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文档简介

20xx秋学期区角观摩评议活动策划方案---益智区、阅读区20xx.1.15一、活动目标幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。因此，在区域活动中教师如何以《指南》为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动，通过对幼儿游戏行为的观察、分析和指导助推幼儿的学习和发展是教师获得专业成长的又一新课题。为了进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展，特开展区域活动观摩，并通过活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后各班区域活动顺利开展做好铺垫。二、活动时间：20xx年1月8日上午10:00三、参与人员：幼儿园所有中层人员、全体教师四、观摩班级：22个班级五、活动形式：现场观摩、教师讲解、交流研讨六、活动要求

1、材料最少呈现5个类，每种类15份，自制图书呈现8本。2、材料投放符合本班幼儿的年龄特点、学习特点，力求体现教育性、趣味性、可操作性等特点，做到卫生、安全、耐用、精致；3、投放材料的选择与搭配应体现层次性和循序渐进性，一次性投放材料不能太多，有目的、有条理、分层次的投放，层次是由易到难，分期投放；4、依据各投放材料的功能，明确各项活动的培养目标，依据不同材料的特点编制科学的培养流程。5、有组织、有指导、有评价、有反思。6、教师认真记录区域所投放活动材料的类别7、教师要在指定区域进行观察记录，不影响孩子的正常活动。8、观摩后进行研讨交流。

20xx秋学期区域活动材料投放观摩评议总结---益智区、阅读区20xx.1.2220xx年元月19日我园组织了区域活动材料投放观摩评议活动，本次观摩重点在益智区投放材料和阅读区自制图书，是一次践行指南精神的检查，检验教师在区域活动中如何以《指南》为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动，通过对幼儿游戏行为的观察、分析和指导助推幼儿的学习和发展，进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展。活动的安排和组织一切围绕检验进行，在时间和流程上做了合理地安排，观摩活动上午10:05准时开始，活动要求各班级注意：1、请保育老师提前5分钟到班与当班老师迅速交接，10:05前所有老师到东一楼办公室集中观摩。2、请所有班级在10:00前把今天展示的材料在教室外分别铺呈好。3、观摩老师请认真仔细的看清各班级的材料并拍摄记录，遇到有疑惑或感兴趣的材料可跟相应班级班主任询问材料操作事宜，班主任负责解释。4、幼儿园层面的拍摄工作由杨青、郑莹莹老师协助叶琴主任进行。4、观摩的顺序从小一班开始-西一楼-西二楼-东二楼-东三楼-西三楼-西四楼结束。5如果结束后有一刻钟的时间就便在四楼简短评议，如果时间不足一刻钟评议留置下次业务会议进行，敬请留意今天上午是否集中评议。6、观摩过程做到认真、紧凑，所有老师做好评议的发言准备。活动中老师们能够按照要求合理呈现区域材料，做到依据孩子的年龄特点和学习规律，材料投放目的性很强，体现了教育性、趣味性

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