统编版九年级上册语文同步讲义第12课醉翁亭记(学生版+解析)

第12课醉翁亭记2022年课程标准学习目标培养热爱中华文化的文化自信；培养积累、梳理、整合文言语汇和具有良好语感的能力；培养求知欲、创造性，养成积极思考的习惯；感受、理解、欣赏、评价古代语言文字，涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和观念。1.熟读成诵，积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。2理解内容，欣赏本文的语言风格和艺术表现手法。3.了解本文的创作背景和文化意义，体会作者“寄情山水，与民同乐”的情怀。第一课时活动一：积累文言字词1.正音正字滁（）林壑（）琅琊（）潺潺（）僧（）辄（）晦明（）霏（）瞑（）伛偻（）携（）洌（）肴（）蔌（）觥筹（）阴翳（）弈（）酿泉（）翼然（）岩穴（）朝暮（）酣（）颓然（）2.文言字词梳理归类。（一）词类活用①名之者谁。

②而不知太守之乐其乐也。③山行六七里。

④杂然而前陈者。

⑤翼然临于泉上。

⑥自号曰醉翁也。（二）一词多义。①乐不知太守之乐其乐。不知太守之乐其乐。

②名名之者谁（命名）。不能名其一处也。③秀蔚然而深秀者。佳木秀而繁阴。④意醉翁之意不在酒。每有会意。此中有真意。

⑤高而年又最高。风霜高洁。

⑥宴太守宴也。

宴酣之乐。

⑦出水落而石出者。渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。

⑧归太守归而宾客从也。云归而岩穴暝。

⑨乎在乎山水之间也。颓然乎其间者。

⑩而渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者。

而年又最高。

溪深而鱼肥。

杂然而前陈者。

而不知人之乐。

（三）古今异义①意醉翁之意不在酒。古义：今义：②去游人去而禽鸟类也。古义：今义：③射射者中古义：今义：（四）重点实词。(1)蔚然而深秀者蔚然：(2)有亭翼然临于泉上者临：(3)醉翁之意不在酒意：(4)得之心而寓之酒也得：寓：(5)日出而林霏开霏：(6)云归而岩穴暝暝：(7)野芳发而幽香芳：(8)负者歌于途负：(9)伛偻提携伛偻：(10)泉香而酒洌洌：(11)山肴野蔌蔌：(12)杂然而前陈者陈：(13)宴酣之乐酣：(14)弈者胜弈：(15)觥筹交错觥：（五）特殊句式1.判断句环滁皆山也（“也”表示判断语气。）

望之蔚然而神秀者,琅琊也渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也“……也”表示判断。晦明变化者，山间之朝暮也。……山间之四时也。……滁人游也……太守宴也……苍颜白发……太守醉也。醉能同其乐……太守也.。2.省略句得之心而寓之酒也。（“心”和“酒”前面都省略乐介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。”译：领会它在心里，寄托它在饮酒上。）

3.倒装句（1）定语后置：有亭翼然临于泉上者

（2）状语后置：①负者歌于途，行者休于树.

（正常语序应为“于途歌”“于树休”。)②醒能述以文者，太守也。

（述以文：述之以文，以文述之，既是省略句，又是倒装句，属状语后置句）③泻出于两峰之间者（即“于两峰之间泻出者”。“于两峰之间”为后置状语，应在“泻出”的前面）活动二：积累文学常识醉翁亭简介：醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”。是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修作《醉翁亭记》，得以名传天下。

醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。解放后，人民政府将醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多次整修。走近作者：欧阳修（1007—1072），字，号，晚年又号，吉州永丰（今属江西）人，（朝代）文学家、史学家。谥号。欧阳修与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“”，与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称为“”。主张文章“明道”“致用”，是北宋古文运动的领袖。著有《》。3.文章体裁：记：“记”是一种古代，可以通过、、、，来。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以为主而兼有、成分。4.写作背景。宋仁宗庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后欧阳修勤政爱民，治理有方。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。活动三：文章朗读要求：读准字音，读准停顿、节奏，读出情感。朗读指导：环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺/而/泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然/临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧/智仙也。名/之者谁?太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。若夫/日出而林霏开，云归/而岩穴瞑，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝/而往，暮/而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。至于负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来/而不绝者，滁人游也。临溪/而渔，溪深/而鱼肥。酿泉为酒，泉香/而酒洌，山肴野蔌，杂然/而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者/中，弈者/胜，觥筹交错，起坐/而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎/其间者，太守醉也。已而/夕阳在山，人影散乱，太守归/而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知/山林之乐，而不知/人之乐;人知/从太守游而乐，而不知/太守之乐/其乐也。醉能/同其乐，醒能/述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵/欧阳修也。活动四：疏通文意，感知内容。（一）疏通文意：1．掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文义，并将不懂之处画出来。2．四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。3．全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。（二）概括各段段意，理清文章思路。活动五：探究理解第二课时一段原文：重点词语：（1）环:环绕。（2）皆:副词，都。（3）环滁:环绕着滁州城。（4）其:代词，它，指滁州城。（5）壑:山谷。（6）尤:格外，特别。（7）蔚然：草木茂盛的样子。（8）山:名词作状语，沿着山路。（9）潺潺:流水声。（10）而:表承接。（11）峰回路转:山势回环，路也跟着拐弯。（12）翼然:像鸟张开翅膀一样。然：……的样子。（13）于:在。（14）作:建造。（15）名:名词作动词，命名。（16）自谓:自称，用自己的别号来命名。（17）辄:就（18）年又最高:年纪又是最大的。（19）号:名词作动词，取别号。（20）曰:叫做。（21）意:这里指情趣。（22）乎:相当于“于”。（23）得:领会。（24）寓:寄托。一段翻译：问题1：第一段写了什么内容？划分第层次，概括层意。答：2．开头对醉翁亭周边环境的描写，有什么作用？答：3.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”这两句在文中起到了什么作用？答：二段原文：重点词语：（25）林霏:树林中的雾气。霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气。（26）开:消散，散开。（27）暝:昏暗。（28）晦明:指天气阴晴明暗。晦：阴暗。（29）芳:香花。（30）发:开放。（31）秀:茂盛，繁茂。繁阴：一片浓密的树荫。（32）风霜高洁:就是风高霜洁。天高气爽，霜色洁白。二段翻译：问题：1.文章第二段写景，作者描绘了怎样的景物，它的作用是什么？答：2：山间朝暮景色有何特点？答：3.山间四季景色有何特点？答：4.“乐亦无穷”的原因是什么？答：5.描写山间朝暮、四时之景，采用了什么方式？答：第三课时三段原文：重点字词：（33）至于:连词，于句首，表示两段的过渡，提起另事。（34）负者:背着东西的人。（35）休于树:在树下休息。（36）伛偻:腰弯背曲的样子，这里指老年人。（37）提携:指搀扶着走的小孩子。（38）渔:捕鱼。（39）洌:水（酒）清。（40）山肴:野味。（41）野蔌:野菜。蔌，菜蔬。（42）杂然:众多而杂乱的样子。（43）陈:摆放，摆设。（44）酣:尽情地喝酒。（45）非丝非竹:不在于琴弦管箫。丝：琴、瑟之类的弦乐器。竹：箫、笛之类的管乐器。（46）射:这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。（47）弈:下棋。这里用做动词，下围棋。（48）觥筹交错:酒杯和酒筹相错杂。形容喝酒尽欢的样子。觥：酒杯。筹：酒筹，用来计算饮酒数量的筹子。（49）苍颜:脸色苍老。（50）颓然乎其间:醉倒在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态。三段翻译：问题：1.第三段写“太守与民同乐”描绘了四幅图，请分别用三个字概括，作者着力突出的是什么？答：2.从滁人出游的场面描写中，你能感受到什么？为什么先从滁人游写起？答：3.文中是怎样写出滁州百姓出游之乐的？答：4.描写“宴酣之乐”的句子有哪些？答：5.描写太守形象的句子有哪些？答：四段原文：重点字词：（51）已而:不久。（52）阴翳:形容枝叶茂密成阴。翳：遮蔽。（53）鸣声上下:意思是鸟到处叫。上下，指高处和低处的树林。（54）乐其乐:以游人的快乐为快乐。乐①：意动用法，以…为乐。乐②：快乐。（55）醉能同其乐，醒能述以文者:醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这乐事的人。（56）谓:为，是。（57）庐陵:庐陵郡，就是吉洲。今江西省吉安市，欧阳修先世为庐陵大族。四段翻译：问题：1.本段写了哪些乐？答：2.太守、众宾为何而“乐”？答：3.如何理解“太守之乐其乐”？答：4.写醉与乐统一、点明主旨的是哪一句？答：5.本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者什么样的志趣？答：主题思想：本文生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多端的自然风光，并勾勒出一幅的游乐图，抒发了作者的政治理念和被贬后的旷达情怀。第四课时1．本文写景是按照什么顺序写的？答：2．本文在写景上有什么特色？答：3.从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处？答：4.本文韵律独特，回环往复。全文共用了21个“也”字，产生了别具一格的艺术魅力，使行文显得潇洒自如，增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，也使作者怡然自乐的情致得以尽情地抒发。“也”字用法可归纳为以下几种情况：（1）表示判断语气，多用于描述景物，可译为“……是……”的句式。（2）表示肯定语气。（3）表示感叹语气，多用于直抒胸臆，可译为语气词“啊”。请在文中找出这21个“也”字，并归纳其用法。答：5.《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语，在后世流传，找出来，说说它们在文中的含义以及在现代汉语中语义的变化。答：6.写作特色：记“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。叙事类：《桃花源记》；说明类：《核舟记》；写景类：《小石潭记》；言志类：《岳阳楼记》，《醉翁亭记》。文学常识填空：《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号，(朝代)文学家，和、苏洵、苏辙、韩愈、、、曾巩并称为“唐宋八大家”。2．下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．环滁（chú）

林壑（hè）

射者中（zhōng） B．琅琊（yá）

辄醉（zhé）

酒洌（lèi）C．岩穴暝（míng）

晦明（huì）

伛偻（yǔ） D．野蔌（sù）

觥筹（guāng）

阴翳（yì）3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(

)A．醉能/同其乐。B．醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也C．日出/而林霏开，云归/而岩穴暝。D．树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。4．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（

）A．山行六七里 B．翼然临于泉上C．名之者谁 D．而乐亦无穷也5．下列句子中“也”字表达的语气与其他三项不同的一项是（

）A．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。B．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。D．往来而不绝者，滁人游也。6．下列句子翻译有误的一项是（

）A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。译文：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。B．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。译文：发现了野花，有一股清淡的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译文：醉翁的情趣不在酒上，而在山水美景中。D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译文：人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。7．下面对《醉翁亭记》赏析有误的一项是（

）A．文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。B．末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。C．文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。D．以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。8．下面的“而”字表修饰的一项是（）A．望之蔚然而深秀者，琅玡也。B．山水之乐，得之心而寓之酒也。C．禽鸟知山林之乐而不知人之乐。D．杂然而前陈者，太守宴也。9．名句默写。（1）描绘山间朝暮（早晚）之景的句子：，，，。（2）本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：，，，，。（3）体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）（中心句）的句子是：，。（4）文中贯穿全文主线的句子是：，。（5）文中点明全文主旨的句子是：，，。10.给加点的字注音。饮少辄醉()

林霏开()晦明()

岩穴暝()伛偻提携()()

泉香而酒洌()觥筹交错()

树林阴翳()

山肴野蔌()()11.综合性学习：某班级举行“走进醉翁亭”综合性学习活动，请参加并完成下面任务。(1)在琅琊山醉翁亭景区，慈孝竹郁郁葱葱，然而，一些竹子主干上却“伤痕累累”，“某某到此一游”“某某天长地久”……如果你看见一人正在涂鸦，准备如何劝阻他？你说：(2)学完《岳阳楼记》后，小笑拟了上联，请你以《醉翁亭记》为内容对出下联。上联：希文俯瞰洞庭湖心忧天下下联：(3)“翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤”是醉翁亭风景区的旅游广告语。请结合学过的知识和图片用形象的语言描述醉翁亭。文言文阅读（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）阅读文言短文，回答问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）12．请用“／”为下面的句子断句。（标两处）夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。13．解释下列句中加点的词。（1）峰回路转（2）有亭翼然临于泉上者（3）既得斯泉于山谷之间（4）掇幽芳而荫乔木14．将下列句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。15．填空。【乙】文中和（用原文语句回答）交代了作者为了亭子取名“丰乐亭”的原因。【甲】文所在文章和【乙】文都表现出作者（提取【乙】文中四字短语回答）的高尚情怀。（2024·广东汕头·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【丙】壬戌秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上……其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁飞觞痛饮巡阑忘寐盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！余性好月，丙辰中秋，尝玩于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳而亦岂易得哉!夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随之。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知。（节选自都穆《月夜游宝石山记》）16．解释文中加点词语的意思。（1）岩穴暝（2）醉翁之意（3）悄怆幽邃

（4）将以斯夕玩月

（5）夕阳既没17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。18．请用“/”给文中画线的句子断句。子情愈豁飞觞痛饮巡阑忘寐盖不知夜之几何19．请结合【甲】文与【乙】文的相关内容，谈谈你对【丙】文中“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉”一句的理解。20．下列选项中，不适合作为“第以人情之异，故悲喜随焉”这一观点的论据的是（

）A．东临碣石，以观沧海。 B．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。C．拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 D．倚东风，豪兴徜徉。小园几许，受尽春光。第12课醉翁亭记2022年课程标准学习目标培养热爱中华文化的文化自信；培养积累、梳理、整合文言语汇和具有良好语感的能力；培养求知欲、创造性，养成积极思考的习惯；感受、理解、欣赏、评价古代语言文字，涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和观念。1.熟读成诵，积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。2理解内容，欣赏本文的语言风格和艺术表现手法。3.了解本文的创作背景和文化意义，体会作者“寄情山水，与民同乐”的情怀。第一课时活动一：积累文言字词1.正音正字滁（chú）林壑（hè）琅琊（lángyá）潺潺（chán）僧（sēng）辄（zhé）晦明（huì）霏（fēi）瞑（míng）伛偻（yǔlǚ）携（xié）洌（liè）肴（yáo）蔌（sù）觥筹（gōngchóu）阴翳（yì）弈（yì）酿泉（niàng）翼然（yì）岩穴（xué）朝暮（zhāomù）酣（hān）颓然（tuí）文言字词梳理归类。（一）词类活用①名之者谁（名词作动词，取名、命名）

②而不知太守之乐其乐也（意动用法，“以……为快乐”）③山行六七里（名词作状语，沿着山路）

④杂然而前陈者（方位名词作状语，在前面）

⑤翼然临于泉上（名词作状语，像鸟张开翅膀一样）

⑥自号曰醉翁也（名词作动词，称呼）（二）一词多义。①乐不知太守之乐其乐（意动用法，以……为乐）不知太守之乐其乐（乐趣）

②名名之者谁（命名）不能名其一处也（说出）③秀蔚然而深秀者（秀丽）佳木秀而繁阴（植物开花结实，此指繁荣滋长）

④意醉翁之意不在酒（情趣）每有会意（意旨）此中有真意（心思）

⑤高而年又最高（大）风霜高洁（高爽）

⑥宴太守宴也（宴请）宴酣之乐（宴会）

⑦出水落而石出者（显露）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（出来）

⑧归太守归而宾客从也（回去）云归而岩穴暝（归聚）

⑨乎在乎山水之间也（于）颓然乎其间者（在）

⑩而渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者（表承接）

而年又最高（表递进）

溪深而鱼肥（表并列）

杂然而前陈者（表修饰）

而不知人之乐（表转折）（三）古今异义①意醉翁之意不在酒。古义：情趣今义：意思或愿望②去游人去而禽鸟类也。古义：离开今义：到、往③射射者中古义：指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负者照规定的杯数喝酒。今义：射箭。（四）重点实词。(1)蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子(2)有亭翼然临于泉上者临：居高面下(3)醉翁之意不在酒意：意趣，情趣(4)得之心而寓之酒也得：领会寓：寄托(5)日出而林霏开霏：弥漫的云气(6)云归而岩穴暝暝：昏暗(7)野芳发而幽香芳：花(8)负者歌于途负：背着东西(9)伛偻提携伛偻：弯腰曲背，这里指老人(10)泉香而酒洌洌：清(11)山肴野蔌蔌：菜蔬(12)杂然而前陈者陈：陈列，摆开(13)宴酣之乐酣：尽兴地喝酒(14)弈者胜弈：下棋(15)觥筹交错觥：酒杯（五）特殊句式1.判断句环滁皆山也（“也”表示判断语气。）

望之蔚然而神秀者,琅琊也渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也“……也”表示判断。晦明变化者，山间之朝暮也。……山间之四时也。……滁人游也……太守宴也……苍颜白发……太守醉也。醉能同其乐……太守也.。2.省略句得之心而寓之酒也。（“心”和“酒”前面都省略乐介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。”译：领会它在心里，寄托它在饮酒上。）

3.倒装句（1）定语后置：有亭翼然临于泉上者

（2）状语后置：①负者歌于途，行者休于树.

（正常语序应为“于途歌”“于树休”。)②醒能述以文者，太守也。

（述以文：述之以文，以文述之，既是省略句，又是倒装句，属状语后置句）③泻出于两峰之间者（即“于两峰之间泻出者”。“于两峰之间”为后置状语，应在“泻出”的前面）活动二：积累文学常识醉翁亭简介醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”。是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修作《醉翁亭记》，得以名传天下。

醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。解放后，人民政府将醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多次整修。走近作者：欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家、史学家。谥号文忠。欧阳修与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋八大家”，与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称为“千古文章四大家”。主张文章“明道”“致用”，是北宋古文运动的领袖。著有《欧阳文忠公文集》。3.文章体裁：记：“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。4.写作背景。宋仁宗庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后欧阳修勤政爱民，治理有方。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。活动三：文章朗读要求：读准字音，读准停顿、节奏，读出情感。朗读指导：环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺/而/泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然/临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧/智仙也。名/之者谁?太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。若夫/日出而林霏开，云归/而岩穴瞑，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝/而往，暮/而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。至于负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来/而不绝者，滁人游也。临溪/而渔，溪深/而鱼肥。酿泉为酒，泉香/而酒洌，山肴野蔌，杂然/而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者/中，弈者/胜，觥筹交错，起坐/而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎/其间者，太守醉也。已而/夕阳在山，人影散乱，太守归/而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知/山林之乐，而不知/人之乐;人知/从太守游而乐，而不知/太守之乐/其乐也。醉能/同其乐，醒能/述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵/欧阳修也。活动四：疏通文意，感知内容。（一）疏通文意：1．掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文义，并将不懂之处画出来。2．四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。3．全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。（二）概括各段段意，理清文章思路。全文四个自然段，脉络清晰。以“醉”“乐”二字提挚全篇。“醉”是事物的现象；“乐”是事物的本质。第1段，写醉翁亭的位置和形势，以及命名的经过，解释“醉翁”的含义，表现作者寄情山水寻找乐趣的心情。（总写醉翁亭的自然环境和它的得名。）第2段，写亭外山间景物的美丽可爱，山中早晚以及春夏秋冬四季景色各异，千变万化，美妙无比，使人感到乐趣无穷。（分别描写山间朝暮、四季的不同景色。）第3段，写滁州人的游乐和作者同宾客游宴的欢乐情景，表现作者寄情于山水之间与民同乐的欢快心情。（描写太守与滁人游山宴饮之乐。）第4段，写作者游醉回归和愉快心情，进一步表现作者与民同乐的思想感情，同时交代归来后写了这篇《醉翁亭记》。（写酒宴散，众人归的情景。）活动五：探究理解第二课时一段原文：重点词语：（1）环:环绕。（2）皆:副词，都。（3）环滁:环绕着滁州城。（4）其:代词，它，指滁州城。（5）壑:山谷。（6）尤:格外，特别。（7）蔚然：草木茂盛的样子。（8）山:名词作状语，沿着山路。（9）潺潺:流水声。（10）而:表承接。（11）峰回路转:山势回环，路也跟着拐弯。（12）翼然:像鸟张开翅膀一样。然：……的样子。（13）于:在。（14）作:建造。（15）名:名词作动词，命名。（16）自谓:自称，用自己的别号来命名。（17）辄:就（18）年又最高:年纪又是最大的。（19）号:名词作动词，取别号。（20）曰:叫做。（21）意:这里指情趣。（22）乎:相当于“于”。（23）得:领会。（24）寓:寄托。一段翻译：问题1：第一段写了什么内容？划分第层次，概括层意。答：第1段总写醉翁亭的自然环境和它的得名。分两层：第一层写环境并点题：环滁皆山→西南诸峰→琅琊山（鸟瞰）→酿泉（由俯到仰）→醉翁亭（自下而上，点题）；第二层写亭的得名：建亭者→名亭者→乐（题眼，主线）。2．开头对醉翁亭周边环境的描写，有什么作用？答：①引出本文描写的对象；②点明醉翁亭的地理位置和自然环境；③层层烘托，突出醉翁亭的美，起到引人入胜的效果。3.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”这两句在文中起到了什么作用？答：从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐”字，自然过渡到抒发胸臆，并以“乐”为主线，把全篇各部分串联起来，形成统一的整体。二段原文：重点词语：（25）林霏:树林中的雾气。霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气。（26）开:消散，散开。（27）暝:昏暗。（28）晦明:指天气阴晴明暗。晦：阴暗。（29）芳:香花。（30）发:开放。（31）秀:茂盛，繁茂。繁阴：一片浓密的树荫。（32）风霜高洁:就是风高霜洁。天高气爽，霜色洁白。二段翻译：问题：1.文章第二段写景，作者描绘了怎样的景物，它的作用是什么？答：山间四季和早晚的美丽景色。突出山水之乐，为后文写太守与民同乐铺垫。2：山间朝暮景色有何特点？答：“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化”。3.山间四季景色有何特点？答：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”。4.“乐亦无穷”的原因是什么？答：“朝而往，暮而归，四时之景不同”。5.描写山间朝暮、四时之景，采用了什么方式？答：都采用先分别描写后总收说明的方式。“朝暮之景”分写的是从早到晚的景色，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，总收的是“晦明变化者，山间之朝暮也”；“四时之景”分写的是由春到冬的景色，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，总收的是“山间之四时也”。第三课时三段原文：重点字词：（33）至于:连词，于句首，表示两段的过渡，提起另事。（34）负者:背着东西的人。（35）休于树:在树下休息。（36）伛偻:腰弯背曲的样子，这里指老年人。（37）提携:指搀扶着走的小孩子。（38）渔:捕鱼。（39）洌:水（酒）清。（40）山肴:野味。（41）野蔌:野菜。蔌，菜蔬。（42）杂然:众多而杂乱的样子。（43）陈:摆放，摆设。（44）酣:尽情地喝酒。（45）非丝非竹:不在于琴弦管箫。丝：琴、瑟之类的弦乐器。竹：箫、笛之类的管乐器。（46）射:这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。（47）弈:下棋。这里用做动词，下围棋。（48）觥筹交错:酒杯和酒筹相错杂。形容喝酒尽欢的样子。觥：酒杯。筹：酒筹，用来计算饮酒数量的筹子。（49）苍颜:脸色苍老。（50）颓然乎其间:醉倒在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态。三段翻译：问题：1.第三段写“太守与民同乐”描绘了四幅图，请分别用三个字概括，作者着力突出的是什么？滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。太守醉。2.从滁人出游的场面描写中，你能感受到什么？为什么先从滁人游写起？答：①滁州百姓生活安乐、太平、富足，太守治理有方、政绩斐然。②滁州人如此兴高采烈出游是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，为写后面的三幅图画作铺垫，引出了下文的太守醉。3.文中是怎样写出滁州百姓出游之乐的？答：“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”。4.描写“宴酣之乐”的句子有哪些？答：“射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗”。5.描写太守形象的句子有哪些？答：“苍颜白发，颓然乎其间”。四段原文：重点字词：（51）已而:不久。（52）阴翳:形容枝叶茂密成阴。翳：遮蔽。（53）鸣声上下:意思是鸟到处叫。上下，指高处和低处的树林。（54）乐其乐:以游人的快乐为快乐。乐①：意动用法，以…为乐。乐②：快乐。（55）醉能同其乐，醒能述以文者:醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这乐事的人。（56）谓:为，是。（57）庐陵:庐陵郡，就是吉洲。今江西省吉安市，欧阳修先世为庐陵大族。四段翻译：问题：1.本段写了哪些乐？答：三种乐：禽鸟之乐、太守之乐、众宾之乐。2.太守、众宾为何而“乐”？答：太守：山水之乐，宴酣之乐，与民同乐。众宾：从太守游而乐。3.如何理解“太守之乐其乐”？答：“太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。4.写醉与乐统一、点明主旨的是哪一句？答：“醉能同其乐”。5.本文多处提到“乐”，