2.5天气预报教学设计浙教版（2013）科学八年级上册

教学设计

课程基本信息学科（初中科学）年级（八年级）学期(秋季)课题(第5节天气预报)教科书书名：科学教材出版社：浙江教育出版社教学目标1.科学观念：知道获取天气预报的常见方法；掌握天气图上重要的天气系统；利用天气图判断天气状况，并能做简单的天气预报。2.科学思维：发展筛选信息、分析归纳能力；知道天气预报信息的主要收集方法。3.探究实践：收集当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理；通过小组合作交流，培养学生团结协作的能力。4.态度责任：了解天气预报技术发展与人类生活、生产的关系；激发学生探索关注天气预报技术发展的热情与兴趣。教学重难点教学重点：1.掌握天气图上重要的天气系统；

2.学会看简单的天气图。

教学难点：1.利用天气图判断天气状况。

2.调查当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。教学过程情境导入：（课件展示图片“亚会来了”）2023杭州亚运会将于9月23日至10月8日举行，亚运召开与天气预报有关吗？高尔夫比赛不能有雷电天气，马术比赛的气温不能超过32℃，帆船赛要求风速在3~20米/秒之间。。。。。。当前为保障比赛顺利进行，杭州的天气预报实现了“分钟级”的预报。那什么是“分钟级”预报呢？（比如哪个比赛场馆，未来几分钟会下雨，再过几分钟雨停。）“分钟级”这么精准的天气预报到底是怎么做到的？天气预报到底预报了哪些信息？而这些信息又是怎样得到的呢？今天我们就通过学习，来了解一下。新课教学：一、怎样获取天气预报信息思考讨论（P72）：某地某日的天气预报：明天多云转阴，有时有小雨，降水概率15%，偏南风3级，气温15～23℃。你知道这些天气预报用语的含意吗？常见的天气用语：（1）云量:天气预报中表示云量的用语：阴、多云、少云、晴等。活动：下列四幅图分别对应阴、多云、少云、晴，请同学们进行相匹配。（2）降水量:天气预报中，降水量的等级有小雨、大雨、中雨和暴雨等。（3）降水概率：表示降水的可能性大小。降水概率预报一般情况是：0%，不可能出现降水；10%—20%，降水的可能性很小；30%—50%，有机会出现降水；60%—70%，降水的可能性比较大；80%时，降水的可能性很大；100%，肯定会出现降水。（4）最高气温和最低气温:在气象观测中，使用最高温度计和最低温度计，分别测量一天中的最高气温和最低气温。一天中，最高气温一般出现在午后2时左右，最低气温一般出现在日出前后。思考讨论：1.上述的气象预报信息，我们有哪些途径可以获得？看电视、听广播、拨打气象预报、查看互联网等2.气象播报员播报的气象信息是怎么得到的？天气图天气图（课件展示）1854年11月，英法联军包围了克里米亚半岛并打算在黑海地区登陆，忽然狂风大作，强风浪袭击沉没了法国军舰。事后法国皇帝拿破仑三世命令巴黎天文台调查风暴起因。同年11月14日，在此背景下，由巴黎天文台台长勒维烈制作的世界上第一张天气图诞生了1、天气图：天气图是一种可以表现不同地方气象信息的地图。天气图可用于表示天气形势。2、等压线：天气图上的曲线叫做等压线，它是气压相等的地方的连线。思考讨论：右边天气图中的气象信息有哪些？分析：低压区：气流上升到高空，形成阴雨天气。高压区：高空中缺少水汽，形成晴朗干燥天气。冷锋：常带来降雨、大风、降温天气。暖锋：常带来降雨天气，气温升高。思考讨论：根据图248，找出当日影响我国的较大天气系统的位置，并分析当日我国的天气形势。分析：青海、西藏东部、四川西部受低压控制，以阴雨天气为特征。冷锋位于内蒙古上空，受冷锋云系的影响，内蒙古大部分地区以阴雨天为主。台风位于台湾省以东洋面。东北和华北的大部分，及我国东部、中部、南部各省受高压影响，天气晴好。过渡：1.天气预报员背后的天所图怎么来的？天气图表计算机处理气象数据2.获取气象数据的途径有哪些？地面观测站、气象卫星、气象雷达、气象探测火箭、气象探测气球、海洋气象数据自动收集装置、自动遥感和遥测装置等都能提供各种气象信息。归纳：气象工作者利用计算机来处理这些上千万个天气信息数据，模拟天气变化，从而准确地预报天气。目前杭州亚运会56个竞赛场馆以及个亚运村都设立了自动气象站，实时监测场馆周边的温度、湿度、雨量、气压、风向风速、能见度等气象要素。采集到的气象数据将自动传输到综合气象观测信息化平台，依托这些实时数据，实现“分钟级”的气象预报。思考讨论：应用天气系统知识分析，俗语“一场秋雨一场凉”背后的科学原理？秋天的雨，从气象系统分析，其实冷锋过境过境引起的。冷锋过后当地为冷空气控制，气温降低。天气谚语背后其实包含着科学原理。课后请同学