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文档简介
二年级上册数学教案练习十一苏教版在今天的数学课上,我们将继续学习苏教版二年级上册数学教材中的练习十一。通过这个练习,我希望同学们能够进一步巩固加减法的运算规则,提高解决问题的能力。一、教学内容二、教学目标1、使同学们能够熟练掌握加减法的运算规则;2、培养同学们解决实际问题的能力;3、提高同学们的逻辑思维能力。三、教学难点与重点1、加减法运算规则的运用;2、解决实际问题时,如何运用加减法。四、教具与学具准备1、教具:黑板、粉笔;2、学具:练习本、笔。五、教学过程1、情景引入:创设一个实际情景,例如“小明有3个苹果,妈妈又给了他2个苹果,请问小明现在一共有几个苹果?”引导同学们运用加法进行计算。2、自主探究:让同学们自主思考,如何运用加减法解决实际问题。例如:“如果有5个小朋友,又来了3个小朋友,请问现在一共有几个小朋友?”3、讲解例题:以例题为例,讲解加减法的运算规则及运用。例如:“23+17=40,2317=6”,引导同学们理解和掌握。4、随堂练习:给同学们发放练习题,进行随堂练习。例如:“12+18=,159=。”5、互动提问:邀请同学们回答问题,巩固所学知识。例如:“请说出加减法的运算规则。”六、板书设计1、加法运算规则:加数+加数=和2、减法运算规则:被减数减数=差七、作业设计(1)小华有10个橘子,他吃掉了3个,请问他还剩下几个橘子?(2)妈妈买了22个苹果,给了你10个,请问妈妈还剩下几个苹果?2、答案:(1)小华还剩下7个橘子。(2)妈妈还剩下12个苹果。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习,同学们对加减法的运算规则有了更深入的了解,并能运用到实际问题中。但在教学过程中,我发现部分同学对于减法的运算规则掌握不够熟练,需要在课后加强练习。同时,可以引导同学们思考,如何将加减法运用到更复杂的问题中,提高他们的逻辑思维能力。拓展延伸:同学们可以尝试运用加减法解决更复杂的问题,例如:“一个篮子里有15个鸡蛋,拿走了8个,又放进去8个,请问现在篮子里有多少个鸡蛋?”重点和难点解析在教学过程中,我通过创设实际情景和讲解例题的方式,引导同学们理解和掌握加减法的运算规则。例如,我提出了“小明有3个苹果,妈妈又给了他2个苹果,请问小明现在一共有几个苹果?”这个问题,让同学们运用加法进行计算。通过这个实际问题,同学们能够理解和掌握加法的运算规则。我们需要关注的是如何解决实际问题时,运用加减法。这是教案的另一个重点,也是同学们在解决实际问题时需要掌握的关键。在教学过程中,我让同学们自主思考,如何运用加减法解决实际问题。例如,我提出了“如果有5个小朋友,又来了3个小朋友,请问现在一共有几个小朋友?”这个问题,让同学们运用加法进行计算。通过这个实际问题,同学们能够理解和掌握如何运用加减法解决实际问题。我们还需要关注的是同学们对于加减法运算规则的掌握情况。这是教案的难点,也是同学们在学习过程中需要克服的关键。在教学过程中,我通过随堂练习和互动提问的方式,了解同学们对于加减法运算规则的掌握情况。例如,我邀请了同学们回答问题,巩固所学知识。通过这个环节,我发现部分同学对于减法的运算规则掌握不够熟练,需要在课后加强练习。对于这个重点和难点,我认为我们需要在课后进行针对性的辅导和练习。我们可以给同学们发放一些关于加减法的练习题,让他们在课后进行加强练习。同时,我们还可以通过讲解一些复杂的实际问题,引导同学们运用加减法进行计算,提高他们的运算能力和逻辑思维能力。本节课程教学技巧和窍门1、语言语调:我尽量使用简洁明了的语言,语调生动活泼,以吸引同学们的注意力。在讲解例题时,我注重语音的抑扬顿挫,使同学们更容易理解和记忆。2、时间分配:我合理分配了课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题和进行随堂练习时,我控制好时间,让同学们能够充分思考和练习。3、课堂提问:我鼓励同学们积极参与课堂提问,通过提问激发他们的思维和兴趣。我注重提问的技巧,提出开放性问题,让同学们能够自由发挥,展示自己的思考过程。4、情景导入:我通过创设实际情景的方式,引导同学们进入学习状态。例如,我提出了“小明有3个苹果,妈妈又给了他2个苹果,请问小明现在一共有几个苹果?”这个问题,激发同学们的好奇心和求知欲。教案反思:在本次教案的实施过程中,我认为有几个方面可以进行反思和改进:1、教学内容的选取:在选取教学内容时,我注重了与学生实际生活经验的结合,使同学们能够更好地理解和运用加减法。但在选取更复杂的问题时,需要更加注意问题的难度,确保同学们能够顺利解决。2、教学过程的引导:在教学过程中,我注重了引导同学们自主思考和解决问题。但在引导同学们进行更复杂的实际问题时,可以更加注重步骤的引导,帮助同学们建立解题的思路和方法。3、同学们的参与度:在课堂上,我鼓励同学们积极参与提问和回答问题。但在课堂上,可以更加注重鼓励每一位同学参与,关注他们的学习情况,确保每个同学都能够得到练习和提高的机会。课后提升为了让同学们更好地巩固本节课所学的知识,我为大家准备了一些课后练习题,希望能够帮助大家进一步提高。(1)23+12=(2)45+36=(3)72+58=(1)8027=(2)6544=(3)9356=(1)小华买了一支铅笔花了5元,他又买了一支橡皮花了3元,请问小华一共花了多少钱?(2)妈妈有20个糖果,她给了小明8个,又给了小红5个,请问妈妈还剩下几个糖果?(3)一辆公交车上有15个乘客,又上来了7个乘客,请问现在公交车上一共有几个乘客?答案:1、(1)23+12=35(2)45+36=81(3)72+58=1302、(1)8027=53(2)6544=21(3)9356=373、(1)小华一共花了8
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