《工程力学》教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《工程力学》教学大纲课程编号：13210806英文名称：EngineeringMechanics学分：3学时：总学时48，其中理论课48学时先修课程：高等数学B、线性代数、大学物理课程类别：专业必修课程授课对象：智能制造工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第3学期课程描述和目标《工程力学》是智能制造工程专业的专业必修课程，通过本门课程的学习，使学生了解和掌握物体机械运动的一般规律及其研究方法，并能初步运用这些规律对简单的实际问题进行力学分析，并以解决；同时使学生对工程构件具有一定的强度、刚度和稳定性的概念及计算能力，为后续机械结构设计提供必要的基础知识。课程目标1：能对简单的物体系统进行受力分析，能正确运用各种力系的平衡方程求解物体和简单物体系统的平衡问题。课程目标2：具有初步的杆件设计的能力，能熟练运用强度、刚度、稳定性条件对杆件进行校核。课程目标3：初步获得课程有关的工程概念，提高相应的数字计算能力、文字和图象的表达能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-2：掌握一定的包括工程力学、电子电工学、机械原理，流体力学等工程基础知识，并能用于解决智能制造复杂工程问题。课程目标10.5课程目标20.5指标点2-1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断智能制造工程领域中的复杂工程问题。课程目标10.5课程目标20.5指标点4-1：了解相关学科科学原理并采用科学方法，能够针对智能制造复杂工程问题设计实验、构建实验系统、安全开展实验并科学地采集实验数据。课程目标31三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1静力学1、静力学公理。平衡、刚体、约束和约束力的概念。取分离体和画受力图。2、掌握平面汇交力系合成的几何法。汇交力系合成的解析法。平面汇交力系的平衡方程。3、熟悉力偶和力偶矩；力偶的等效条件。力偶系的合成与平衡方程。4、掌握力线平移定理。平面一般力系向作用面内任一点的简化。平面一般力系和平行力系的平衡条件。平衡方程的各种形式。物体系统的平衡问题。14指导式启发式练习式课程目标1、2、32杆件基本变形1、掌握拉（压）杆横截面上内力、应力的求法。拉（压杆）强度计算。拉（压）杆的变形。熟悉材料在拉压时的力学性能。2、掌握扭转外力偶矩的计算。用截面法求扭矩，作扭矩图。扭转变形的强度、刚度计算。3、掌握弯曲梁的内力计算，正确列出剪力方程和弯矩方程，并绘制剪力图和弯矩图。纯弯曲和横力弯曲时横截面上正应力的分布及其计算。梁的正应力强度计算。梁的挠曲线近似微分方程。梁的刚度校核。163应力状态分析和强度理论掌握应力状态、主应力、主平面、强度理论的概念。平面应力状态的分析——解析法和图解法。四个基本强度理论的应用。64组合变形明确组合变形概念，建立组合变形的强度条件，分析解决工程实际中杆件强度的计算问题。65压杆的稳定性掌握稳定性概念及压杆失稳的特征；计算各种约束情况下压杆的柔度和临界压力，并能进行压杆稳定性计算。6合计48四、课程教学方法采用集中讲授、辅导等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩40作业10根据教学内容教师布置每章作业，计入总评成绩。课程目标1课程目标2课程目标3课堂测试30教师根据教学内容安排2-3次课堂测试，百分制成绩，计入总评成绩。课程目标1课程目标2课程目标3期末考试601、考试类型：A4纸开卷；2、考试分制：百分制；3、考试题型：命题方式由该任课老师确定；4、考试时间：由教学管理部门统一安排；5、评价标准：由命题教师提供。课程目标1课程目标2课程目标3六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(成果评价得分×成果评价占比+平时成绩得分×平时成绩占比)/(成果评价总分×成果评价占比+平时成绩总分×平时成绩占比)（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材[1]．毕勤胜主编.工程力学（上册）．北京：北京大学出版社．2007年2月[2]西南交通大学应用力学与工程系（编）．工程力学教程．北京：高等教育出版社．2004年7月（二）参考资料[1]刘鸿文主编．材料力学（I）第四版．北京：高等教育出版社．2004年1月[2]陈乃立，陈倩编著．材料力学学习指导书．北京：高等教育出版社．2004年1月[3]哈尔滨工业大学理论力学教研室编．理论力学（I）第六版．北京：高等教育出版社．2002年8月[4]程靳，程燕平主编．理论力学学习辅导．北京：高等教育