高中语文 第三单元 第7课 记念刘和珍君教案5 新人教版必修1

高中语文第三单元第7课记念刘和珍君教案5新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容新人教版高中语文必修1第三单元第7课《记念刘和珍君教案5》，本节课主要内容是学习刘和珍君的事迹，通过对刘和珍君的纪念，使学生理解爱国、进步、牺牲等概念，培养学生的爱国情怀和责任意识。课程内容包括：

1.阅读并理解课文《记念刘和珍君教案5》；

2.分析刘和珍君的事迹，理解其爱国、进步、牺牲的精神；

3.通过讨论、思考，培养学生对国家和民族的责任感；

4.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提高学生的文本理解和文学鉴赏能力，使其能够准确、恰当地运用语言表达自己的观点和情感。

2.思维品质：通过探讨刘和珍君的事迹和精神，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考、分析问题并提出解决方案。

3.文化素养：通过学习刘和珍君的爱国精神，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提高学生的文化素养和道德品质。

4.人文关怀：通过纪念刘和珍君，引导学生关注国家和社会的发展，培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够关心他人、关爱社会、贡献自己的力量。三、重点难点及解决办法1.重点：理解刘和珍君的事迹和其体现的爱国、进步、牺牲精神。

解决办法：通过分组讨论、分享感悟，引导学生深入理解刘和珍君的精神内涵，结合实际案例，让学生更加直观地感受到其伟大之处。

2.难点：如何激发学生的爱国情怀和责任意识。

解决办法：通过观看相关影视资料、分组讨论、写作表达等方式，让学生从不同角度感受到刘和珍君的爱国精神，从而激发他们的爱国情怀和责任意识。

3.重点：提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

解决办法：通过分析课文中的修辞手法、精彩语句，让学生学会欣赏文学作品，提高他们的阅读理解能力。

4.难点：如何培养学生的批判性思维和创造性思维。

解决办法：鼓励学生在讨论中提出不同观点，引导学生进行批判性思考，通过写作练习，让学生运用创造性思维表达自己的观点。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以生动的语言、丰富的情感对刘和珍君的事迹进行讲述，引导学生感受刘和珍君的爱国精神，激发学生的爱国情怀。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让学生结合自身实际，谈谈对刘和珍君精神的理解和感悟，培养学生关心国家、社会和他人的人格品质。

（3）案例分析法：通过展示相关案例，让学生更加直观地感受到刘和珍君的爱国精神，引导学生从不同角度进行分析，提高学生的批判性思维能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，播放与刘和珍君相关的影视资料，让学生更加生动地感受到刘和珍君的精神风貌，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行课堂互动，如进行知识问答、讨论交流等，提高学生的参与度和主动性。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，如相关文章、论文、新闻等，方便学生自主学习，拓宽视野。

（4）写作练习：通过布置课后写作任务，让学生运用所学的刘和珍君精神，结合自身实际，进行写作表达，提高学生的写作能力和创新思维。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成任务，如讨论、分享、展示等，培养学生的团队合作能力和沟通能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

（1）教师活动：设计预习任务，包括阅读课文《记念刘和珍君教案5》及相关背景资料，提出思考问题。

（2）学生活动：独立完成预习任务，阅读课文，查找背景资料，思考问题。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：网络资源、课本

（5）教学资源：网络上的相关资料、课文文本

（6）作用和目的：培养学生自主学习的能力，对刘和珍君的事迹和精神有初步了解。

2.课中强化技能

（1）教师活动：组织课堂讨论，引导学生分享对刘和珍君事迹的理解和感悟。

（2）学生活动：参与课堂讨论，分享自己的观点和感悟。

（3）教学方法：讨论法

（4）教学手段：多媒体设备、教学软件

（5）教学资源：多媒体课件、课文文本

（6）作用和目的：加深学生对刘和珍君精神的理解，培养学生的批判性思维和创造性思维。

（1）教师活动：通过播放相关影视资料，引导学生更加直观地感受刘和珍君的精神风貌。

（2）学生活动：观看影视资料，进行感悟分享。

（3）教学方法：案例分析法

（4）教学手段：多媒体设备

（5）教学资源：影视资料

（6）作用和目的：激发学生的学习兴趣，增强学生对刘和珍君精神的感知。

（1）教师活动：组织学生进行小组合作，共同完成任务，如讨论、分享、展示等。

（2）学生活动：参与小组合作，进行讨论、分享、展示。

（3）教学方法：小组合作法

（4）教学手段：多媒体设备、教学软件

（5）教学资源：多媒体课件、课文文本

（6）作用和目的：培养学生的团队合作能力和沟通能力，进一步深化对刘和珍君精神的理解。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：布置课后写作任务，要求学生结合自身实际，运用刘和珍君精神进行写作表达。

（2）学生活动：完成课后写作任务，结合自身实际，运用刘和珍君精神进行写作表达。

（3）教学方法：写作练习法

（4）教学手段：网络资源、课本

（5）教学资源：网络上的相关资料、课文文本

（6）作用和目的：培养学生的写作能力和创新思维，引导学生将刘和珍君精神运用到实际生活中，提升自身素质。六、知识点梳理1.刘和珍君的事迹

刘和珍君是抗日战争时期的一位英勇的女战士，她积极参加抗日战争，为保卫国家和民族做出了巨大贡献。在一次战斗中，她英勇牺牲，成为了抗日战争中的一位英雄。

2.刘和珍君的精神

刘和珍君的精神主要包括爱国、进步、牺牲三个方面。她热爱自己的国家，愿意为国家的独立和民族的解放付出一切代价；她积极追求进步，不断学习新知识，提高自己的战斗力；她在战斗中英勇牺牲，展现出了对国家和民族的忠诚和牺牲精神。

3.纪念刘和珍君的意义

纪念刘和珍君是为了缅怀她的英勇事迹和伟大精神，同时也是为了激励后人继续为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。通过纪念刘和珍君，我们可以让学生更好地理解爱国、进步、牺牲等概念，培养他们的爱国情怀和责任意识。

4.课文《记念刘和珍君教案5》的内容

课文《记念刘和珍君教案5》是一篇纪念刘和珍君的文章，通过对刘和珍君的事迹和精神进行记述和赞美，表达了对她的敬仰和怀念之情。课文通过对刘和珍君的描述，展现了她英勇无畏、无私奉献的精神风貌，同时也表达了对抗日战争中英勇牺牲的烈士们的敬意和怀念。

5.阅读理解能力和文学鉴赏能力的培养

6.批判性思维和创造性思维的培养

7.团队合作能力和沟通能力的培养

8.写作能力和创新思维的培养七、内容逻辑关系①刘和珍君的事迹：抗日战争时期的女战士，积极参加抗日战争，为保卫国家和民族做出巨大贡献，英勇牺牲。

②刘和珍君的精神：爱国、进步、牺牲。热爱国家，追求进步，英勇牺牲。

2.纪念刘和珍君的意义

①纪念刘和珍君的意义：缅怀英勇事迹和伟大精神，激励后人为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。

3.课文《记念刘和珍君教案5》的内容

①课文内容：记述刘和珍君的事迹和精神，表达对她敬仰和怀念之情。

②课文主题：展现刘和珍君英勇无畏、无私奉献的精神风貌，表达对抗抗日战争中英勇牺牲的烈士们的敬意和怀念。

4.阅读理解能力和文学鉴赏能力的培养

①重点知识点：理解课文内容，分析刘和珍君的事迹和精神。

②重点词句：描述刘和珍君英勇事迹的词句，展现她精神风貌的句子。

5.批判性思维和创造性思维的培养

①重点知识点：分析刘和珍君的事迹和精神，提出自己的观点和感悟。

②重点词句：表达自己观点和感悟的词句，提出问题和解决方案的句子。

6.团队合作能力和沟通能力的培养

①重点知识点：参与小组讨论，分享观点和感悟，进行交流和合作。

②重点词句：表达合作意愿和沟通成果的词句，展现团队合作精神的句子。

7.写作能力和创新思维的培养

①重点知识点：运用刘和珍君精神进行写作表达，提出创新观点。

②重点词句：表达个人思考和创新想法的词句，展现写作创意的句子。

板书设计：

1.刘和珍君的事迹与精神

-事迹：抗日战争时期的女战士，积极参加抗日战争，为保卫国家和民族做出巨大贡献，英勇牺牲。

-精神：爱国、进步、牺牲。热爱国家，追求进步，英勇牺牲。

2.纪念刘和珍君的意义

-意义：缅怀英勇事迹和伟大精神，激励后人为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。

3.课文《记念刘和珍君教案5》的内容

-内容：记述刘和珍君的事迹和精神，表达对她敬仰和怀念之情。

-主题：展现刘和珍君英勇无畏、无私奉献的精神风貌，表达对抗抗日战争中英勇牺牲的烈士们的敬意和怀念。

4.阅读理解能力和文学鉴赏能力的培养

-知识点：理解课文内容，分析刘和珍君的事迹和精神。

-词句：描述刘和珍君英勇事迹的词句，展现她精神风貌的句子。

5.批判性思维和创造性思维的培养

-知识点：分析刘和珍君的事迹和精神，提出自己的观点和感悟。

-词句：表达自己观点和感悟的词句，提出问题和解决方案的句子。

6.团队合作能力和沟通能力的培养

-知识点：参与小组讨论，分享观点和感悟，进行交流和合作。

-词句：表达合作意愿和沟通成果的词句，展现团队合作精神的句子。

7.写作能力和创新思维的培养

-知识点：运用刘和珍君精神进行写作表达，提出创新观点。

-词句：表达个人思考和创新想法的词句，展现写作创意的句子。八、课堂1.课堂评价

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对刘和珍君的事迹和精神的理解程度，检查学生对课文内容的学习情况。

（2）观察：观察学生的课堂表现，了解学生的参与度、思考能力和团队合作情况。

（3）测试：设计相关的测试题目，评估学生对刘和珍君事迹和精神的学习效果。

（4）解决问题：根据评价结果，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行解决。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的写作能力和创新思维的体现。

（2）点评反馈：在作业点评中，给予学生及时的反馈，指出作业中的亮点和不足之处。

（3）鼓励学生：鼓励学生在作业中展现自己的思考和创新，激发他们的学习兴趣和自信心。

3.学生互评

（1）小组评价：组织学生进行小组评价，让学生互相评价对方在团队合作中的表现和贡献。

（2）同伴评价：鼓励学生互相评价对方的作业，提出改进建议，促进互相学习和进步。

4.课后跟进

（1）辅导学生：针对学生在课堂和作业中出现的问题，进行个别辅导，帮助学生解决问题。

（2）与家长沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的进步。

5.综合评价

（1）综合评估：根据学生的课堂表现、作业完成情况和学生的互评结果，综合评估学生的学习效果。

（2）提出建议：针对学生的综合表现，提出改进建议，帮助学生进一步提升自己的学习能力和综合素质。教学反思与总结整个教学过程中，我在教学方法、策略、管理等方面有所得也有所失。在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法，这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣和主动性。但在讨论法中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为我对讨论的组织和引导不够到位。在策略上，我设计了预习任务和课后写作任务，以提高学生的自主学习和写作能力，但部分学生在完成任务时显得有些困难，可能是因为我对任务的难度和指导不够明确。在管理上，我对课堂纪律进行了管理，但在小组合作中，我发现有些学生不愿意参与，可能是因为我对小组合作的评价和激励机制不够完善。

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。学生对刘和珍君的事迹和精神有了更深