古老传说中的宇宙诞生苏教版开天辟地

古老传说中的宇宙诞生苏教版开天辟地一、教学内容本课教学内容选自苏教版《语文》三年级上册第六单元第一篇课文《开天辟地》。课文讲述了我国古代神话传说中盘古开天辟地、创造世界的故事。本文是一篇富有想象力和浪漫主义色彩的课文，旨在引导学生感受神话的魅力，培养学生的文学素养。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，会用“开辟、创造”等词语造句。3.了解神话传说的特点，培养对神话故事的兴趣。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：神话传说的特点，如何引导学生感受神话的魅力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。2.学具：课文文本、生字词卡片、学习笔记。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用PPT展示宇宙、星空等图片，引导学生想象盘古开天辟地的场景，激发学生学习兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。教师巡回指导，解答学生疑问。3.课堂讲解（10分钟）讲解课文内容，重点分析盘古开天辟地的过程，引导学生理解神话传说的特点。4.互动环节（10分钟）学生分角色朗读课文，体会神话故事的魅力。教师点评，鼓励学生分享自己的感受。5.巩固练习（10分钟）学生完成课后练习题，教师批改并及时反馈。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：盘古开天辟地创造神话传说七、作业设计1.完成课后练习题。2.选择一个神话故事，简要介绍故事内容和主人公。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片导入、自主学习、课堂讲解、互动环节、巩固练习和课堂小结等环节，引导学生理解神话传说的特点，感受神话故事的魅力。但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中更加关注学生的个体差异，调动学生的积极性。拓展延伸：引导学生课下阅读其他神话故事，如《精卫填海》、《女娲补天》等，感受神话传说的丰富性和趣味性。同时，可以组织神话故事分享会，让学生相互交流、分享自己喜欢的神话故事，提高学生的文学素养。重点和难点解析一、教学内容方面本课的教学内容选自苏教版《语文》三年级上册第六单元第一篇课文《开天辟地》。课文内容主要讲述了我国古代神话传说中盘古开天辟地、创造世界的故事。这是一个充满想象力和浪漫主义色彩的故事，旨在引导学生感受神话的魅力，培养学生的文学素养。在教学过程中，教师需要关注学生对神话故事的理解，以及对课文内容的理解和掌握。二、教学目标方面在教学目标上，本节课主要有三个目标。是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的大意。是让学生学会本课的生字词，并能够运用到实际中。是让学生了解神话传说的特点，培养对神话故事的兴趣。这些目标都是非常重要的，需要教师在教学中给予足够的重视。三、教学难点与重点方面在教学难点与重点上，本节课的重点是让学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。这是学生掌握课文的基础，也是提高学生语文能力的关键。而教学难点则是让学生了解神话传说的特点，如何引导学生感受神话的魅力。这个难点需要教师在教学中进行巧妙的引导和讲解，让学生能够真正理解和感受到神话故事的魅力。四、教具与学具准备方面为了更好地进行教学，教师需要准备一些教具和学具。教具方面，教师需要准备PPT、课文课件、黑板、粉笔等。学具方面，学生需要准备课文文本、生字词卡片、学习笔记等。这些教具和学具的准备，可以帮助教师更好地进行教学，也可以帮助学生更好地进行学习。五、教学过程方面六、板书设计方面板书设计是课堂教学的重要组成部分，可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容。在本节课的板书设计中，教师可以设计如下的板书：盘古开天辟地创造神话传说这个板书设计简单明了，能够帮助学生理解和记忆课文的主要内容。七、作业设计方面在作业设计上，教师可以布置两个作业。第一个作业是让学生完成课后练习题，通过练习题的完成，可以帮助学生巩固课堂学习的知识。第二个作业是让学生选择一个神话故事，简要介绍故事的内容和主人公。这个作业可以让学生在课后进行思考和探究，提高学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师需要运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。对于神话故事中惊奇、神秘的情节，可以运用升调，以增强学生的兴趣。而在讲述盘古开天辟地的艰辛过程时，则可以运用降调，以表达出故事的情感深度。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，情境导入环节可以设置为5分钟，自主学习环节为10分钟，课堂讲解环节为10分钟，互动环节为10分钟，巩固练习环节为10分钟，课堂小结环节为5分钟。3.课堂提问：在课堂讲解和互动环节，教师需要提出引导性的问题，激发学生的思考。例如，可以提问学生：“盘古为什么能够开天辟地？”，“你认为神话故事中的盘古是一个怎样的人物？”等。通过提问，引导学生深入理解课文内容。4.情景导入：在情境导入环节，教师可以通过展示宇宙、星空等图片，或者播放相关音乐，引导学生想象盘古开天辟地的场景。这样可以帮助学生更好地进入学习状态，增强对神话故事的好奇心。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言语调的运用，以吸引学生的注意力。在时间分配上，我也尽量保证每个环节都有足够的时间进行。课堂提问环节，我提出了引导性的问题，激发了学生的思考。在情景导入环节，我通过展示图片和播放音乐，成功地激发了学生对神话故事的好奇心。然而，在互动环节，我发现部分学生的参与度不