苏教版四年级下册习作四高分技巧

苏教版四年级下册习作四高分技巧一、教学内容1.引导学生关注环境保护的重要性，激发学生的写作兴趣。2.例文：提供一篇关于环境保护的范文，让学生了解写作的基本结构和要点。3.写作指导：指导学生如何进行环境保护的写作，包括写作思路、写作方法和写作要点。4.练习：提供一些关于环境保护的写作题目，让学生进行写作练习。二、教学目标1.让学生了解环境保护的重要性，提高学生的环保意识。2.培养学生运用写作来表达自己的观点和想法的能力。3.提高学生的写作能力和表达能力。三、教学难点与重点重点：让学生通过观察和思考，运用写作的方式来表达自己对环境保护的认识和看法。难点：如何引导学生从自己的生活中发现环境保护的问题，并能够用文字表达出来。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：笔记本、文具盒五、教学过程1.导入：通过多媒体展示一些环境污染的图片，引导学生关注环境保护的重要性，激发学生的写作兴趣。2.讲解：讲解教材中的例文，让学生了解环境保护的写作结构和要点。3.指导：引导学生从自己的生活中发现环境保护的问题，并指导学生如何用文字表达出来。4.练习：提供一些关于环境保护的写作题目，让学生进行写作练习。5.展示：让学生展示自己的写作成果，大家互相评价，教师进行点评。六、板书设计板书设计如下：保护环境，从我做起写作指导：1.写作思路：观察生活>发现环境问题>用文字表达2.写作方法：事实描述>观点阐述>建议提出3.写作要点：明确观点>逻辑清晰>语言准确七、作业设计1.请根据本节课的内容，写一篇关于环境保护的作文。答案：保护环境，从我做起我们生活在这个美丽的地球上，享受着大自然赐予我们的一切。然而，随着科技的发展和人类对资源的过度开发，我们的地球正面临着前所未有的环境危机。作为一名学生，我深感自己有责任为保护环境做出自己的贡献。我会积极参与环保活动，宣传环保知识。我会和同学们一起参加学校组织的植树活动，为我们的地球增添绿色。我还会利用课余时间，向身边的人宣传环保知识，让更多的人意识到环境保护的重要性。我会尽自己的努力，为保护环境做出更多的贡献。我会关注环保动态，学习环保知识，努力成为一名环保小卫士。八、课后反思及拓展延伸本节课的教学目标是让学生了解环境保护的重要性，并能够通过写作来表达自己的观点和想法。从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经能够达到这个目标。然而，我也发现了一些问题。有些学生在写作时，观点不明确，逻辑不清晰。针对这个问题，我计划在下一节课中，加强对学生写作思路的指导，让学生在写作时能够更加明确自己的观点，并能够用逻辑清晰的语言表达出来。我还想进行一些拓展延伸的活动。比如，组织学生参加环保实践活动，如植树、清理垃圾等，让学生亲身体验环保的重要性。还可以让学生收集环保方面的资料，进行小组讨论，提高学生的环保意识。总的来说，我希望通过本节课的学习，学生能够提高自己的环保意识，并能够通过自己的行动和实践，为保护我们的地球做出自己的贡献。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重点和难点需要我们特别关注并进行详细补充和说明。这些重点和难点包括：引导学生从生活中发现环境保护问题、写作思路的指导、学生写作观点的明确与逻辑表达、环保实践活动的组织以及学生环保意识的提高。一、引导学生从生活中发现环境保护问题在教学过程中，教师需要引导学生从自己的生活中发现环境保护的问题。这一步骤的重要性在于，它能够帮助学生建立起环境保护与自己的生活之间的联系，使学生更加关注环境问题，并激发他们的写作兴趣。1.提供实例：教师可以展示一些与环境污染相关的图片、视频或新闻报道，让学生直观地了解到环境问题的严重性。2.讨论交流：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己生活中遇到的环境问题，并讨论可能的解决办法。3.思考引导：教师可以提出一些问题，引导学生思考环境问题对生活的影响，例如：“你觉得环境污染对你的生活有什么影响？”、“你认为我们可以做些什么来改善环境？”等。二、写作思路的指导1.写作目标：教师需要明确本节课的写作目标，即让学生表达自己对环境保护的认识和看法。2.写作结构：教师可以引导学生采用“事实描述观点阐述建议提出”的结构进行写作。描述环境问题的现状，然后阐述自己的观点，提出解决问题的建议。3.写作方法：教师可以为学生提供一些写作方法，如举例说明、对比分析等，帮助学生更好地表达自己的观点。通过写作思路的指导，学生将能够更加清晰地表达自己的观点，使文章更有逻辑性和说服力。三、学生写作观点的明确与逻辑表达1.引导学生明确自己的观点：教师可以鼓励学生在写作前思考自己要表达的观点，并确保在整个文章中观点的一致性。2.逻辑表达的指导：教师可以为学生提供一些逻辑表达的方法，如使用过渡词、列举事实和证据等，帮助学生更好地表达自己的观点。3.教师批改与反馈：教师在批改学生作文时，应注意学生的观点是否明确，逻辑是否清晰。对于表达不清或逻辑混乱的地方，教师应给予具体的修改建议。四、环保实践活动的组织1.校园环保活动：教师可以组织学生参加学校举办的环保活动，如植树、清理垃圾等，让学生亲身体验环保的重要性。2.社区环保活动：教师可以与社区合作，组织学生参与社区的环保活动，如环保宣传、环境监测等，让学生将环保理念付诸实践。3.环保项目研究：教师可以引导学生参与环保项目的研究，如调查当地的环境问题、寻找解决方案等，提高学生的环保实践能力。通过参与环保实践活动，学生将能够更好地理解环境保护的重要性，并积极采取行动。五、学生环保意识的提高1.传授环保知识：教师可以通过课堂讲解、布置相关作业等方式，向学生传授环保知识，提高他们的环保意识。2.讨论环保问题：教师可以组织学生讨论环保问题，让学生思考环保与自己的生活之间的关系，激发他们参与环保活动的积极性。3.表扬环保行为：教师应关注学生在日常生活中的环保行为，及时给予表扬和鼓励，让学生感受到自己的环保行为的价值。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解环境保护的重要性和写作思路时，教师应使用生动、激昂的语言，以激发学生的兴趣和热情。在讲述环保实践活动时，教师可以采用轻松、亲切的语言，使学生感受到环保的乐趣。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需求。可以适当延长情景导入和写作思路指导的时间，以确保学生能够充分理解和掌握。在学生写作和实践环节，给予足够的时间，让学生充分发挥自己的创意。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和表达自己的观点。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示环