2.6气候和影响气候的因素（第1课时）（教学设计）八年级科学上册高效课堂（浙教版）

2.6气候和影响气候的因素（第1课时）（教学设计）年级八年级授课时间课题2.6气候和影响气候的因素（第1课时）教学目标科学观念：了解气候的概念及影响气候的因素；了解纬度因素对气候的影响；理解陆地和海洋比热不同对气温和降水的影响。科学思维：在学习过程中培养学生读图分析问题的能力和从地理现象入手寻求原因的探究能力。注重思维的拓展，培养学生的实验分析能力和观察能力。探究实践：通过分析地图和文字资料、讨论分析等方法，了解影响气候的因素。态度责任：能从异常气候中体会到环境保护的重要性。认识气候各地理要素间的相互联系、制约关系，使学生接受辩证唯物主义教育。教学重难点重点：气候的概念；比热的概念难点：比热的概念学情分析本节内容选自浙教版八上第二章第6节，本节主要内容：气候和影响气候的因素。气候对人类生产和生活的影响比天气更为长久和深远，农业生产、交通运输、旅游活动等都受到气候的很大制约，动物生命活动的节律和分布都与，气候有密切的联系，所以了解气候及其影响因素十分重要。比热是物理学中一个重要的且较难理解的概念，而气候中的海洋性气候，大陆性气候，季风等概念的理解都要以比热为基础，所以比热是理解该知识点的基础。通过实验探究，联系生活实例等加以落实和突破。本节课内容是物理、地理知识的综合。可地体现综合课的特点，也是重点进行科学态度情感、价值观教育的极好教材。本节内容拟用2课时完成。第1课时主要内容是气候的概念及影响气候的因素；第2课时主要内容是季风、气候变化和人类活动对气候的影响。教学准备课件、课本、活动器材等教学过程教师活动学生活动新课导入春夏潮湿、秋冬干燥，夏天炎热、冬天寒冷，这些季节变化都是当地气候的表现。那么什么是气候呢？新知讲授一、气候1.气候的概念我们已经学习了天气，如“今天下雨”，这是描述今天短时间的天气现象，那么如果我们想要描述这个季节某地的天气状况呢？我们一般会这样描述“每年的这个季节都会阴雨连绵”，这样的描述我们称之为气候。气候是某一地区长时间内的天气特征，它包括天气的平均状况和极端状况。气候主要用气温和降水等要素来描述。世界各地有不同的气候类型，我国各地的气候差异也很大。不同的气候形成了各地独特的景观，如图所示。下面的词语，哪些描述属于天气？哪些属于气候？2.区别天气和气候概念区别联系天气短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况短时间、多变都是指一个地区的大气状况气候指某一地区长时间内的天气特征长时间、稳定时间长短是区分描述的现象是天气还是气候最明显的标志。如出现“今天”“明天”“夜”“未来几天”等时间限制词，则可以判断描述的是天气；如果出现了“平均”“全年”“冬”“夏”“四季”等时间限制词，则可以判断描述的是气候。思考与讨论：你的家乡哪几个月气温比较高？哪几个月气温比较低？哪几个月降水比较多？哪几个月降水比较少？一般来说，6、7、8月气温比较高，降水较多；12、1、2月气温比较低，降水较少。以浙江为例，浙江的气温较高月份主要集中在夏季，‌尤其是7月和8月；气温较低月份则在冬季和秋季；而降水较多月份则集中在春季和夏季，‌特别是梅雨季节和台风季节。‌二、影响气候的因素我们知道各个地区的气候差异还是比较大的，如南方地区湿热多雨，北方地区干旱少雨，那么气候会受到哪些因素影响呢?气候差异是由于不同地区影响气候的因素不同而造成的。影响气候的因素主要有太阳辐射(纬度位置)、海洋和陆地的性质、地形和季风等。1.太阳辐射对气候的影响太阳对气候的影响很大，它是地球表层热量的主要来源。太阳辐射在地表分布的不均匀，是形成气候差异的主要原因。变化：太阳辐射由赤道向南北两极递减，导致地表的气温由低纬度地区向两极逐渐降低，形成不同的温度带。2.海洋和陆地的性质对气候的影响海洋和陆地的性质对气温和降水的影响也比较大。夏天，内陆一般比较炎热，而海边则往往比较凉爽，是人们避暑的好地方。这是什么原因呢？原来陆地土壤和海洋水的比热容是不同的。质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量并不相同；降低相同的温度，放出的热量也不相同。物质的这种特性在科学上叫做比热容。水的比热容比砂、土大，所以在同样多的太阳辐射的条件下，陆地升温快，降温也快，海洋升温慢，降温也慢。思考：海洋和陆地的性质差异会对气候产生什么不同的影响。海洋和陆地的性质差异导致同纬度范围内，海洋与陆地气温不相同。夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。读图：1月份和7月份的气温是我国冬夏季的最冷月和最热月气温。（1）比较图251中纬度相近的北京和吐鲁番最冷月和最热月的气温，其差值（气温年较差）分别为32℃和44℃。（2）同一纬度的海洋和陆地，冬季降温幅度较大的是陆地，夏季升温幅度较大的是陆地。产生这些现象的原因是陆地吸热快，放热也快；海洋吸热慢，放热也慢。通过阅读和分析我国1月份和7月份的平均气温分布图，我们可以发现海洋与陆地、不同纬度的地区的平均气温具有明显的差异。海洋和陆地的热力性质差异对气温的影响①同一纬度，夏季海洋气温低，陆地气温高；冬季海洋气温高，陆地气温低；②从沿海到内陆，气温年较差逐渐增大。海洋上空水汽充足，空气湿润，内陆上空水汽稀少，空气干燥。因此沿海地区的降水一般要比远离海洋的内陆地区更丰富。3.地形对气候的影响地形对气温和降水也有较大的影响。（1）对气温的影响地势高低不同，气温就有明显的差异。山顶的气温明显低于山麓。在对流层，地面高度每上升1000米，气温会下降约6℃。（2）对降水的影响暖湿空气在前进途中遇到地形阻挡，被迫沿迎风坡爬升，水汽遇冷凝结，在迎风坡往往形成较多的地形雨。如我国降水最多的台湾火烧寮就有丰富的地形雨。在背风坡气流下沉，降水少。一些降水特别丰富的地方，往往是较多的地形雨，如：我国台湾山脉的北、东、南都处在迎风坡，降水都比较多，年降雨量2000毫米以上；台北火烧寮达8408毫米，成为我国降水量最多的地方。而西侧地区处在背风坡，年降水量只有1000毫米左右；夏威夷群岛的考爱岛的迎风坡年降水量12040毫米，成为世界年降水量最多的地方。印度的乞拉朋齐年降水量11418毫米，也是因为位于喜马拉雅山南麓迎风坡的缘故。课堂练习典例1关于天气和气候的说法中错误的是（）A.天气就是一个地方在短时间内气象要素及其所引起的现象的综合状况B.天气可能是瞬息万变的，而气候则相对较稳定C.气候是指某地区长时间内的天气特征，它包括天气的平均状况和极端状况D.气候和天气没有任何联系【答案】D【解析】A.天气是指某个地方距离地面较近的大气层在短时间内的具体状态，特点是多变。气候是指一个地方多年的天气平均状况，具有相对稳定性，天气是一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热、风要素及引起现象的综合情况，故A正确；B.天气特点是多变，气候具有相对稳定性，故B正确；C.气候是指一个地方多年的天气平均状况，还包括极端状况，故C正确；D.气候是指一个地方多年的天气平均状况，它们是有联系的，故D错误。故选D。典例2下列描述中，前者属于天气、后者属于气候的是（）A.长夏无冬，有时有小雨B.阴转多云，四季如春C.终年高温，冬暖夏凉D.狂风暴雨，雷电交加【答案】B【解析】结合所学知识可知，气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征，B选项符合气候定义，天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态，ACD选项属于天气的表现，排除。故选B。典例3诗歌和谚语往往蕴含着丰富的地理知识，下列对诗歌和谚语的解读不正确的是（）A.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映了温带大陆性气候气温日较差大的特点B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”形象地反映了山地气候的垂直变化C.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述的是纬度位置对气候的影响D.“燕子低飞要下雨”说明空气中相对湿度较大【答案】C【解析】A.“早穿皮祆午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映了温带大陆性气候气温日较差大的特点，受海陆位置影响，气候大陆性特征显著，A正确；B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”形象地反映了山地气候的垂直变化，海拔不同，气候不同，B正确；C.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述的是海陆位置对气候的影响，C错误；D.“燕子低飞要下雨”，因为雨前空气中相对湿度较大，蚊虫飞不高，燕子低飞来捕食，D正确；故选C。典例4大洋平均海拔800米，大洋山海拔1500.6米，为括苍山脉第一高峰；年平均气温13.5℃，每年7月平均温度22.5℃。独特的地理优势和气候特点使得大洋成为人人向往的“避暑仙乡”。（1）大洋山夏季平均气温较低主要受因素影响。（2）如图是括苍山脉某山南北坡的年降水量情况。下列说法中正确的一项是。A.这种降水量的变化主要是受海陆位置的影影乡响B.在一定高度内，降水量随地势的升高而增加C.山的南坡是背风坡，北坡是迎风坡D.山的北坡比南坡多雨【答案】（1）地形（2）B【解析】（1）地势对气候的影响，主要表现为随着地势的增高，气温降低。一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6℃。大洋山夏季平均气温较低主要受地形因素影响。（2）读图可知，这种降水量的变化主要是受地形的影响，山的南坡降水多，是迎风坡，北坡降水少，是背风坡，迎风坡在一定高度内，降水量随地势的升高而增加，而背风坡在一定高度内，降水量随地势的升高而减少。故选B。课堂小结1.气候（1）概念：气候是某一地区长时间内的天气特征，它包括天气的平均状况和极端状况。（2）天气与气候的区别：天气是短时间的，气候是长时间的；天气和气候的联系：天气的平均状况和极端状况就是气候。2.影响气候的因素（1）太阳：太阳对气候的影响很大，它是地球表层热量的主要来源。太阳辐射在地表分布的不均匀，是形成气候差异的主要原因。太阳辐射由赤道向南北两极递减，导致地表的气温由低纬度地区向两极逐渐降低，形成不同的