湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间教案 新人教版

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第二框爱在家人间教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第二框爱在家人间教案新人教版教材分析《道德与法治》是初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生正确的价值观、道德观和法治观。七年级上册第三单元“师长情谊”的主题是亲情之爱，本节课是第二框“爱在家人间”，内容主要包括亲情的重要性、家庭成员之间的爱以及如何孝敬父母等。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于培养学生的家庭观念和责任感。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生认识到亲情的重要性，学会理解和关爱家人，培养孝敬父母的传统美德。

为了达到这些教学目标，课程设计应包括以下几个环节：

1.导入：通过一个关于亲情的短视频或故事，引发学生对亲情的思考，激发学习兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，引导学生了解亲情的重要性，家庭成员之间的爱以及如何孝敬父母。

3.案例分析：选取一些与家庭亲情相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物如何表达亲情之爱，并从中学会关爱家人。

4.小组活动：让学生分组讨论，分享自己与家人之间的亲情故事，感受亲情的温暖，培养家庭观念和责任感。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调亲情的重要性，引导学生学会关爱家人，孝敬父母。

6.课后作业：布置一道关于家庭亲情的实践作业，如为家人做一件小事，撰写心得体会等，让学生将所学内容付诸实践。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到亲情的重要性，学会理解和关爱家人，培养孝敬父母的传统美德。

2.法治观念：引导学生了解家庭成员之间的权利和义务，培养学生的家庭法治观念。

3.思维能力：通过案例分析、小组讨论等环节，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

4.实践能力：通过课后作业，让学生将所学内容付诸实践，培养学生的动手操作能力和实践能力。学情分析初中生正处于青春期，心理和生理都在发生变化，这个阶段的学生对家庭亲情有着深刻的体会，也有自己的理解和感悟。大部分学生热爱家人，愿意为家庭付出，但也有部分学生因为家庭矛盾、父母离异等原因，对亲情有所怀疑和困惑。

学生在知识方面，对于家庭亲情有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和思考。他们在生活中感受到亲情，但未必能够用所学知识去解释和理解亲情。因此，在本节课的教学过程中，需要注重理论联系实际，引导学生将所学知识与生活实际相结合。

在能力方面，大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但也有部分学生在这方面较为薄弱。因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生在案例分析和小组讨论中逐渐提高自己的分析问题和解决问题的能力。

在素质方面，学生们的素质参差不齐，有部分学生自律性较强，学习积极性高，但也有部分学生自律性较差，容易受到外界干扰。因此，在教学过程中，需要教师注重培养学生的自律性，引导他们养成良好的学习习惯。

在行为习惯方面，学生们有的可能习惯于被动接受知识，有的可能习惯于主动探究。教师需要根据学生的不同习惯，采取不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在课堂上积极参与，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂中，我将运用讲授法向学生传授亲情的重要性、家庭成员之间的爱以及如何孝敬父母等理论知识，使学生对亲情有更深入的理解。

案例研究法：通过分析与家庭亲情相关的案例，让学生分组讨论，引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享自己与家人之间的亲情故事，促进学生之间的互动与交流，培养学生的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

角色扮演：让学生分组扮演家庭成员，通过模拟家庭生活中的场景，让学生亲身体验亲情之爱，从而更好地理解亲情的重要性。

实验：设计一个关于家庭亲情的实验，如“亲情接力赛”，让学生在实验过程中感受亲情的力量，培养学生的实践能力。

游戏：设计一个与亲情有关的游戏，如“亲情拼图”，让学生在游戏中体验亲情，增进对亲情的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

PPT：制作精美的PPT，呈现本节课的主要内容，使学生更加直观地了解亲情的重要性、家庭成员之间的爱以及如何孝敬父母等知识。

视频：播放一些与亲情有关的视频资料，如亲情广告、家庭短片等，让学生在观看视频中感受亲情，引发对亲情的思考。

在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在线上互动交流，分享自己的亲情故事，拓展学习渠道。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并提供亲情相关的自主学习任务单，包括问题引导和资源列表。

学生活动：学生根据任务单自主查找资料，回答问题，准备分享。

教学方法：自主学习法

教学手段：在线资源、纸质资料

作用和目的：激发学生对亲情的思考，培养学生自主学习的能力。

举例：学生通过观看亲情视频，阅读相关文章，了解亲情的不同表达方式。

2.课中强化技能

教师活动：引导学生进行案例分析，组织小组讨论，进行角色扮演和实验。

学生活动：学生参与案例分析，积极讨论，扮演角色，完成实验。

教学方法：案例研究法、小组讨论法、角色扮演法、实验法

教学手段：PPT、视频、实物材料

作用和目的：通过多种教学活动，让学生深入理解亲情，提升分析和实践能力。

举例：分析亲情案例，学生通过讨论得出亲情对于家庭的重要性；角色扮演中，学生体验家庭成员之间的相互关爱。

3.课后拓展应用

教师活动：布置亲情实践作业，提供反馈和指导。

学生活动：学生完成亲情实践作业，提交并接受反馈。

教学方法：实践教学法

教学手段：在线平台、纸质作业

作用和目的：将所学知识应用于实际生活中，培养学生的家庭责任感和实践能力。

举例：学生为家人做一件小事，如准备一顿晚餐，撰写心得体会，并在班级分享。教学资源拓展1.拓展资源

-亲情故事集：提供一系列关于亲情的短篇故事，涵盖不同类型和情境，以便学生在课后阅读，进一步体会亲情之爱。

-家庭关系漫画：引入一系列漫画，展示家庭成员之间的互动和情感，帮助学生通过视觉艺术形式理解家庭关系。

-孝敬父母传统习俗：介绍中国传统文化中孝敬父母的相关习俗和故事，如重阳节尊老敬老的传统，让学生了解孝道的深远影响。

-亲子活动方案：提供一系列亲子活动的方案，如家庭运动会、亲子烹饪等，鼓励学生在课后与家人共同参与，增进亲子关系。

2.拓展建议

-家庭访谈：建议学生课后与家人进行一次深入的访谈，了解家人的故事、期望和困扰，以此加深对家庭关系的理解。

-家庭日志：鼓励学生开始记录家庭日志，定期记录家庭生活中的点滴，以此来观察和思考家庭关系的变化。

-角色扮演反思：让学生反思在课堂上的角色扮演活动，思考自己在家庭中的角色和责任，以及如何更好地履行这些责任。

-孝敬父母行动计划：引导学生制定一个孝敬父母的行动计划，包括一系列具体的小行动，如为父母做家务、送上一份心意等。

-家庭问题解决方案：鼓励学生思考和提出针对家庭问题的解决方案，如如何处理家庭成员间的冲突，如何增进家庭成员之间的沟通等。课后作业课后作业是对课堂教学的延伸和巩固，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。针对本节课的内容，设计以下课后作业题型：

1.实践型作业：让学生为家人做一件小事，如为父母准备一杯茶、帮家人做家务等，并撰写心得体会，分享家人之间的关爱。

2.思考型作业：让学生思考如何在生活中更好地孝敬父母，制定一个孝敬父母的行动计划，包括具体的小行动和目标。

3.创作型作业：让学生以绘画、摄影、写作等形式，表达自己对家人的爱和感激之情，可以是家庭成员的肖像画、家庭生活的照片、给家人的一封信等。

4.研究型作业：让学生调查和了解我国传统文化中关于孝道的名言警句、故事或习俗，并分享自己的感悟。

5.讨论型作业：邀请学生与家人一起参加一次家庭会议，讨论家庭成员之间的沟通方式、家庭规则等话题，并记录讨论结果。

举例：

1.实践型作业：为家人做一顿晚餐，体会家人间的亲情。

2.思考型作业：制定一个孝敬父母的行动计划，如每天为父母准备一杯茶，每周帮父母做一次家务。

3.创作型作业：给父母写一封信，表达对他们的感激和爱意。

4.研究型作业：了解《孝经》中关于孝道的论述，并分享自己的感悟。

5.讨论型作业：与家人讨论如何改进家庭沟通方式，提高家庭成员之间的理解和支持。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及对于问题的思考深度，了解学生对亲情知识的理解和内化程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分享交流以及对于亲情案例的分析深度。

3.随堂测试：设计随堂测试题目，涵盖本节课的主要知识点，通过测试了解学生对知识的掌握情况，及时发现并解决学生的理解盲点。

4.亲情实践作业：查看学生提交的亲情实践作业，评估他们的实践能力和对亲情的理解程度，同时提供具体的反馈意见，帮助学生提升。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应提供积极的评价和建设性的反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，同时提出具体的学习建议，帮助学生更好地理解和应用所学知识。内容逻辑关系-亲情是家庭关系的基石，是人生最珍贵的情感。

-亲情之爱是无条件的、无私的，它能给予我们力量和安全感。

②家庭成员之间的爱

-家庭成员之间的爱是亲情之爱的具体体现，它包括关爱、理解、支持等。

-家庭成员之间的爱需要通过日常生活中的点滴小事来表达和传递。

③如何孝敬父母

-孝敬父母是中华民族的传统美德，是家庭关系和谐的重要保障。

-孝敬父母