一年级下册数学教案-3.9 复习-摆一摆想一想丨苏教版VIP

一年级下册数学教案3.9复习摆一摆，想一想丨苏教版今天我们要复习的是苏教版一年级下册数学的第三章，主题是"摆一摆，想一想"。这部分内容主要让学生通过实际操作来理解数字和数量的关系，提高他们的数学思维能力。教学目标是让学生能够通过实际操作来理解数字和数量的关系，提高他们的数学思维能力。同时，我也希望他们能够通过复习，巩固之前学过的知识，提高他们的数学水平。在教学过程中，我会先让学生通过实际操作来理解数字和数量的关系，比如我会让他们用手指摆出不同的数字，然后让我猜他们摆的是哪个数字。这样既能够让学生复习之前学过的知识，也能够提高他们的数学思维能力。然后我会让学生通过实际操作来解决一些数学问题，比如我会让他们用手指摆出一些数字，然后让他们告诉我这些数字的总和是多少。这样既能够让学生复习之前学过的知识，也能够提高他们的数学思维能力。在教学过程中，我会准备一些手指模型，让学生通过实际操作来理解数字和数量的关系。同时，我也会准备一些数学问题，让学生通过实际操作来解决。在板书设计上，我会把每个数字和它的数量写在一起，让学生能够清晰地看到数字和数量的关系。对于作业设计，我会让学生用手指摆出一些数字，然后让他们告诉我这些数字的总和是多少。比如，我会让他们摆出数字2和数字3，然后让他们告诉我这两个数字的总和是多少。课后反思及拓展延伸：通过这节课的教学，我发现学生们对数字和数量的关系有了更深入的理解，他们能够通过实际操作来解决一些数学问题。但是我也发现有些学生在摆数字的时候会分心，所以我需要在下次教学中更加注重对他们的引导和监督。除了摆手指，我们还可以让学生通过其他的方式来进行数字和数量的复习，比如让他们用笔和纸来画出不同的数字，然后让我猜他们画的是哪个数字。这样既能够让学生复习之前学过的知识，也能够提高他们的数学思维能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。让学生通过实际操作来理解数字和数量的关系是一个重点，也是一个难点。一年级的学生还处于数学思维的初级阶段，他们需要通过具体的、直观的操作来理解抽象的数学概念。因此，我需要设计一些简单而有效的操作活动，让他们能够通过亲身体验来理解数字和数量的关系。让学生通过实际操作来解决数学问题也是一个重点和难点。这需要学生不仅能够理解数字和数量的关系，还能够在实际操作中运用这些知识来解决问题。因此，我需要设计一些具有挑战性的数学问题，让学生能够在解决这些问题的过程中，巩固和提高他们对数字和数量的理解。对于作业设计，我需要关注的是如何通过作业来巩固学生对数字和数量的理解。作业不仅是一个复习的过程，也是一个巩固和提高的过程。因此，我需要设计一些具有针对性的作业，让学生能够在完成作业的过程中，进一步理解和掌握数字和数量的关系。在课后反思及拓展延伸中，我需要关注的是如何根据学生的表现来调整教学策略。每个学生都有自己的学习节奏和特点，我需要根据他们的表现来调整教学的节奏和方式，以确保每个学生都能够跟上教学的进度，并且能够真正理解和掌握数学知识。总的来说，这些重点和难点是我教学中的关键点，我需要通过精心的设计和准备，确保学生能够有效地理解和掌握数学知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我以生动、活泼的语言语调与学生交流，让他们在轻松愉快的氛围中学习。在讲解数字和数量的关系时，我使用了简单的词汇和句子，确保学生能够理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实际操作环节，我给了学生充分的时间来摆数字，让他们亲身体验并理解数字和数量的关系。3.课堂提问：我适时地向学生提问，引导他们思考和表达。在解决数学问题的过程中，我鼓励学生积极参与，提出自己的见解和思路。4.情景导入：我以实际操作的方式导入新课程，让学生在摆数字的过程中自然地理解数字和数量的关系。这样的情景导入使学生更容易投入到课堂学习中。5.教学辅助工具：我准备了手指模型和数学问题，让学生通过实际操作来解决。这些辅助工具使学生更加直观地理解数字和数量的关系。教案反思：在本次教学中，我深刻反思了教案的实施过程。我意识到实际操作环节对于学生理解数字和数量关系的重要性。通过让学生亲身体验，他们能够更加直观地理解抽象的数学概念。我在课堂提问环节发现了一些问题。有些学生在回答问题时显得不够积极，这可能是因为他们对数字和数量的关系还不够理解。在下次教学中，我需要更加关注学生的参与度，引导他们积极思考和表达。我在时间分配上做得比较合理，但仍有改进的空间。在实际操作环节，我可以给予学生更多的时间来探索和发现数字和数量的关系，以提高他们的数学思维能力。我意识到教学辅助工具的重要性。手指模型和数学问题帮助学生更好地理解数字和数量的关系。在下次教学中，我将继续运用这些辅助工具，并尝试引入其他形式的教学工具，以丰富课堂学习。本次教学让我认识到在一年级数学教学中，注重实际操作、情景导入和教学辅助工具的重要性。在今后的教学中，我将不断调整和改进教学策略，以提高学生的数学学习效果。课后提升：1.摆一摆：请用手指摆出数字4和数字5，然后告诉我这两个数字的总和是多少？答案：4+5=92.想一想：你能不能用手指摆出数字6和数字7？它们的总和是多少？答案：6+7=133.数学问题：小明有3个苹果，小红有4个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：3+4=74.探索发现：请用手指摆出数字8和数字9，然后观察它们的形状，你想到了什么？答案：观察数字8和数字9的形状，可以发现数字8像一个圆圈，数字9像一个圆圈加上一个点。5.创意题目：请你用笔和纸画出数字10，然后剪下来，我们可以用它来玩一个有趣的游戏。答案：学生可以根