下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit1Makingfriends教学设计课题PALettersandsounds单元Unit1学科英语年级三年级上册教材分析在新学期开始时与同学们见面,首先进行了自我介绍。他们使用了打招呼的句式:Hello!Hi!以及自我介绍的句式:I’m...初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语发音习惯,感受字母在单词中的发音。针对重点进行游戏操练。学生同其他同学打招呼并相互介绍。在这个过程既熟悉26个英文字母的发音,也操练了本课时中认读apple,bag,bed,Bob,can,dog,sad等单词。学情分析本课是学生第一次接触这套教材,也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前,应该先让学生熟悉26个英文字母,先区分清楚这些字母的发音,对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在此基础上,再带学生进行学习活动,才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语字母的发音有很多的不同,在学习中还要关注学生的发音,帮助他们克服模仿的困难,大胆地开口,大方地交流。核心素养教学目标1.语言知识目标:能够在情景中运用句型跟别人打招呼:Hello,Hi!。2.思维能力目标:初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语发音习惯,感受字母在单词中的发音。3.学习能力目标:学习Aa,Bb,Cc,Dd的大小写形式及发音,会认读apple,bag,bed,Bob,can,dog,sad等单词。4.文化品格目标:通过游戏和小组合作等活动,学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力,促进心智发展。教学重点掌握A,B,C,D4个字母的大小写及发音。教学难点能在日常生活中熟练地运用Lettersandsounds部分单词和句子,并背诵下来。教学方法情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法教学准备教师准备:PPT学生准备:课本、笔教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greetings.-Hello,I’mLiuXin.-Hi,I’mJohn.“What’sthesongabout?”ABCsong,The26letters.两人一组,简单打招呼,并进行自我介绍。英语中共有26个字母是构成单词的基础。通过自我介绍和歌曲拉近了师生之间的情感距离。掌握字母在单词中是怎么发音的,引出本节课所学主要内容。讲授新课Teacherleadsstudentstolookatletter“Aa”.Teacherasksstudentstosaysomethingthatlookslike“A/a”?TeacherleadsstudentstoreadthewordsTeacherplaysthesamewaystolearn“Bb”“Cc”and“Dd”.LookandmatchLet’splayagame.Groupwork:Readandact.Readthewordsandsantences,thenfindthepronunciation.a—/æ/applebagb—/b/bedBobc—/k/catcand—/d/dogsadListen,repeatthechantListenandcirclethefirstsound.Gamestime.Let'swrite.TrytowriteTeacherleadsstudentstodoasummary.观看,认识本单元的主要人物。学习字母“Aa”回答问题并进行说唱练习。同样的方法学习字母“Bb”“Cc”和“Dd”.小游戏:烟花绽放!小组合作表演总结字母的发音认识A,B,C,D4个字母的大小写及发音.听力操练英文字母书写,注意大写占格,小写占格。总结本节课所学句型。创设真实情景,带领学生认识本单元的字母和单词,为学习主要句型做铺垫。再度熟悉和巩固本节课重点。整齐流利地表演训练学生运用所学内容准确表达的能力。培养学生开口说英语的习惯和能力。总结归纳本节课重点。课堂小结1.认识A,B,C,D4个字母的大小写及发音.2.学习代表单词apple,bag,bed,Bob,cat,can,dog,sad.3.chant,能熟练唱出来.板书设计Unit1Makingfriends课后作业1听录音跟读Lettersandsounds部分单词和句子,并背诵下来。2运用A,B,C,D4个字母的大小写
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二四年度城市供水设施建设项目承包合同2篇
- 二零二四年度电视剧导演聘用合同书模板
- 冷库工程合同书完整版
- 2024年度大连市旅游服务合同
- 2024年度技术开发合同标的及技术研发要求
- 二零二四年度融资合同融资金额及融资用途
- 二零二四年度医疗健康服务与推广合同
- 二零二四年度保险合同(含意外伤害和健康保障)
- 2024年度货物进出口合同:甲方购买乙方出口的电子产品
- 二零二四年度信息技术与网络安全合同
- 生产工艺中的工艺参数优化与调整
- 《人文地理学》课件
- 酒店客户服务:如何处理紧急情况和应对危机培训课件
- 老年人冬季预防呼吸道疾病
- 2023银行业经营战略报告-存量时代的用户洞察与增长机会-2023.11
- 推动医生专业素养的继续教育计划培训课件
- 健身器材采购项目 投标方案(技术标)
- 后进生会议:扬起风帆向前进
- 隧道劈裂施工方案
- 医院档案电子化管理的现状和改进对策
- 艺术装置搭建方案
评论
0/150
提交评论