四川省凉山彝族自治州高考语文试卷及答案指导

四川省凉山彝族自治州语文高考自测试卷及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下列小题。①在秦汉时代，古埃及文明就已经闻名于世了。人们都知道，古埃及文明的象征是金字塔，而古埃及文明的源头是尼罗河。尼罗河是一条著名的河流，它流经非洲东北部，注入地中海，为古埃及文明提供了丰富的水源。古埃及文明正是诞生在尼罗河流域，才得以绵延数千年，成为人类历史上最璀璨的文明之一。②古埃及文明的成就令人瞩目。古埃及人建造了举世闻名的金字塔，这些金字塔规模宏大，结构精巧，显示了古埃及人卓越的建筑技艺。金字塔不仅是古埃及文明的象征，也是古埃及人智慧的结晶。除了金字塔，古埃及人还创造了象形文字，这是世界上最古老的文字之一。象形文字的创造为古埃及文明的传承与发展奠定了基础。③然而，古埃及文明也有其脆弱的一面。由于尼罗河的泛滥，古埃及文明常常遭受水患的侵袭。古埃及文明的发展在很大程度上依赖于尼罗河的水源，因此，尼罗河的稳定对于古埃及文明的存续至关重要。④在古埃及文明中，还有一项重要的成就——法老的统治。古埃及的法老被视为神圣的统治者，他们拥有绝对的权力，统治着整个埃及。法老的统治体系对于古埃及文明的发展起到了重要作用。然而，法老的统治也带来了一些问题，如社会阶级固化、政治腐败等。⑤随着罗马帝国的崛起，古埃及文明逐渐衰落。罗马帝国征服了埃及，使得古埃及文明失去了独立发展的空间。最终，古埃及文明被希腊文明和罗马文明所取代。阅读上文，完成下面小题。1.下列关于古埃及文明的说法，不正确的一项是（）A.古埃及文明诞生在尼罗河流域，得益于尼罗河的丰富水源。B.古埃及文明的象征是金字塔，金字塔规模宏大，结构精巧。C.古埃及人创造了象形文字，为古埃及文明的传承与发展奠定了基础。D.古埃及文明的发展在很大程度上依赖于尼罗河的水源，因此，尼罗河的稳定对于古埃及文明的存续至关重要。2.下列关于古埃及文明成就的表述，不正确的一项是（）A.古埃及人建造了举世闻名的金字塔，显示了古埃及人卓越的建筑技艺。B.古埃及人创造了象形文字，这是世界上最古老的文字之一。C.古埃及文明的发展在很大程度上依赖于尼罗河的水源，因此，尼罗河的稳定对于古埃及文明的存续至关重要。D.古埃及的法老被视为神圣的统治者，他们拥有绝对的权力，统治着整个埃及。3.下列关于古埃及文明脆弱性的表述，不正确的一项是（）A.由于尼罗河的泛滥，古埃及文明常常遭受水患的侵袭。B.古埃及文明的发展在很大程度上依赖于尼罗河的水源。C.古埃及文明的发展在很大程度上依赖于尼罗河的水源，因此，尼罗河的稳定对于古埃及文明的存续至关重要。D.古埃及文明的发展在很大程度上依赖于尼罗河的水源，因此，尼罗河的稳定对于古埃及文明的存续至关重要。4.下列关于古埃及文明衰落的原因，不正确的一项是（）A.古埃及文明的发展在很大程度上依赖于尼罗河的水源。B.古埃及的法老被视为神圣的统治者，他们拥有绝对的权力，统治着整个埃及。C.随着罗马帝国的崛起，古埃及文明逐渐衰落。D.古埃及文明的发展在很大程度上依赖于尼罗河的水源。5.文章最后一段的作用是（）A.总结全文，点明中心。B.引出下文，为下文作铺垫。C.强调古埃及文明的衰落。D.概括古埃及文明的成就。答案：1.B2.C3.D4.A5.A二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下列小题。【甲】“中国式家长”这个词语近年来在网络上广为流传。人们对这个词语有多种解读，有人认为“中国式家长”是指望子成龙、望女成凤的家长，他们给孩子报了各种补习班，剥夺了孩子的童年乐趣；有人认为“中国式家长”是指专制型的家长，他们不尊重孩子的意见，总是按照自己的意愿为孩子做决定；还有人认为“中国式家长”是指溺爱型的家长，他们过分宠溺孩子，让孩子养成各种不良习惯。【乙】“中国式家长”现象的出现，有其复杂的社会原因。首先，随着社会竞争的加剧，家长对孩子的期望越来越高，希望他们能够在学业上取得优异的成绩，从而获得更好的就业机会。其次，家庭教育观念的滞后也是导致“中国式家长”现象的原因之一。许多家长仍然停留在“棍棒底下出孝子”的传统教育观念上，认为严厉的管教才能让孩子成才。再次，教育资源的不均衡也是导致“中国式家长”现象的原因之一。在一些地区，优质教育资源稀缺，家长为了让孩子接受更好的教育，不得不付出更多的努力。【丙】针对“中国式家长”现象，我们应该采取以下措施。首先，家长要转变教育观念，尊重孩子的个性和兴趣，给予他们更多的自主权。其次，家长要关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。再次，学校和社会要加大对家庭教育的宣传力度，提高家长的家庭教育素养。最后，国家要加大对教育资源的投入，促进教育公平，让每个孩子都能享受到优质的教育。一、阅读以上文章，回答下列问题。1.文章中提到“中国式家长”的几种解读分别是什么？答案：①望子成龙、望女成凤的家长；②专制型的家长；③溺爱型的家长。2.文章中列举了导致“中国式家长”现象的几种原因，请列举其中两种。答案：①社会竞争加剧，家长对孩子的期望越来越高；②家庭教育观念的滞后。3.文章中提出了针对“中国式家长”现象的几种措施，请列举其中两种。答案：①家长要转变教育观念，尊重孩子的个性和兴趣；②家长要关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。4.文章最后一段提到国家要加大对教育资源的投入，促进教育公平，这样做的目的是什么？答案：为了让每个孩子都能享受到优质的教育。三、文言文阅读（20分）【阅读下面文言文，完成下面小题】甲之食马，能增气力，加食料，饮以酒。数月之间，马肥。策之不前，曰：“此马能千里而不用矣。”策之，则前也；骑之，则息；食之，必以粟。是马也，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不前，则怒而骂之，曰：“不试，以气力之不如人也；食不饱，力不足，才美不外见，故不能千里而用之，策之不前。”策之不前，又从而辱之，曰：“马，所以代步也，今不代步，故辱之。”且欲与常马等不可得，安求其能千里也？1.下列对文中词语的解释，不正确的一项是（）A.能增气力：增强体力。B.加食料：增加食物。C.数月之间：几个月的时间。D.乘以酒：用酒喂马。答案：D2.下列句子中加点词的用法不同于其他句子的一项是（）A.此马能千里而不用矣。B.故不能千里而用之。C.数月之间，马肥。D.策之不前，又从而辱之。答案：C3.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章通过描述马被饲养、被使用的过程，揭示了饲养者对马的态度。B.文章批评了饲养者对马的不合理使用，指出马的实际能力与期望不符。C.文章通过对比马与常马的不同，强调了马的才能和潜力。D.文章通过讽刺手法，揭示了饲养者对马的盲目追求和错误观念。答案：C4.将下列句子翻译成现代汉语。策之不前，又从而辱之，曰：“马，所以代步也，今不代步，故辱之。”答案：用鞭子抽它它也不前进，接着又因此侮辱它，说：“马，是用来代替人步行的，现在不代替人步行，所以侮辱它。”5.结合文章内容，谈谈你对“策之不前，又从而辱之”这一情节的理解。答案：这一情节表现了饲养者对马的不合理对待。马已经因为吃食不足、体力不支而无法前进，饲养者却不仅不给予同情和关怀，反而因为马不能前进而侮辱它。这揭示了饲养者对马的不合理使用和错误观念，同时也反映了当时社会对动物的残酷对待。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】登高（唐）杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【乙】登高（宋）陆游万里天低鸟不飞，群山万壑赴荆扉。吴天八月雨如酥，雨后清风吹我衣。白帝城高急暮愁，西江暮雨角声哀。故人何在青衫湿，一夜征人尽望归。【小题1】从内容上看，甲诗与乙诗都写到了“鸟”，请分析两首诗中“鸟”的意象。【小题2】请分析甲诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这句诗的表现手法。【答案】【小题1】甲诗中的“鸟”意象是归鸟，表现了诗人流离失所、四处漂泊的悲凉；乙诗中的“鸟”意象是飞鸟，表现了诗人对自由的向往。【小题2】这句诗运用了比喻和夸张的手法。通过将“落木”和“长江”比作“无边”、“不尽”，夸张了落木的数量和长江的长度，突出了秋天的萧瑟和长江的浩瀚，表达了诗人内心的无限感慨。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，完成下列名句名篇的默写。提示：（1）青青子衿，______。（2）疏林不做美，______。（3）沉舟侧畔千帆过，______。答案：（1）悠悠我心（2）淡烟暮霭相遮蔽（3）病树前头万木春解析：（1）这句出自《诗经·郑风·子衿》，意思是青青的衣领，悠悠我心。这句表达了主人公对心爱之人的思念之情。（2）这句出自唐代杜牧的《山行》，意思是稀疏的树林并不美丽，因为淡烟和暮霭相遮蔽了美景。这句诗描绘了山中的景色，表达了诗人对自然美景的喜爱。（3）这句出自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，意思是沉没的船只旁边有成千上万的帆船过去，病弱的树木前头是万物复苏的春天。这句诗表达了诗人对世事变迁的感慨，以及对未来的乐观态度。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。在我国的传统文化中，成语是语言艺术的瑰宝，它以简洁凝练的形式，蕴含着丰富的文化内涵和深刻的哲理。成语的运用不仅能够增强语言的表达效果，还能体现一个人的文化素养和修养。成语“画龙点睛”出自《新唐书·张彦远传》，讲述的是唐代画家张僧繇画龙不点睛的故事。张僧繇画龙时，只画出了龙的轮廓，没有点睛。有人嘲笑他说：“画龙不点睛，何以为龙？”张僧繇回答：“龙已经有了灵魂，点睛只是画龙点睛，使得龙活灵活现。”后来，这个故事被用来比喻在关键时刻加上一笔，使事物生动起来。1.下列对成语“画龙点睛”的解说，不正确的一项是（）A.成语“画龙点睛”出自唐代画家张僧繇的故事。B.成语“画龙点睛”强调在关键时刻加上一笔，使事物生动起来。C.成语“画龙点睛”中的“龙”指的是艺术创作中的形象。D.成语“画龙点睛”寓意着在关键时刻点明主题，使文章或事物生动有力。答案：A2.下列各句中，没有运用成语“画龙点睛”的是（）A.他的演讲，最后用“画龙点睛”的话，使听众深受启发。B.这篇小说，作者巧妙地运用了“画龙点睛”的手法，使人物形象更加丰满。C.他的发言，就像是在画龙点睛，让整个会议的主题更加明确。D.他的书法作品，线条流畅，但缺少“画龙点睛”的一笔，总觉得少了点什么。答案：C3.请用“画龙点睛”这个成语造一个句子。示例：他的演讲，最后用“画龙点睛”的话，使听众深受启发。答案：他的报告，通过引用“画龙点睛”这个成语，使得原本复杂的理论变得通俗易懂。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下列题目。【阅读材料】随着科技的飞速发展，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。在医疗领域，人工智能辅助诊断系统可以帮助医生更准确地判断疾病，提高诊断效率。在教育领域，人工智能教育平台可以根据学生的学习情况，为学生提供个性化的学习方案。然而，人工智能在带来便利的同时，也引发了一些争议。（1）人工智能辅助诊断系统在医疗领域的应用，主要有哪些优势？答案：人工智能辅助诊断系统在医疗领域的优势主要体现在以下几个方面：1.提高诊断准确性：通过大数据分析和学习，人工智能可以更准确地识别疾病的特征，减少误诊和漏诊的可能性。2.提高诊断效率：人工智能可以快速处理和分析大量医疗数据，大大缩短诊断时间，提高医疗效率。3.降低医疗成本：人工智能可以替代部分人工操作，减少人力成本，同时通过提高诊断效率，间接降低医疗成本。（2）人工智能教育平台在教育领域的应用，对学生有哪些影响？答案：人工智能教育平台在教育领域的应用对学生有以下几方面的影响：1.个性化学习：人工智能教育平台可以根据学生的学习情况，为学生提供个性化的学习方案，帮助学生更好地掌握知识。2.提升学习效率：通过智能推荐学习内容，人工智能教育平台可以帮助学生节省时间，提高学习效率。3.培养自主学习能力：人工智能教育平台可以引导学生主动探索知识，培养学生的自主学习能力和创新思维。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：近日，一部关于青年创业的纪录片引发了社会广泛关注。纪录片中，几位青年创业者讲述了他们在创业过程中遇到的挑战和成长。其中，一位创业者说：“创业就像一场马拉松，需要不断调整自己的节奏，才能在终点线前迎接胜利的曙光。”要求：1.选取材料中的一个或多个角度进行构思。2.文体自选（诗歌除外），标题自拟。3.不少于800字。写作示例：标题：马拉松精神：创业路上的坚定步伐在这个充满变革与机遇的时代，无数青年怀揣梦想，踏上创业之路。正如纪录片中所言，创业就像一场马拉松，需要我们不断调整自己的节奏，才能在终点线前迎接胜利的曙光。而马拉松精神，正是我们在创业道路上不可或缺的动力源泉。首先，马拉松精神教会我们坚持。创业之路并非一帆风顺，面对种种困难和挑战，我们需要保持坚定的信念，勇往直前。正如纪录片中的创业者所说：“只有坚持，才能看到曙光。”在创业过程中，我们可能会遇到资金短缺、市场饱和、团队不稳定等问题，但只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，实现梦想。其次，马拉松精神强调团队协