人教版新目标七年级英语上册导学案(1-3单元)

筠连县第三中学新课标英语七年级上册导学案主编：杨旭审核：筠三中英语教研组-6-人教版新目标七年级英语上册导学案StarterUnit1Goodmorning!1a—2e(第1课时)【学习目标】1.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。3.正确认读和书写Aa-Hh八个字母。4.了解一些常用缩略字的含义。【重点、难点】1.Hello!Goodmorning!2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八个人名的掌握。3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Goodmorning!”开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。介绍Hello,Hi用于见面时打招呼。Goodmorning!用于早上见面问好。自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A:Hello,Frank!B:Hello,Alice!A:Goodmorning,Frank!(早上好，Frank)B:Goodmorning,Alice!(早上好，Alice)3.学习字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正确发音。Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/d3/Hh/eit∫/4.正确书写字母。【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。3.完成句子。______________(早上好，Helen！)______________（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。A________b_______C________D_________E_________f________G________h_________5.写出下列字母相邻的字母。____Bb_________Cc_______Ee________Gg________Ff_______Hh____6.写出下列缩略词的意思。HB________CD______BBC______【要点归纳】1.学会早上见面的简单问候。2.识别和掌握八个人名：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.3.学会字母Aa——Hh的正确发音，及正确书写。【拓展练习】1.早上见面主动用英语问好。2.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。4._______________(早上好)，Mr.Wang!5.Goodmorning,Mary.___________.A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。1)/si：/________

2)/di：/________3)/ef/________4)/bi:/_______5)/ei/_______6)/i:/________7.写出下列大字字母的小写字母。1)BEE________2)BAG_______3)BED_______4)HB_______5)CD_______6)ABC________7)AD_______8)CAAC_______.8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1）海伦早上好！2）早上好，Alice。9.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。_____________________10.选择题。(

)1.“不明飞行物”的英文缩写是

。

A.

UFO

B.

HB

C.

CD

D.

BBC(

)2.

“美国篮球协会”的英文缩写是

。

A.

USA

B.

NBA

C.

ABC

D.

PBA(

)3.

在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是。

A.

S

B.

L

C.

M

D.

XL(

)4.早上和同学见面时，应该说

。

A.

Good

morning

B.

Good

fternoon

C.

Good

evening

D.

I'm

OK(

)5.“中国中央电视台”的英文缩写是。

A.

CCTO

B.

VOA

C.

CCTV

D.

TVStarterUnit13a—3d(第2课时)【学习目标】1.再次认读和书写Aa-Hh八个字母。2.巩固所学的八个人名。3.能用自己的英文名和同伴相互问候。4.学会不同时段打招呼的用语和简单的问候语。5.学习熟识朋友见面的问候语和应答。【重点、难点】1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的英文名字。3.熟识朋友见面的问候语和应答。【导学指导】温故知新复习Aa-Hh八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。一、自主互助学习正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3.听读课本3a完成3a的练习。二、小组展示探究1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,fternoonandevening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Goodmorning.Goodfternoon.Goodevening..这三个句子的理解和应用。2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1）Goodmorning/fternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Goodmorning/fternoon/evening!例如：A：Goodmorning，Misswang．早晨好，王老师。B：Goodmorning，Mr．zhang．早晨好，张老师。2）Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3）Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：Hello，Dale．你好，戴尔。B：Hero，Helen．你好，海伦。4）Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：A：Hi，HanMeimei．你好，韩梅梅。B：Hi，Lucy．你好，露西。3.小组练习打招呼，教师巡回指。A:Goodmorning_____.B:Goodmorning_____.A:Goodfternoon______.B:Goodfternoon______.A:Goodevening_______.B:Goodevening_______.4.自主探究引出对话。1)小组看图片讨论引出对话。___Goodafternoon,Dale!____Hi,Cindy!Howareyou?_____I'mfine,thanks.Howareyou?_____I'mOK.2).小组练习。Hello,Frank!Hi,Cindy!Howareyou?I'mfine/OK,thanks.【课堂练习】1.写出下列字母的相应大小写字母。A________b_______C________D_________E_________f________G________h_________2.小组对话练习。Goodmorning,Helen!Goodmorning,Bob!Goodfternoon,Eric!Goodfternoon,Grace!Goodevening,Helen!Goodevening,Dale!Hi,Alice!Hi,Cindy!Hello,Frank!Hello,Dale!--Howareyou?--I'mfine,thanks.--Howareyou?--I'mOK.3.请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。AB（）1.Howareyou?A.Goodfternoon,Dale.（）2.Goodfternoon,Cindy.B.Hello（）3.Hello!C.I'mfine,thanks.4.单项选择。()1.一Goodevening,Eric.一_________,Cindy.A.Goodmorning B.Goodfternoon C.Goodevening()2.一Goodmorning!一_________.A.Thankyou. B.Goodmorning! C.Hello!()3.一Hello!一_________.A.Hello! B.Thankyou. C.I'mfine.()4.一Howareyou?一_________.A.I'mfine,thanks B.MynameisLiLei C.Thankyou()5.早上老师进教室时，同学们应对老师说：“_________”A.Hello! B.Howareyou?C.Goodmorning，Mr／Miss…! D.Goodfternoon！()6.当别人问你“Howareyou?”时，你应该说：“_________”A.MynameisLinLin. B.Yes,Iam.C.Iamnot. D.I'mfine,thankyou.【要点归纳】1.熟识朋友见面的问候语和应答。——Hello,Frank!——Hi,Cindy!Howareyou?——I'mfine/OK,thanks.【拓展练习】（一）根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1.朋友早晨见面时打招呼：___________________________________________2.朋友之间见面询问对方身体状况：_________________________________3.下午见面时的问候语:___________________________________________

4.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?后，你的回答应该是。_______________________________把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。ＡI'mOK.BHi,Cindy.Howareyou?CI'mfine,thanks.Howareyou?DHi,Dale.正确顺序是：_____________________StarterUnit14a4d(第3课时)【学习目标】1.学会一首英语歌曲。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ/,E/i:/,/e/）。【重点、难点】1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。【导学指导】温故知新复习熟识朋友见面的问候语和应答。--Howareyou?--I'mfine,thanks.--Howareyou?--I'mOK.自主互助学习1.小组合作完成课本4a按首字母顺序列表。大小写字母搭配题。教师巡回指导。2.听录音并跟读4b。3.读4c并将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ/,E/i:/,/e/）。4.听录音学唱英语歌曲。【课堂练习】一、选择填空。1.–Goodmorning.--____________A.Fine. B.Thankyou. C.Goodmorning.2.–Goodevening,____________.–Goodevening.A.Dale B.toDale C.dale3.--____________________--Goodfternoon,Cindy.A.Goodfternoon,Cindy.B.Goodfternoon,Eric.C.Howareyou?4.--___________________--I'mfine.A.Goodmorning. B.I'mfine. C.Howareyou?5._____________isagirl'sname(女孩名).A.Bob B.Cindy C.Frank【要点归纳】1.学好这首英语歌曲。2.将相同音素字母和单词归类（A/ei/,/æ/,E/i:/,/e/）。3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。【拓展练习】一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)，不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()二、完成对话。A:Goodmorning,Bob.B:Good1,Alice.A:How2you?B:Fine,3.4areyou?A:I'm5.1.A.afternoon B.hello C.morning2.A.is B.are C.am3.A.thank B.thanks C.athank4.A.How B.What C.Who5.A.Alice B.Bob C.fine三、将下列名字分类。(10%)A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.GraceBoys’name（男孩名）_________________________________Girls’name(女孩名)_________________________________四、选择题。（）1.现在是下午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说__________A.Goodmorning!B.Hi!C.Goodfternoon！D.I'mfine.()2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼?A．Howareyou?B．I'mKim．C．Goodevening．D．Goodmorning.（）3.下午你见到老师时，你应该说：“__________．”A．Goodfternoon，teacherB．Goodmorning，teacherC．TeacherD．Goodevening，teacher()4.__________________I’mOK，thanks．A．Goodmorning．B．Howareyou?C．Hello!Nicetomeetyou．D.Hi()5.在英语中单个字母代表一个单词的是。A.dB．hC．ID．g五、连词成句。1.good,you,to,morning——————————————————————————2.you,hi,how,Grace,are——————————————————————————3.fine,you,thank,I'm——————————————————————————4.OK,I,thanks,am——————————————————————————5.afternoon,Miss,good,Wang——————————————————————————StarterUnit2What’sthisinEnglish?1a——1c(第1课时)【学习目标】1.复习巩固字母Aa—Hh。2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。3.八个表示物体的单词的熟练掌握。4.确认物体的句型：What‘sthisinEnglish?【重点、难点】1.八个表示物体的单词map、ruler、pen、orange(橘子、橙汁)、key、jacket、quilt、cup的熟练掌握。2.确认物体的句型：What’sthisinEnglish?It'samap/cup/jacket/key/pen/ruler/quilt.It’sanorange.3.区分a和an的用法。【导学指导】温故知新1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。2.小组合作用英语完成对话。1)熟识朋友见面的问候语和应答。——Hello,Frank!——Hi,Cindy!Howareyou?——I'mfine/OK,thanks.2)一天见面打招呼的用语。Goodmorning,Helen!,Bob!Good,Eric!Goodafternoon,Grace!Goodevening,Helen!,Dale!Hi,Alice!Hi,Cindy!Hello,Frank!Hello,Dale!3）小组比一比唱一首英语歌曲。自主互助学习1.看图并完成1a，并把它勾出来。小组讨论答案，教师巡回检查。2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。共同探究What'sthisinEnglish?这个用英语怎么说？这是询问某样物品在英语中如何表达时常用的句型。其答语为“It's….”inEnglish意为“用英语说”。类似用法短语还有：inChinese(用汉语说)；inJapanese(用日语说)等。例如：What'sthisinEnglish?这个用英语怎么说？It'sapen.是“apen”.What'sthisinChinese?这个用汉语怎么说？1.师生互动老师举起一把钥匙说:What'sthisinEnglish?It'sakey/It'sanorange.重复并让学生跟读，再用apen、aruler、anorange等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。2.小组互动。1)看图片或者用实物小组做对话练习。2）听1b录音，并跟读。3）用图中物品，双人自由问答并表演。What'sthisinEnglish?It'sa/an…4）观察区分a和an的用法。【课堂练习】1.单项选择。（）1.What'sthisinEnglish?It's__________.A.orangeB.anorangeC.aorange()2.What'sthis_____________?It'sapen.A.inEnglishB.forEnglishC.English()3.__________this?It'sanapple.A.What'reB.WhatC.What's()4.What'sthis？___________________.A.This’saquiltB.It'saquiltC.I'maquilt()5.Hello,Eric!_________,Dale!A.HelloB.SitdownC.I'mOK()6.Howareyou,Helen?____________.A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.【要点归纳】1.掌握八个表示物体的单词map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt,cup.2.确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?It'samap/cup/jacket/key/pen/ruler/quilt.It’sanorange.【拓展练习】1.翻译下列单词。ruler__________map______________pen________________orange__________jacket_____________quilt_______________key_____________what______________is_________________2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。StarterUnit22a2e(第2课时)【学习目标】复习确认物体的句型及单词。认读字母IiRr，并能正确的书写。知道一些字母及字母组合的含义。【重点、难点】1.巩固确认物体的句型及八个表示物体的单词。2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。【导学指导】温故知新小组对话辨认物体。A:WhatisthisinEnglish?B:It'samap/cup/jacket/key/pen/ruler/quilt.或It’sanorange.自主互助学习1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt2.2a听一听，读一读,大声朗读字母Ii—Rr。3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。4.正确书写字母。5.听录音完成2a和2b。6.小组合作，完成2c和2d。教师巡回指导。6.小组结对活动做对话：（手握字母卡）——Whatisthis？——It's__________【课堂练习】1．朗读字母。NnRrIiOoMmPpJjLlKkQq2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。1）MHAIKCDEJNPORBFGLQ2）cdahjImgrolnqekpbf3.写出他们的邻居。___________Cc_____________,________Jj__________,________Ff____________________Mm____________，________Oo________,________Hh_________【要点归纳】1.巩固确认物体的句型及八个表示物体的单词。2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。【拓展练习】一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1.K、M、O、R、I_______________.2.j、i、n、q、o___________________.二、将下列单词按字母表顺序重新排列。Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.三、选择大小写不一致的一组字母。()1.A.BbB.pbC.Kk()2.A.GjB.FfC.Dd()3.A.EeB.OoC.Hh()4.A.LiB.OoC.Jj()5.A.AaB.NnC.Bd四、选择填空。()1.What'sthis_______English?AonBinCatDfor()2.What'sthis?It's_______orange.AaBanC/Dam()3.What'sthis?It'sa________.AeggBorangeCmapDapple()4._____________.It'sakey.AWhat'sthis?BWhatcolorisit?CSpellit.DHowareyou?StarterUnit23a—3e(第3课时)【学习目标】1.掌握下列重点单词：spell,please,2.掌握下列重点句子：——What'sthisinEnglish?——It’sakey.——Spellit,please.——K-E-Y.3.（听，说，读，写）四会大、小写字母AaRr.【重点、难点】1.四会大、小写字母AaRr.2.熟记单词spell，please.3.灵活运用What'sthisinEnglish?It'sa/an运用Spellit,please.K-E-Y.【导学指导】温故知新1.按顺序默写出所学大、小写字母。2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。自主互助学习1.猜句意Spellit,please.共同探究Howdoyouspellit,please?它怎么拼写？这是询问如何拼写单词的惯用法。spell为动词，意为“拼写”。当回答这个问题时候，注意字母之间的连字符。例如：Howdoyouspellyourname?你的名字怎么拼写？Howdoyouspelleraser?“橡皮”是怎么拼写的？It'sE-R-A-S-E-R.是“E-R-A-S-E-R”。2.学生听并跟读，同时老师板书Spellit,please.M-A-P.3.学习单词spell,please.4.练习：用所学物品两人一组，练习对话.What'sthisinEnglish?It'sa/an...Spellit,please.K-E-Y.5.表演(用老师所示物品问答）.6.听3b,3b，完成练习。小组检查、核对。.7.听录音做3a，并与同伴进行练习。8．完成3d和3e.【课堂练习】1.整理单词的字母顺序.qulit______rulre______eky_____lpsle____pleesa_____arknF______kcajte______mpa______2.用is,am,are填空。1）I_________Frank.2)This________apen.3)Wha________this?4)How_______you?5)It________akey.【要点归纳】1.熟记单词spell，please.2.灵活运用What'sthisinEnglish?It'sa/an...运用Spellit,please.K-E-Y.【拓展练习】一、读句子，连线配对ASpellit,please.aHi！BWhat'sthis?bGoodmorning!CHello，Cindy！cIt'sanorange.DHowareyou?dI'mOK.EGoodmorning!eO-R-A-N-G-E二、选择填空()1.Thisis_______orangejacket.A.anB.aC./()2.What'sthis_______English.A.inB.forC.on()3.Spellit,please._______A.mapB.MAPC.M-A-P()4.Alice,what'sthisinEnglish?__________A.It'spenB.It'sapenC.Thisisapen()5.Howareyou?_______A.helloB.ThanksC.I'mOKStarterUnit24a4d(第4课时)【学习目标】1.掌握元音字母I,O的发音。2.复习本单元的字母和交际用语。【重点、难点】1.掌握元音字母I,O的发音。2.What.How引导的特殊疑问句的掌握。【导学指导】温故知新1.写出所学过的英语人名(小组检查,看谁写的好)。2.按顺序默写出所学大、小写字母。3.写出用英语询问物体的句子。4.写出用英语询问怎样拼写的句子。自主互助学习归纳整理

1.元音字母大、小写。2.辅音字母大、小写。3．完成4a,4b,小组进行检查，核对。4.听一听，读一读4c。总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类,老师适当提示。5.朗读A栏的字母和单词，试试朗读B栏的生词。【课堂练习】一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。()1.A.DaleB.GraceC.Frank()2.A.hiB.quiltC.fine()3.A.eveningB.HelenC.pen()4.A.EB.GC.A()5.A.JB.CC.H()6.A.DB.OC.P【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展练习】一、选择方框里的词完成下面对话。What’s、in、this、an、am、it、It’s、a、How、Good、1.A:____________areyou?B:Fine,thanks.2.A:____________this？B:It's“A”.3.A:What'sthis______English?B:It's_______orange.4.A:Howareyou?B:I______fine.5.A:What'sthis?B:________amap.6.A:What's_______?B:Itisanegg.A:Spell_________,please.B:E—G—G,egg.7.A:Goodafternoon.B:__________afternoon.8.A:What'sthis?B:It's_______key.二、英汉词组互译。1．用英语_____________2．一床被子_____________3．一个橙子____________4．一件上衣___________5．一幅地图_____________6．一只钢笔____________7．inChinese_________8．akey______________9.thankyou____________【总结反思】本单元你学到了什么东西，还存在什么问题？StarterUnit3Whatcolorisit?1a—2e(第1课时)【学习目标】1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,purple,brown,colororange是橙色的意思。2.复习字母A-R。3.学会用“Whatcolorisit?It'sred.”句型对颜色进行提问并回答。4.缩略词的了解掌握。【重点、难点】1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,purple,brown,color,.2.学会用“Whatcolorisit?It'sred.”句型对颜色进行提问并回答。【导学指导】温故知新复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How引导的特殊疑问句的掌握。自主互助学习1.小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：SsTtUuVvWwXxYyZz正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。2.看图学习八个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white,purple,brown.3.学习询问颜色的句型。Whatcolorisit?It'sred.小组互动：What'sthis/that?It'sV.Whatcolorisit?It'sred.4.听录音并跟读字母完成1b,2a.5.听录音2b，小组检查，核对。6.完成2c，2d，小组检查，核对。7.学习缩略词：S/M/LUFOCCTV并复习拓展生活中常见的缩略词。【课堂练习】一、按括号内所给要求写出适当形式。1．white(反义词)____________2.I'm（完整形式）_________3．whatis（缩略形式）___________4．it's（完整形式）______5.Uu(同音词)_________二、朗读字母。SsTtUuVvWwXxYyZz三、英汉互译。1.红色________2.绿色________3.白色________4.yellow__________5.green________6.black________7.purple________8.棕色_________【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————【拓展练习】一、连词成句(注意句首字母大写及句尾标点符号)。1）is,this,English,what,in2)color,it,what,is3)fine,I,thanks,am4)it,spell,please二、英汉互译。1)这把尺子是绿色的。Theruler.2）它是什么颜色？isit?3）这把钥匙是黑色的。Theis.4）那床被子是红色的。Theis.5）这个橘子是橙色的。Theorangeis_________.三、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。HBCCTVCDUFOPUNNBAkgBBC S/M/LHBCCTVCDUFOPUNNBAkgBBC S/M/L1.联合国____________2.(美国)全国篮球协会____________3.激光唱片____________4.硬黑____________5.不明飞行物____________6.千克____________7.中国中央电视台____________8.英国广播公司____________9.停车____________10.大/中/小号_____________StarterUnit33a—3d(第2课时)【学习目标】1.复习巩固26个字母、9个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white,purple,brown,orange及询问颜色的句型Whatcolorisit?It'sred.2.灵活应用句型What'sthisinEnglish?It's_____.Spellit,please.__________.Whatcolorisit?It's_________.3.学会使用定冠词the来说，写句子。【重点、难点】灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。【导学指导】温故知新复习巩固26个字母、9个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white,purple,brown,orange及询问颜色的句型Whatcolorisit?It'sred.自主互助学习1．听录音图颜色，比一比看哪一组做得又快又好。2．再听一遍录音并完成句子。小组用句型Thekeyis_______.进行反复练习，并用自己的物品进行展示。3.听录音，完成表格。小组检查，核对。4.小组互动灵活应用句型（教师示范）。What'sthisinEnglish?It's_____.Spellit,please.I__________.Whatcolorisit?-It's_________.【课堂练习】一、写出下列字母的左右邻居。1._____Ss_____2._____Vv____3._____Ww____4._____Yy____5._____Tt_____6.____Xx_____二.汉译英。1）The________（钥匙）is__________(红色)。2）Theruleris__________(绿色)。3）Thequiltis____________(白色)。4）The________(钢笔)is_____________(蓝色)。5）Thejacketis_____________(黄色)。【要点归纳】小组合作完成归纳本节课所学内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展练习】一、单项选择。()1．It's___________black．It's________blackruler．A./;/B．a；／C．／；aD．a；a()2.—________isthatquilt?—It'sblack．A.WhichcolorB．HowcolorC．WhatcolorD．What'scolor()3．一What'sthis?一It's______“Nn”and______“Mm”.A．a,aB．an,anC．a,anD．／()4．What'sthat_____English?A．atB．toC．inD．on()5．一Whatcolorisherjacket?一It's_______.A．anorangeB．orangeC．theorangeD．aorange()6.—What'sthis?

—________amap.A.Its

B.Thisis

C.That's

D.It's二、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内AB()1．Goodmorning，class!a．It'sgreen．()2．Hello!b．Fine．thankyou．()3．Whatcolorisit?c．It's“M”()4．Howareyou，Jim?d．Hello!()5．What'sthisinEnglish?e．MAY．()6．Spellit，please．f．Goodmorning．三、汉译英完成对话。1．这个用英语怎么说？___________________________2．请拼写一下。__________________________________3．它是什么颜色的？______________________________StarterUnit34a—4d(第3课时)【学习目标】1.将所学的26个字母按顺序朗读、默写。2.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。3.把26个字母按读音分类，学习元音字母，AaEeIiOoUu。4.会唱英语字母歌和元音字母歌。【重点、难点】按音素划分字母,根据五个元音字母给26个字母归类。【导学指导】温故知新小组互动抽背26个字母。自主互助学习1.写出5个元音字母。2.按顺序默写出26个字母大小写。3听一听，读一读，归纳总结26个字母读音规律。4听唱字母歌和元音字母歌。【课堂练习】1.从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。（）1.A.Ee

B.Dd

C.Bb

D.Jj（）2.A.Kk

B.Aa

C.Ff

D.Jj（）3.A.Ii

B.Kk

C.Aa

D.Hh（）4.A.Dd

B.Mm

C.Cc

D.Gg（）5.A.Mm

B.Ll

C.Nn

D.Bb2、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。AB（）1.Howareyou?A.Goodevening,Frank.（）2.Goodevening,Alice.B.Hi（）3.Whatcolorisit?C.It'sM.（）4.What'sthisinEnglish?D.It'sred.（）5.Hello!E.I'mfine,thanks.【要点归纳】1.巩固26个字母的正确发音、书写及读音归类。2.会唱英语字母歌。【拓展练习】一、将26个字母按发音分类(写出与所给字母含有相同音素的其他字母)。

Aa____________________________________________________________________

Ee____________________________________________________________________

Ii_____________________________________________________________________

Oo___________________________________________________________________

Uu____________________________________________________________________

Ff____________________________________________________________________

Rr____________________________________________________________________二、单项选择。(

)1..全是辅音字母的选项是____。A.Bb,Cc,YyB.Xx,Vv,WwC.Oo,Rr,ZzD.Bb,Pp,Ii(

)2.小写字母书写时都占同一格的选项是____。A.m,n,iB.k,l,cC.a,c,eD.f,g,j(

)3.不是元音字母的选项是____。A.RrB.AaC.IiD.Ee(

)4.书写小写字母时两笔完成的选项是____。A.dB.kC.pD.u()5.下列说法错误的是。A．英语中句号是一个实心圆点。B．英语句子的第一个词的第一个字母必须大写。C．字母E由4笔写成。D．小写字母f占三格。三、补全对话。A．Howareyou?B.Goodevening!C.What'sthisinEnglish?D.Thanks.E.Spellit,please.E.Whatcolorisit?A:Goodevening!B:1A:2B:Fine,3A:4B:It'saquilt.A:5B：Q-U-I-L-T.A:6B:It'swhite.四、根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1.朋友早晨见面时打招呼。2.朋友之间见面询问对方身体状况。3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问：4.下午见面时的问候语。5.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?后，你的回答应该是：五．根据字母的读音填空。Aa________Kk________EeBb_______Dd_______Pp_______________Ii_______OoUuQq_______Ff_______Mm_______Ss_______六、从括号中选出一个填空。1．How________you?(am,is,are)2．What________thisinEnglish?(am,is,are)3．Whatcoloristhepen?It________red.(am,is,are)4．What'sthis?It's________orange.(a,an)5.What'sthis?It's________jacket.(a,an)6.It's________Englishbook.(a,an)七、句子配对。()1．Spellit,please?A．Goodmorning!()2．Goodmorning!B．It'sorange．()3．Whatcoloristhatorange?C．Fine，thankyou．()4．Howareyou?D．R-U-L-E-R,ruler.()5．Hello!Frank.E．Hello!Eric.Unit1Myname’sGina.SectionA1a—1c(第1课时)【学习目标】1）能正确听辨运用What'syourname?来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I'm…来介绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词。2）能运用Hello,hi等打招呼，并能掌握和运用一些打招呼语言，遇到适当的场景能准确应用。3）学会见面后的客套用语Nicetomeetyou.和Nicetomeetyou,too.4)学会英语名字GinaAlanJenny和英文姓氏Brown.强调Brown如果出现为brown则是表示颜色。5）学用使用称谓Ms.,并知道其表达的含义。【重点、难点】1.正确运用What'syourname?来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句。2.能正确运用客套用语Nicetomeetyou.和Nicetomeetyou,too.3.形容词性物主代词my/your。【导学指导】温故知新1.大声唱字母歌，复习26个字母。2.小组合作复习预备单元的人名、打招呼、物体、颜色等单词及相关句型。3.学习新的人名、打招呼及自我介绍词语及句型。自主互助学习一、试一试，看音标学单词（Page87）。读写生词并熟记,看谁记得快。1.我的_____2.名字_____3.是_____4.也，又_____5.我_____6.女士_____7.好的，令人愉快的________8.遇见，相逢______9.你，你们_______10.什么______11.你的，你们的______12.喂____13.嗨______14.name's=________15.I'm=_______16.what's=______二、通过预习SectionA1a-1c之后，请快速翻译下列句子。你叫什么名字？____________________?我的名字叫Jenny。________________________.我是Ms.Brown.__________________________.我是Gina。见到你很高兴。___________________？喂，Jenny!我是Dale。_____________________________.三、看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。你能写出几个？尽可能的多写几个。1.————————————————————————————————————————2.看图上的三个小对话，了解大意学习对话1a.What'syourname?Mynameis….I’m…3.使用学过的英语名字，练习对话1a。（1）听力练习1b，小组进行检查，练习。（2）结对活动1c.【课堂练习】1.写出下列单词。令人愉快的_______我的________你的___________名字_______遇见_________2.根据情景补全对话。A:Goodmorning.B:____________________A:MynameisAlice.________yourname?B:Bob.A:Nice______meet__________.B:______________________________,too.A:______________you?B:I_____fine.________you.Andyou?A:I'mfine,_______.Thankyou.【要点归纳】1.正确运用What'syourname?来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词。【拓展练习】一、用