示文稿。要求包含文本、图片、动画效果和切换效果，展示自己的创意思维和审美能力。

答案：示例主题：我的梦想。学生可以根据自己的梦想，选择合适的素材和设计风格，制作一份富有创意的PPT演示文稿。

2.作业内容：请学生总结本节课所学的PPT制作技巧，并在课后练习中运用至少三种技巧，完善自己的PPT作品。

答案：学生在练习中可以运用文本排版、图片处理和动画效果等技巧，使自己的PPT作品更加精美和生动。

3.作业内容：请学生以小组为单位，共同探讨如何将PPT制作与实际生活、学习和工作相结合，并撰写一份探讨报告。

答案：学生可以通过讨论和调研，总结出PPT制作在生活、学习和工作中的应用场景，并提出相应的解决方案。

4.作业内容：请学生查找至少三篇与PPT制作相关的拓展阅读材料，并简要介绍其主要内容和观点。

答案：学生可以选择一些与PPT制作相关的书籍、文章或博客，阅读并总结出其主要思想和实用技巧。

5.作业内容：请学生探索如何利用编程技术，如Python、JavaScript等，开发具有自动播放和交互功能的演示文稿，并完成一个简单的编程实践。

板书设计①PPT：PowerPoint演示文稿

②作用：信息表达、沟通交流、展示分享

2.PPT制作基本技巧

①文本输入与排版：字体、字号、颜色、对齐

②图片插入与处理：选择、剪裁、调整大小、应用样式

③动画效果设置：进入、退出、组合、触发器

3.PPT动画与切换效果实战

①动画效果：动画刷、路径动画、时间控制

②切换效果：幻灯片切换、过渡效果、自定义切换

4.网络资源的使用

①搜索与筛选：关键词、评估信息质量、引用来源

②下载与整合：素材下载、版权意识、素材整合

5.团队协作与沟通

①小组讨论：分工合作、交流想法、共同完善

②展示与点评：表达观点、接受反馈、互相学习

6.PPT制作的应用场景

①生活：个人介绍、家庭相册、旅行日记

②学习：课堂演示、研究报告、学术分享

③工作：项目汇报、产品介绍、商务沟通

7.拓展阅读与自主学习

①书籍推荐：《PPT技巧与实践》、《创意PPT设计》

②文章阅读：技术博客、教育平台、案例分析

③编程实践：自动播放、交互功能、编程工具课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，可以及时发现问题并进行解决。在课堂上，教师可以通过以下几个方面进行评价：

（1）提问：教师可以针对本节课的重点内容，提出问题，观察学生的回答情况，了解学生对知识的掌握程度。

（2）观察：教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与程度，及时发现学生存在的问题。

（3）测试：教师可以通过小测试，检查学生对本节课知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

作业是学生