黄山市～达标名校2024-2025学年初三第二次模拟考试语文试题含解析

黄山市～达标名校2024-2025学年初三第二次模拟考试语文试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A．《渡荆门送别》是一首五言律诗，是诗人出蜀至荆门时所作，首联点明友人送别的地点，交代了远渡的地点和此行的目的。B．颔联描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从视线种一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，画出了一副气势磅礴的万里长江图。C．颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。D．尾联运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。2．下列句子中标点符号使用正确的一项是A．历史经验一再表明，那些抓住科技革命机遇走向现代化的国家，都是科学基础雄厚的国家；那些抓住科技革命机遇成为世界强国的国家，都是在重要科技领域处于领先的国家。B．以迥异于西方同类题材影片而设定的“春节档”电影《流浪地球》，其结尾是人类选择背负地球家园一同迁徙，用《愚公移山》式的故事与艺术的手段诠释了人类命运共同体的内涵。C．发展不平衡不充分是当下中国的客观实际，这对社会治理提出了许多新课题，新挑战，也对依法执政，科学执政提出了更高的要求。D．在珠峰，常年有这样一群人，他们克服高寒缺氧的恶劣条件，在五、六千米的山腰，为茫茫雪山捡拾垃圾。3．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）一个人能坏到什么程度，；同样，一个人会好到什么程度，。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，。A．看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性B．看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性C．看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性D．看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性4．下列语段的横线上依次填入一组句子，最适合的一组排序是（）如果我是中学语文老师，会怎样教学生？。那么，答案就有了。①让我回顾一下，在我的中学时代，什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷。②我没当过中学老师，但我当过中学生。③对这个问题不能凭空回答而应凭借切身的经验。④我发现是两样东西:一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。A．①④②③ B．①②④③ C．③①②④ D．③②①④5．下列词语使用不得当的一项是（）A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。C．虽然天各一方，可是情感相通，又近在咫尺。D．高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎样说也是凤毛麟角了。”6．综合性学习。为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（甲）远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。（乙）A．卜算子B．浣溪沙C．如梦令D．相见欢甲：乙：《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：上联：变形式演绎经典下联：央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）7．填空①角声满天秋色里，_________________________。（李贺《雁门太守行》）②予独爱莲之出淤泥而不染，_________________________。（周敦颐《爱莲说》）③_________________________,日暮聊为《梁甫吟》。（杜甫《登楼》）④杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人，忧国忧民博大情怀的诗句是_____________,_________________________。⑤王安石的《登飞来峰》中富含哲理表达高瞻远瞩的诗句是______________,______________。⑥请写出古诗词中表达诗人思家念亲情感的句子（连续两句）：____________,______________。8．阅读选文，回答问题。武行者道：“我送哥哥一程了却回来。”宋江道：“不须如此。自古道：送君千里，终有一别。兄弟，你只顾自己前程万里，早早的到了彼处。入伙之后，少戒酒性。如得朝廷招安，你便可撺掇鲁智深、杨志投降了。日后但是去边上，一刀一枪，博得个封妻荫子，久后青史上留一个好名，也不枉了为人一世。我自百无一能，虽有忠心，不能得进步。兄弟，你如此英雄，决定得做大官。可以记心。听愚兄之言，图个日后相见。”武行者听了。酒店上饮了数杯，还了酒钱，二人出得店来，行到市镇梢头三岔路口，行者下了四拜。乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安，冷了弟兄们的心！”……（宋江）便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？”鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美？因此只愿早早招安，别无他意。”1．以上两则选文出自名著《_______》，作者是元末明初小说家_______（人名）。2．（甲）文中宋江劝说武松如果得朝廷招安，便可以撺掇鲁智深、杨志投降。从（乙）文来看，鲁智深会不会投降？为什么？3．阅读（甲）（乙）两文，简要回答宋江主张招安的原因。由此你怎样评价他？二、阅读9．阅读下面这首诗,完成小题巴山道中除夜①书怀[唐]崔涂迢递三巴②路,羁危③万里身。乱山残雪④夜,孤烛⑤异乡人。渐与骨肉远,转于僮仆亲⑥。那堪正飘泊,明日岁华⑦新。递:遥远的样子。三巴:巴郡、巴东、巴西的合称。后亦多泛指四川。③羁危:指漂泊于三巴的艰险之地。羁,寄寓异乡;危,艰危困苦。④残雪:残余的积雪。⑤孤烛:一支烛。这里并非实指,而是说在这除夕之夜,孤烛独照,自己更感到成了离家万里的异乡人了。⑥僮仆:未成年的仆人。亲:亲近。⑦岁华:年华。1．下列对诗歌内容理解不正确的一项是()A．首联写离乡的遥远和旅途的艰辛,“三巴路”言路途遥远,“万里身”表地域艰险。B．颔联中,“夜”点明了时间为除夕,“乱山”“残雪”点明了所处的环境,表现了羁旅之苦。C．颈联表现了诗人由于长期客居,与亲人骨肉远离,情感渐疏,而与僮仆朝夕相处则越发亲近的无奈现实。D．尾联中“明日”二字紧扣题中的“除夜”,强烈地表达了诗人不堪忍受异乡的漂泊之苦,希望早日结束羁旅生涯的愿望。2．下列对诗歌的赏析不正确的一项是()A．全诗核心是一个“悲”字,表达了诗人叹羁旅、思故乡念骨肉、感孤独等诸多纷杂的心绪。B．颔联写山用一“乱”字,写雪用一“残”字,既点明了时令,也写出了诗人纷杂的心态和凄冷的心境。C．颈联用笔巧妙,明写“僮仆”之亲,暗指“骨肉”疏远,陈述诗人当时处境的寂寞孤独和生活的拮据困窘。D．全诗语言朴素,抒情细腻,于平实之处涌动真情,感人至深。10．若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1．课文《岳阳楼记》选自，是（人名）受滕子京嘱托为纪念而写。2．用现代汉语翻译下面句子。把酒临风，其喜洋洋者矣。3．下列对选文内容的理解，正确的一项是A．描写岳阳楼忽晴忽雨的景色，是为了烘托等楼者的心情。B．段中写景照应了上文中“朝晖夕阴，气象万千”这句话。C．两段所写“览物之情”分别侧重于迁客之悲和骚人之喜。D．登楼者的表现，即下文所说的“不以物喜，不以己悲”。11．让灯光“活”起来①当夜幕降临，我们打开灯，点亮城市的时候，是否该想想，怎样才能有效地限制光污染，并避免能源浪费呢？目前，在城镇中普遍的做法是使用耗能低的LED等和可以根据人流调整光照强度的“智能”灯。②然而对目前照明系统的改革完全可以走得更远：直接用发光生物为城市提供夜间照明，代替电能点亮夜空。③不切实际？南美洲的印第安人很早以前就开始使用能发光的昆虫光叩甲照明了。生活在15、11世纪的西班牙历史学家奥维耶多曾在著作中提及这些昆虫，他记载当地人把它们装在笼子里，用于室内照明。④那么，为何等了六个世纪才重新想到走生物照明的路呢？⑤这是因为生物发光长久以来一直神秘莫测。关于生物发光的化学解释一直到1332年才出现，但研究人员仍然无法从生物学角度给出解释：为什么有些发光生物可以全天24小时发光而另外一些却只在黑暗的环境下发光？为什么发光的强度会因为物种的不同而不同？⑥所幸，对生物发光遗传机制的研究，终于在最近20年取得了突破性进展。相关部门开始认真考虑大范围使用发光生物进行照明。想象一下：灌木丛、隔离带和道路两旁的大树都在发光……人间仙境！⑦不过，还有最后一道难关需要攻克：目前研究的发光生物尚不足以用来照明，或只能在无法大规模复制的试验环境下发光。这是因为，大部分的发光物种是海生的，生活在深海中30%的深海物种都可以发光。⑧众多研究团队跃跃欲试，想要越过这最后一道难关。他们成竹在胸：合成生物学的出现让我们能够把某一物种的发光能力转移到其他物种身上。⑨美国纽约州立大学的研究人员采用并不发光但易于栽培的烟草属植物做实验：在它们的“动力工厂”叶绿体中植入一段海生发光细菌的DNA序列。结果怎样？成功获得发光基因的植物可以24小时不间断地自主发光，持续数月。只是目前这类植物发出的光线仍然极其微弱：只有在黑暗中才能看见一星微光，亮度仅数流明，远不及一个40瓦白炽灯泡亮（400流明）！但这无妨科研人员积极调整方案，毕竟原理已然明晰，试验所得植株的发光亮度也越来越高。⑩法国的两支研究团队则另辟蹊径，致力于开发生物夜灯及其他基于生物发光的补充照明设备。其中一支主攻发光真菌，另一团队则致力于发光细菌的研究。⑾前者从2011年起测试了多种真菌菌株（已知有10种天然发光），直至发现一种单株样本能够发出与一支蜡烛相当的亮光。后者专攻基因细菌，已经成功研发出一种贴片，将20张这种含有发光细菌的贴片粘在墙面上，能令一片漆黑的房间亮到足以视物。研究人员预言，“我们无法用生物发光代替所有路灯，因为亮度不够。但在不远的将来，可用之点亮橱窗、公交车站、广场、楼梯扶手、人行道甚至警示牌。”⑿当然，还有很多方面尚待提高，如何大幅提高照明亮度，并延长“生物灯”的寿命，如何突破目前仅能发出绿色和蓝色光的限制，等等。1．下列对文章的分析和理解，不符合文意的一项是（）A．文章开头从日常生活写起，能引起读者兴趣，从而引出说明对象。B．美洲的印第安人早就用能发光的昆虫照明，可见生物照明是可行的。C．生物发光一直神秘莫测，至今研究人员仍无法从生物学角度给出解释。D．发过研究人员确信在不远的将来能用生物发光代替所有的路灯。2．阅读全文，说说生物照明发展过程中遇到了哪些限制。3．请说出第⑨段画线句所使用的说明方法，并分析其表达作用。4．生物照明是否具有推广价值，请结合全文谈谈你的看法。12．阅读议论文《第二的价值》完成小题。一教授在课堂上问：世界第一高峰是哪座？大家脱口而出：珠穆朗玛峰。又问：世界第二高峰呢？台下一片沉默。这种“记得第一，遗忘第二”的现象，乃至由此衍生的“只认第一，不认第二”心理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。这在一定程度上影响了人们的行为选择。我们常说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能当元帅。当我们不能成为“第一”时，是否甘为“第二”？“第二”究竟具有什么样的价值？自然界中，在胡蜂凭借“身高马大”袭击蜜蜂蜂巢时，一只工蜂会冲上去死死缠住它，更多的工蜂则会紧跟而上，工蜂最终靠集体力量战胜胡蜂。第一只冲上去的工蜂格外可敬，但其他工蜂的壮举同样可贵。毫无疑问，正是众多“第二”，成全和光大了“第一”的价值，共同铺就了通向胜利的道路。“风行草偃，从化无违”，社会道德的拔节既需要“风行”，也离不开“草偃”。江苏南京，听到电台播发有人抢劫奥迪车的消息，多名出租车司机协助警方围追堵截，成功将涉案车辆拦截。四川遂宁，看到有人抢劫，前后多人追了上去，终使抢劫者无路可逃。河北保定，“良心油条哥”刘洪安拒绝用剩油炸油条，他带了这个头，越来越多的油条店不再重复使用剩油，“良心经营”之风蔚然。无数事实表明，正义所以能战胜邪恶，光明所以能战胜黑暗，善美所以能战胜恶丑，就在于众多的“第二人”一起汇成正能量的洪流。许多时候，意义远比名次更重要。在自行车队中，有“破风手”和“冲线手”的角色区分：“破风手”在比赛中负责冲破气流，为紧跟其后的“冲线手”减轻空气阻力，临近终点时，体力相对充沛的“冲线手”奋勇冲刺，为车队争取冠军。无论是“破风手”，还是“冲线手”，名次虽不同，但各担其责，各出其力，贡献不分大小。在社会风气的形成、道德价值的引领中，没有“破风手”的引领就缺少目标和方向，没有“冲线手”的跟进就难以形成趋势和力量。做“第二”当然不是盲从，而是一种正向价值的选择，择其善者而从，择其不善而改，向着正能量靠拢。“上梁”歪则跟着歪，别人送礼请吃自己也不闲着，这样的盲从只会使得违纪违法绵延不断。如果第一人挤占生命通道，众多“第二人”视其不善而不从，生命通道又怎会屡屡出现被挤占的局面？如果第一个人哄抢交通事故中散落的物品，“第二人”站出来制止而不是抢得更猛，是不是就能隔断哄抢的传播链？正是诸多“第二人”择定的价值，共同熔铸出道德向上拔节、人心砥砺前行的中坚力量。好风气要靠每个人来坚守，每道“梁”都顶得住，无论是政治生态还是社会风气，才不会出现裂痕和塌方。“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。”人生一世，做何种人，成何种事，很大程度上取决于自己。无论从事什么职业，无论身处什么环境，见贤思齐、起而行之都是难能可贵的进取态度。只要有颗向善上进之心，第几又何妨？1．本文作者要表达的主要观点是什么？2．第段中叙述了教授的课堂提问，有什么作用？3．试分析第段运用的论证方法及作用。4．请赏析第段划线句子的表达效果。5．有人认为第段如果删去并不影响论证效果，你的观点如何？简要说说理由。13．挫折是人生的一笔财富①人们常常认为财富是金钱、名誉、权利。然而对人来说，真正有用的财富并不是那些物质，而是知识、经验……挫折虽是人人不愿得到的，但挫折却使人获得真知，性格坚韧，有丰富的经验。挫折才是人生的一笔财富。②挫折是成功的垫脚石。俗话说“吃一堑，长一智”，只有遭遇了挫折，经历了错误，才能获得经验，避免以后再犯同样的错误，就这样错一点，学一点，日积月累便能成功。③美国的发明家爱迪生，仅灯丝实验就进行了一千多次，终于发现钨丝是灯泡的绝佳材料，发出的光线十分明亮，又不易烧断，并适合长期使用。如此灯泡便慢慢进入了寻常百姓家，成为我们夜晚必备的照明工具。爱迪生一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。其间经历的挫折不可胜数，正是把一次次挫折当作垫脚石，他才有如此成就，被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物之一。④挫折是成才的催化剂。英国有一位大科学家叫杰克·伦敦，他自幼家境贫寒，但依然雄心勃勃地想当大作家。为了实现理想，他在中学补读一年，考上了加利福尼亚大学，最终因付不起学费而退学，可他没有放弃，他在家研读马克思、莎士比亚等名人的文章。然后他试着自己写文章发给杂志社，作品被一次又一次地退了回来。杰克-伦敦成才的欲望却变得愈来愈强烈，终于他的《雾都孤儿》问世了，他一举成名，并一发而不可收，名著累累，杰克·伦敦把挫折变为了成才的催化剂。可见要成才，少不了挫折。⑤挫折是意志的试金石。如果没有惨遭“宫刑”、羞为人臣的痛苦，司马迁不会奋笔写成名垂千古的《史记》；如果没有遭受谗言、理想破灭的挫败，李白不会有“欲渡黄河冰赛川，将登太行雪满山”的愁苦悲愤：如果没有两岁而孤、谪守邓州的遭遇，范仲淹不会拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气度胸襟．⑥不怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的一笔财富。这样，你就能拥有一个充足的思想，成为一个真正充足的人！1．本文的中心论点是什么？2．第③段中画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？3．请用简洁的语言概述本文的论证思路。4．第①段中加点的词有什么作用？三、语言表述14．仿照画线句续写句子，使之与前面的语句构成语意连贯的排比句。美丽的风景，总能带给人们赏心悦目的感受：泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；_______________；______________；_______,_________________。让我们热爱自然、珍爱生命吧！四、写作15．阅读下面这首小诗，按要求作文。盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发，一个盼望到达。请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。要求：⑴题目自拟，立意自定。⑵除诗歌外，文体自选。⑶不得抄袭、套作。⑷文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参考答案一、积累与运用1、A【解析】

本题考查对诗歌内容的理解。A.诗人远渡荆门，并无友人送别，送别诗人的是“故乡水”。“首联点明友人送别的地点”有误。故选A。2、A【解析】

B：“愚公移山”应去掉书名号，用引号。C：“新课题”和“依法执政”后的逗号都改为顿号。D：“五”后的顿号去掉。故选A。3、C【解析】试题分析：根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。从一空前的“一个人能坏到什么程度”一句可断定答案为“看他张狂的时候就清楚了”，排除AB两项。从第三个空前的“一个人能坏到什么程度”“一个人会好到什么程度”的两句可断定答案为“在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性”，注意这里面的一一对应的关系。这样就排除掉了D项。所以答案为C项。4、D【解析】

题干中问“会怎么教学生？”③中“对这个问题不能凭空回答”这个问题即指题干中提到的问题，所以③就放在最前面。③中说“而应凭借切身的经验”，切身的经验就应谈到自己了，所以③之后就是②。①中说是“什么东西真正提高了我的语文水平”，④是对这个问题的回答。所以④应放在①后。故选D。5、A【解析】

A巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。与语境不符。6、【会诗词】CB【咏经典】咏诗词弘扬传统【信中国】①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。【解析】试题分析：（1）【会诗词】本题考查文学常识。题目中给出的四个词牌，课本中都出现过，作答时，可根据课文中学过的“词”格式来判断这两首词用的是什么词牌。第一首应是如梦令；第二首应是浣溪沙。（2）【咏经典】本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。“变形式”可对“咏诗词”，“演绎经典”可对“弘扬传统”。答案不唯一。（3）【信中国】本题考查对材料探究。根据材料中的“信中要求孙儿们‘做人如做酒’”可得：对传统文化应持有“传承中国优秀的传统文化”的态度。根据“一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》可得：要让中国传统文化国际上得到弘扬。据此理解概括作答。7、①塞上燕脂凝夜紫②濯清涟而不妖③可怜后主还祠庙④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜⑤不畏浮云遮望眼自缘身在最高层⑥举头望明月，低头思故乡。【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“凝”“濯”“厦”“庇”等字词的书写。8、1．《水浒传》施耐庵2．从鲁智深反对招安的理由看，他对时局，对统治者都有着清醒的认识，朝廷腐败之至，根本无法改变。3．宋江主张招安一是要封妻荫子，青史留名，二是改邪归正，做国家臣子，为国建功。由此可见宋江深受封建正统思想的影响，忠于朝廷。或者，宋江迂腐，对统治阶级缺乏正确的认识。【解析】1．此题考查的是名著的知识积累。选段出自《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，由著名文学家施耐庵，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。2．此题考查的是对文段内容的理解。从选段中鲁智深的理由“满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪”来看，他不会投降，因为鲁智深对当时的现实有着深刻的认识，他看透了朝廷的腐朽。据此理解作答。3．此题考查的是对名著内容的理解。选段中“博得个封妻荫子，久后青史上留一个好名，”，“你如此英雄，决定得做大官”，“要改邪归正，为国家臣子”，“同心报国，竭力施功”可以读出他要接受招安的目地。由此可见他对朝廷的认识还不够深刻，对朝廷还抱有幻想。据此理解作答。二、阅读9、1．A2．C【解析】1．A错误，应是：“三巴路”表地域艰险；“万里身”言路途遥远。2．C错误，明写“情亲”之乐，暗道羁旅之苦，于无字之处发出一片浩叹。10、1．《范文正公集》范仲淹重修岳阳楼2．（有）举起酒杯，面对清风，而喜气洋洋的感觉。3．B【解析】1．文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与范仲淹有关的文学常识。课文《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，此文为纪念重修岳阳楼而写。2．翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列字词的翻译，如“把”：举起。“临”：面对。3．B对选文内容的理解正确。A“为了烘托等楼者的心情”错。这两段通过阴晴景物描写以及迁客骚人登楼时或悲或喜两种感情，自然引出下面古仁人“不以物喜，不以己悲”的思想感情。这样，让两种思想感情形成对比为下文的议论做好铺垫，从而突出了古仁人思想境界的高远。C“迁客之悲和骚人之喜”错。应改为“侧重于迁客骚人之或喜或悲”。D“不以物喜，不以己悲”的古仁人的高尚品格，而不是“登楼者的表现”。文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。11、1．D2．参考要点：①生物发光长久以来一直神秘莫测，无法从生物学⻆角度给出解释；②目前研究的发光生物尚不足以用来照明，或只能在无法大规模复制的试验环境下发光。3．示例：第⑤段画线句句使用了作比较的说明方法。将发光植物的亮度与灯光相比较，并以具体的数据，有力力地证明了了发光植物的亮度之微弱。4．示例：我认为生物照明具有推广价值，因为生物照明能有效地限制光污染，并避免能源浪费；而且合成生物学的出现让我们能够把某一物种的发光能力转移到其他物种身上，这就使得生物照明有了可行性；目前众多研究团队致力于研究，在不远的将来，将有可能逐渐代替电能。【解析】1．D错，“确信”说法太绝对，文中用的是“预言”。2．根据题目找到“如何大幅提高照明亮度，并延长“生物灯”的寿命，如何突破目前仅能发出绿色和蓝色光的限制”“生物发光长久以来一直神秘莫测，研究人员仍然无法从生物学角度给出解释”，这些都是生物照明发展过程遇到的限制。3．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。划线句子画线句使用了作比较的说明方法。将发光植物的亮度与灯光相比较，并以具体的数据，有力力地证明了了发光植物的亮度之微弱。4．开放性试题，结合文中“有效地限制光污染，并避免能源浪费”“把某一物种的发光能力转移到其他物种身上”“大幅提高照明亮度，并延长“生物灯”的寿命”先提出看法然后说明理由，理由合乎情理即可。12、1．众多“第二”，成全和光大了“第一”的价值，共同铺就了通向胜利的道路。2．激发读者兴趣，引出“只认第一，不认第二”的现象，使议论更有针对性和现实意义。3．举例论证，列举了在自行队中，‘“破风手”和“冲线手”各次虽不同，但各担其责，各出其力，贡献不分大小的事例，具体有力地论证了“意义远比名次更重要”这一观点，增强了说服力。4．反问句式，加强语种气，发人深思，增强文章的气势和说服力，突出强调了“做第二当然不是盲从，而是一种正向价值的选择。”5．不能删，因为起补充论证的作用，补充论证了做第二当然不理盲从，而是一种正向价值的选择。【解析】1．试题分析：此题考查分析概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容自己进行概括。结合本文的题目、首尾以及文章内容，可知，文章的结尾归纳出中心论点：无论从事什么职业，无论身处什么环境，只要能见贤思齐、起而行之，第二也是有价值的。2．试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要从结构和内容两个方面进行分析，并要结合文章特点。议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言，还能起到论证中心论点的作用。结合文章内容分析即可。3．试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。本题列举了“自行车比赛”的事例，运用了举例论证方法的作用，结合文章的分论点和中心论点分析作答即可。点睛：文章使用论证方法的目的就是为了论证观点。因而在解答论证方法作用的时候，要紧扣文章的论点或分论点，结合各种论证方法的独特作用进行分析。4．试题分析：考查重点句子的理解。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。本题可以从运用反问句式，突出强调了“做第二当然不是盲从，而是一种正向价值的选择”这一问题。5．试题分析：考查论点与论据的关系。这种题型一般回答不能删除，阅读文本，把握文章内容，理解文章的主要观点。分析句段与文章的中心论点之间的关系即可作答。本题的最后一段起到补充证明论点的作用，所以是不能删掉的。13、1．挫折是人生的一笔财富。（或：不怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的一笔财富）。2．举例论证。用美国发明家爱迪生发明灯泡的事例，具体有力地论证了“挫折是成功的垫脚石”这一分论点，增强了文章的说服力。3．首先提出中心论点“挫折是人生的一笔财富”，接着用“挫折是成功的垫脚石”、“挫折是成才的催化剂”、“挫折是意志的试金石”三个分论点加以论证，最后总结全文。4．“常常”指人们在大多数情况下认为财富是金钱、名誉、权利，并不绝对，体现了议论文语言的准确性、严密性。【解析】1．本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。仔细阅读文章，可以看出，题目“挫折是人生的一笔财富”是文章的中心论点。2．本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。第③段中画线的句子列举美国发明家爱迪生发明灯泡的事例，具体有力地论证了“挫折是成功的垫脚石”这一分论点，进而论证了中心论点。点睛：对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式：（1）举例论证：以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点），增强了说服力。（2）比喻论证：作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。（3）对比论证：作者把……与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深刻的印象。（4）道理论证：引用……的名言、谚语，充分有力的论证……观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。3．本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题—分析问题—解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。仔细阅读文章，可以看出，首先提出中心论点“挫折是人生的一笔财富”