太原历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案

【必备】太原

教师招聘考试教育公共基础知识试题

附参考答案及解析

一、判断题

1.苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案，我们把他的

这种教学称为产婆术。（）

2.循序渐进原则就是系统性原则。（）

3.设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。

（）

4.孔子认为复习是学习之母。（）

5.教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。（）

6.初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。

（）

7.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且

具有延时的价值。（）

8.各级各类学校有各自的具体工作方针，这便决定了教育目的的层次性。

（）

9.宋代以后，科学技术和文学艺术的内容已不再是科举的内容。（）

10.教师职业道德最基本的社会作用是对社会文明的示范功能。（）

二、单项选择题

11.教师教学反思的最主要研究视角是（）

A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学

C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行

反思

12.下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素？（）

A.假定

B.处理

C.惩罚

D.制裁

13.班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好的行为习

惯，这属于班主任工作方法中的()0

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.行为训练法

D.生活指导法

14.遵守教育法包含两个方面的含义,一是守法的主体,二是()。

A.守法的形式

B.守法的组织

C.守法的文本

D.守法的内容

15.2018年3月21日，根据世界知识产权组织发布的报告显示,2017年中国已

成为《专利合作条约》框架下国际专利申请的()来源国。

A.第一大

B.第二大

C.第三大

D.第四大

16.儿童认为“踩了小草，小草会疼的”，则该儿童处于皮亚杰认知发展的()阶

段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

17.发现学习是属于()

A.以学生为中心的教学策略

B.以教师为主导的教学策略

C.个别化的教学策略

D.交互式的教学策略

18.“拔苗助长”违反了人身心发展的

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

19.我国《义务教育法》颁布于哪一年（）

A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年

20.我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是

（）

A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》

21.要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向（）

A、社会B、未来C、全体学生D、世界发展

22.科学知识再生产的主要途径是（）

A、学校教育B、调查研究C、职业培训D、社会研究

23.下列不属于美国民主主义教育目标的是（）

A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、公民责任的目标D、发展认识

能力

24.某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,

属于教师成长过程中的（）。

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

25.（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。

A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德

26.青年教师李老师每次上完课都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下

来，教学水平不断提高。这体现了李老师注重O

A.教学反思

B.教学反馈

C.情境创设

D.教学创新

27.当代教师质量的集中体现是（）

A、教师的专业素质B、教师的个性品质C、教师的个人修养D、师生关系

28.下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（）

A、秧田式B、圆桌式C、马蹄形D、蜂巢式

29.“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）

A活动中的综合课程B经验中的综合课程C学科本位的综合课程

D社会本位的综合课程

30.在学校教育中处于核心地位的是（）

A教师B学生C教学D课程

31.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”符合（）

A启发性原则B直观性原则C巩固性原则D循序渐进原则

32.教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体

现了教学的（）

A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则

33.下列哪种观点是智者派的观点（）

A努力追求道德的卓越，生活的明智和行为的理性

B把知识作为一种工具

C教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家

D强调美德、道德和忠诚

34.为了分班、分组的目的所进行的测验是（）

A形成性测验B诊断性测验C总结性测验D安置性测验

35.学校德育内容的核心是（）

A爱国主义教育B集体主义教育C理想教育D社会实践教育

36.“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的

活动方式的总和”是指（）

A德育的途径B德育方法C德育的结构D德育的内容

37.日本在战后总结发展经验“谁想经济发展的快，谁就必须先发展教育”说

明教育与（）的关系。

A.经济

B.文化

C.政治

D.科技

38.许多教育思想家都提出了自己的教育思想。下列教育思想家和他提出的教

育对应正确的是（）。

A.夸美纽斯一白板说

B.洛克一教育的自然性

C.杜威一教育即生活

D.马斯洛一建构主义学说

39.输血前要进行血型测试，血型必须匹配。在ABO血型系列中，能够接受所

有血型血的受体血型是（）

A.A型血

B.B型血

C.0型血

D.AB型血

40.前苏联心理学家（）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作

用，但需要确定儿童发展的两种水平”。

A、维果茨基B、马卡连柯C、凯洛夫D、蒙台梭利

三、多项选择题

41.德育内容的选择依据是（）

A政治经济B学生年龄特征C当前形势和学生思想品德实际

D教育者的价值观E儿童身心发展的特点与规律

42.根据一节课所完成任务的类型，课可分为（）

A单一课B综合课C实验课D检查课E技能课

43.安排课程表时应遵循的原则包括（）

A整体性原则B有效性原则C迁移性原则

D生理适应性原则E实时性原则

44.发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（）

A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

E、命题运算阶段

45.一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所

谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是

)

A、夸美纽斯B、雅克•马里坦C、小原国芳D、卢梭E、洛克

46.教育结构从横向上，分为（）

A、中等教育B、职业教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育

47.教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。

A、工作性质B、工作任务C、教育法规

D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性

48.根据学习策略的分类，下列属于资源管理策略的是（）o

A.学习时间管理

B.学习环境的设置

C.学习努力和心境的管理

D.精细加工策略

49.教师的教育专业素养包括(??)。

A.先进的教育理念

B.良好的教育能力

C.一定的研究能力

D.广博的文化知识E.良好的身心素质

50.知识按其表征形式,可分为(??)。

A.陈述性知识

B.理性知识

C.条件性知识

D.感性知识

【参考答案】

一、判断题

1.V

2.V

3.V

4.X

5.X

6.V

7.V

8.V

9.V

10.

二、单项选择题

11.D

12.C

13.C

14.D

15.B

16.B

17.A

18.A

19.B

20.A

21.C

22.A

23.D

24.B

25.C

26.

A

题干中的描述体现了李老师注重教学反思。

27.A

28.A

29.D

30.D

31.A

32.D

33.B

34.B

35.B

36.B

37.【答案】Ao“谁想经济发展的快，谁就必须先发展教育说明教育与经

济的关系。

38.【答案】C。夸美纽斯提出了泛智教育思想；洛克提