幼儿园大班美术扎染教案

编号：__________幼儿园大班美术扎染教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班美术扎染教案目录一、教学内容1.1扎染的起源与发展1.2扎染的基本技巧与方法1.3扎染艺术在幼儿园教育中的价值二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本技巧讲解与示范5.3实践操作环节5.4作品展示与评价环节六、板书设计6.1板书内容设计6.2板书形式设计七、作业设计7.1作业内容设计7.2作业提交与评价方式八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法与策略反思8.3学生反馈与改进措施九、拓展及延伸9.1扎染相关活动拓展9.2扎染艺术在生活中的应用9.3扎染教学资源推荐教案如下：一、教学内容1.1扎染的起源与发展扎染是中国传统的手工艺术之一，起源于新石器时代，距今已有几千年的历史。它是由古代人们在生活中偶然发现染色过程中布料皱褶部分颜色改变的现象而逐渐发展起来的。随着时间的推移，扎染工艺逐渐完善，形成了独特的艺术风格。1.2扎染的基本技巧与方法扎染的基本技巧包括绑扎、缝缀、打结等，这些技巧可以制作出不同的图案效果。基本方法有湿扎法、干扎法和综合扎法等，通过不同的扎法可以实现丰富的染色效果。1.3扎染艺术在幼儿园教育中的价值扎染艺术不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，还能让他们了解和传承中国传统文化，增强民族自豪感。二、教学目标2.1知识与技能目标让幼儿了解扎染的历史，掌握基本的扎染技巧，能够独立完成简单的扎染作品。2.2过程与方法目标通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。2.3情感态度与价值观目标培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，培养合作和分享的意识。三、教学难点与重点3.1教学难点如何让幼儿掌握扎染的技巧，制作出富有创意的图案。3.2教学重点让幼儿了解扎染的历史，掌握基本的扎染技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。四、教具与学具准备4.1教具准备白布、染料、针线、剪刀、塑料筐、水盆等。4.2学具准备幼儿自带的彩色画作、剪刀、水彩笔等。五、教学过程5.1导入环节通过展示精美的扎染作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿探讨扎染的特点和魅力。5.2基本技巧讲解与示范讲解和示范扎染的基本技巧，如绑扎、缝缀、打结等，并让幼儿动手实践。5.3实践操作环节让幼儿根据自己的喜好，选择图案和颜色，进行扎染创作。5.4作品展示与评价环节六、板书设计6.1板书内容设计扎染历史、基本技巧、创作方法等。6.2板书形式设计采用图文结合的形式，生动展示扎染的特点和过程。七、作业设计7.1作业内容设计让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的扎染物品，了解扎染在生活中的应用。7.2作业提交与评价方式下次活动时，让幼儿带来收集到的扎染物品，进行分享和展示。八、课后反思8.1教学效果反思观察幼儿在活动中的参与程度和操作技能的掌握情况，分析教学效果，发现问题，调整教学策略。8.2教学方法与策略反思根据幼儿的兴趣和实际情况，灵活调整教学方法，提高教学效果。8.3学生反馈与改进措施听取幼儿的意见和建议，及时调整教学内容和方式，满足幼儿的需求。九、拓展及延伸9.1扎染相关活动拓展组织幼儿参观扎染展览，了解扎染艺术的发展和现状。9.2扎染艺术在生活中的应用鼓励幼儿在生活中发现和创造扎染艺术，如家居装饰、服饰设计等。9.3扎染教学资源推荐推荐幼儿观看扎染教学视频，学习扎染技巧，提高动手能力。重点和难点解析一、教学内容1.1扎染的起源与发展扎染的历史悠久，起源于新石器时代，距今已有几千年的历史。它是我国民间传统的手工艺术之一，具有独特的艺术风格和文化内涵。关注点：让幼儿了解扎染的历史背景和文化价值，培养他们对传统文化的兴趣和认同感。1.2扎染的基本技巧与方法扎染的基本技巧包括绑扎、缝缀、打结等，这些技巧可以制作出不同的图案效果。基本方法有湿扎法、干扎法和综合扎法等，通过不同的扎法可以实现丰富的染色效果。关注点：让幼儿掌握基本的扎染技巧，培养他们的动手能力和创造力。1.3扎染艺术在幼儿园教育中的价值扎染艺术不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，还能让他们了解和传承中国传统文化，增强民族自豪感。关注点：让幼儿了解扎染的教育价值，培养他们的民族自豪感和文化认同。二、教学目标2.1知识与技能目标让幼儿了解扎染的历史，掌握基本的扎染技巧，能够独立完成简单的扎染作品。关注点：让幼儿在实践中掌握扎染技巧，培养他们的动手能力和创造力。2.2过程与方法目标通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。关注点：让幼儿在实践操作中培养观察力和创造力，提高他们的动手能力。2.3情感态度与价值观目标培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，培养合作和分享的意识。关注点：让幼儿在活动中体验到传统文化的魅力，培养他们的民族自豪感和合作分享意识。三、教学难点与重点3.1教学难点如何让幼儿掌握扎染的技巧，制作出富有创意的图案。关注点：通过实践操作和示范，让幼儿逐步掌握扎染技巧，并在作品中表现出自己的创意。3.2教学重点让幼儿了解扎染的历史，掌握基本的扎染技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。关注点：在教学过程中，重点关注幼儿对扎染技巧的掌握和实践操作能力的培养。四、教具与学具准备4.1教具准备白布、染料、针线、剪刀、塑料筐、水盆等。关注点：确保教具的质量和安全性，为幼儿提供充足的材料，让他们充分实践。4.2学具准备幼儿自带的彩色画作、剪刀、水彩笔等。关注点：让幼儿自带学具，激发他们的参与积极性，同时丰富作品的表现形式。五、教学过程5.1导入环节通过展示精美的扎染作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿探讨扎染的特点和魅力。关注点：运用生动有趣的方式，激发幼儿对扎染的兴趣和好奇心。5.2基本技巧讲解与示范讲解和示范扎染的基本技巧，如绑扎、缝缀、打结等，并让幼儿动手实践。关注点：耐心讲解和示范，确保幼儿能够理解和掌握扎染技巧。5.3实践操作环节让幼儿根据自己的喜好，选择图案和颜色，进行扎染创作。关注点：鼓励幼儿发挥创意，选择自己喜欢的图案和颜色进行创作。5.4作品展示与评价环节六、板书设计6.1板书内容设计扎染历史、基本技巧、创作方法等。关注点：通过板书，生动展示扎染的特点和过程，帮助幼儿更好地理解和记忆。6.2板书形式设计采用图文结合的形式，生动展示扎染的特点和过程。关注点：运用直观形象的方式，让幼儿更容易理解和接受板书内容。七、作业设计7.1作业内容设计让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的扎染物品，了解扎染在生活中的应用。关注点：让幼儿将所学知识延伸到家庭生活中，增强他们对传统文化的认识。7.2作业提交与评价方式下次活动时，让幼儿带来收集到的扎染物品，进行分享和展示。关注点：通过作业分享和展示，培养幼儿的表达能力和合作意识。八、课后反思本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解扎染历史和基本技巧时，使用生动活泼的语言和适当的语调，引起幼儿的兴趣和注意力。通过提问和互动，激发幼儿的思维和表达能力。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践操作环节，给予幼儿充分的时间进行创作，同时进行个别指导和帮助。三、课堂提问在讲解过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和回答。鼓励幼儿积极思考，培养他们的观察力和创造力。四、情景导入通过展示精美的扎染作品，引发幼儿的兴趣，让他们初步感受扎染的魅力。通过实际操作和示范，让幼儿亲身体验扎染的乐趣和创作过程。五、实践操作提供充足的材料和工具，让幼儿亲自动手进行扎染创作。在实践中培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。六、作品展示与评价七、拓展与延伸鼓励幼儿在生活中发现和创造扎染艺术，如家居装饰、服饰设计等。引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力和创新意识。教案反思：附件及其他补充说明一、附件列表：1.扎染作品展示图片2.扎染教学视频3.幼儿扎染作品集4.扎染教学PPT5.扎染材料清单6.幼儿动手操作记录表7.扎染教学活动计划表8.扎染教学评估表9.幼儿扎染作品评价标准二、违约行为及认定：1.甲方未按约定时间提供扎染材料，导致教学活动无法正常进行。2.乙方未按约定参与教学活动，影响教学效果和幼儿的学习体验。3.甲方提供的扎染材料质量不符合约定，影响幼儿的健康和使用效果。4.乙方未按约定时间完成扎染作品，导致教学活动无法顺利进行。5.甲方未按约定提供教学指导和辅导，导致幼儿学习效果不佳。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方或双方未履行合同约定的义务或履行不符合约定。2.甲方：指提供扎染教学服务的幼儿园或个人。3.乙方：指接受扎染教学服务的幼儿或家长。4.教学活动：指双方按照合同约定进行的教育活动。5.扎染材料：指用于扎染教学的教具和学具。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未按约定时间提供扎染材料。解决办法：及时与甲方沟通，协商调整材料提供时间，确保教学活动正常进行。2.问题：乙方未按约定参与教学活动。解决办法：提前通知乙方，提醒其按时参加活动，或协商补课时间。3.问题：甲方提供的扎染材料质量不符合约定。