江苏省海安市十三校2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试题及答案

江苏省海安市十三校2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试题一、基础知识综合阅读下面一段文字，完成下面小题。日月经天，江河行地，春风夏雨冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收，语文的天地更是多姿多彩！开学以来，我们在绿草如茵的春天里嬉戏，在热烈cū

guǎng的夏天里欢笑，在jìng

mì邈远的秋天里漫步，A。读书是令人快乐的，穿行在文学经典之间，你会欣赏到人类文明的灿烂huīhuángB你会饱览到自然世界的绚丽多彩，你会领悟到人性变化的伟大善良。1．根据拼音，依次用正楷写出相应的词语。

2．B处应填的标点符号是（写出标点符号的名称）3．在A处仿写一个句子，要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯。二、选择题4．选出下列句子加点成语使用正确的一项（

）A．湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真的是栩栩如生。B．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。C．校长为了孩子们的成长处心积虑，他的功劳不能忘记。D．到了新学校后，班集体相敬如宾的和谐气氛让张亮很快适应了新的学习环境，5．下列句子没有语病的一项是（

）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显的改善。C．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。D．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。三、综合性学习6．春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，七一班的学生召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。【活动一】古诗·春天(1)春天以其独特的魅力吸引着文人墨客，也留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。【活动二】欣赏·春天(2)初一（2）班四位同学分别给江淮文化园打电话预约入园赏春。在电话中，工作人员告知园区正在闭园修整，春分时节正式对外开放。下面四位同学的答复，语言表达得体的一项是（

）A．那好吧，对外开放后，我再来致电垂询，谢谢叔叔。B．好的，等修整结束后我再电话预约，谢谢叔叔。C．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。D．谢谢您，打扰了。等修整结束后，我再来光临。【活动三】励志·春天(3)面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目的性，让这个春天更加美丽生动。四、名句名篇默写7．根据课文内容填空。（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2）“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（3）王湾《次北固山下》中说明新事物终将代替旧事物，事物总在向前发展的诗句是：，。（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对友人真挚的思念和深切的关怀之情的句子：，。（5）马致远《天净沙·秋思》中揭示作品主题的句子是，五、诗歌鉴赏8．阅读诗歌《邯郸冬至夜思家》，完成小题。邯郸冬至夜思家（唐）白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注：这首诗当作于唐德宗贞元二十年（804年）岁末，作者时年三十三岁，任秘书省校书郎。冬至这一天，朝廷要放假，民间也很热闹，穿新衣，互赠饮食，互致祝贺，一派过节的景象。白居易当时正宦游在外，夜宿于邯郸驿舍中，有感而作此诗。(1)诗歌第二句，写作者在邯郸客栈里过节的情景。其中“”二字，活画出诗人枯坐的神态；一个“”字，更赋予“影”以人的感情。作者的之感已溢于言表。(2)诗歌的三、四两句在情感的抒发上很是巧妙，请具体说说巧妙在哪里？六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成题目。[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：”白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：”撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。[乙]谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手③。太傅患之，而不欲伤其意。乃谲④与赌，得即烧之。[丙]谢公与人围棋，俄而谢玄淮上⑤信至。看书竟，默然无言，徐向局⑥。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。[注释]①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③覆手：手巾。④谲：欺诈。⑤淮上：淮水上，谢玄当时在淮水前线指挥著名的淝水之战。⑥向局：面向棋局。9．用“/”给下面句子划分停顿（各一处）。（1）俄而雪骤

（2）谢公与人围棋10．阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。方法联系内容释义字典查阅著：①显露，显著；②写文章，写书；③附着；④穿，戴。A好著紫罗香囊:成语推断患得患失B太傅患之：课内迁移公欣然曰C默然无言：俄而雪骤D俄而谢玄淮上信至：11．用现代汉语翻译下列句子。（1）未若柳絮因风起。（2）乃谲与赌，得即烧之。12．读完这三个语段，有人认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？说明理由。七、现代文阅读比较阅读下面两则短文，然后完成后面的问题。（甲）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（节选自朱自清《春》）（乙）春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。（节选自刘湛秋《雨的四季》）（丙）仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（节选自冰心《荷叶·母亲》）13．请分别概括三个文段中雨的特点以及因雨而蕴含的情感。文段雨的特点蕴含的情感《春》①④《雨的四季》②⑤《荷叶·母亲》③对雨中荷叶护莲的动人情景的感动，对母爱的感动14．请按要求赏析下列句子。①他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（从修辞角度赏析）②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。（从用词角度赏析）15．（甲）（乙）两文在写春雨时都写了万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？阅读下面语段，完成题目。向暖而生，向心而栖米丽宏①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，雨也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，凌晨四点，枕头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日脚，连花儿都开累了吧？②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着。小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑，不怕灼伤自己吗？它的脾气还挺犟。有一次，我踮着脚尖拽它的花盘，它暂时把头低了一低，我的手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。（批注：）③后来，我留心观察它。丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。④小时候，三伏天放暑假，我们小孩子可舍不得在家里避暑。田间、山林全是我们的天然游乐园。在野外玩耍的间隙，声喧渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调匀了。⑤再大一些的时候，我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而，它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。⑥看到葵花，我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上，然后全部寄托给太阳，一种叫做信仰的东西，带它们去往诗和远方。诗是高贵、纯粹的，远方是豁达、悠远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废，时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。⑦也许在我们认为炎阳下的暴烤苦不堪言时，葵花却很享受，很过瘾。它们每吸收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，它们不会像世人那样去诅咒烈烈的炎阳，而是凭借一种坚定的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度。16．梳理文中“我”对“葵花向太阳”这一行为认识逐渐深入的过程文中“葵花向太阳”的行为“我”的认识①觉得葵花很傻葵花吸收酷烈的阳光，将其当作琼浆②③震撼于葵花对太阳的激情葵花被叫醒，向着太阳问好相信太阳给了葵花虔诚和专注17．批注是一种很好的读书方法。我们可以从修辞、用词、表现手法等多角度进行批注，请自选一个角度对文中第②段画线句作批注。我踮着脚尖拽它的花盘，它暂时把头低了一低，我的手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。18．文章开头写北方日脚长，阳光猛烈，有什么作用？19．如何理解标题“向暖而生，向心而栖”的含义？20．葵花能在暴烈的阳光下忘我绽放，请结合文章内容并联系生活实际，谈谈带给你的人生启示。八、作文21．大作文。鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。温馨提示：①要求书写工整规范，字数600字以上；②诗歌戏剧除外，文体不限；③文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等内容。参考答案：1．粗犷静谧辉煌2．逗号3．示例：在银装素裹的冬天里玩耍【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。①粗犷：粗鲁而豪放。读音cūguǎng。②静谧：安静。读音jìngmì。③辉煌：光辉灿烂。读音huīhuáng。2．本题考查标点符号的运用。“你会欣赏到人类文明的灿烂辉煌”“你会饱览到自然世界的绚丽多彩”“你会领悟到人性变化的伟大善良”几个句子句式相同，组成排比句，故句子之间应该用逗号。故B处的标点为逗号。3．本题考查仿写句子。仿写时要与上下文内容相关，句式上保持一致。根据“在绿草如茵的春天里嬉戏，在热烈粗犷的夏天里欢笑，在静谧邈远的秋天里漫步”的内容，横线上应填写与冬天有关的语句，以“在＋四字短语＋的＋季节＋动词”的格式拟写。如，在白雪纷飞的冬天里徜徉。4．B【详解】此题考查成语运用。A.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。使用对象有误；B.鲜为人知：很少有人知道。与语意相符；C.处心积虑：含贬义，指费尽心思做坏事。褒贬误用；D.相敬如宾：用于夫妻间，形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。使用对象有误；故选B。5．C【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.有误，两面对一面，应在“养成”前面加上“能否”；B.有误，成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使得”；D.有误，动宾搭配不当，“加快”与“质量”搭配不当，删去“和质量”；故选C。6．(1)示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(2)B(3)“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。【详解】（1）本题考查古诗词积累。根据要求，写出连续的两句写春的古诗句。符合要求，书写正确，没有错别字。如：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（2）本题考查语言的得体表达。A．不得体，“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。用于“我”不得体。C．不得体，“百忙之中”应该用于他人，用于“我”不得体。D．不得体，“光临”敬称他人的来访，用于“我”不得体。故选B。（3）本题考查语言表达。要求写几句鼓励的话，表达自己的心声。围绕“春”“希望”等内容来写。示例：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，在这美好的春日里我要奋发向上，树立一年的目标，奋力拼搏，扬帆远航。7．山岛竦峙一年之计在于春海日生残夜江春入旧年我寄愁心与明月随君直到夜郎西夕阳西下断肠人在天涯【详解】本题考查默写古诗文名句。默写古诗文名句，要根据上句写出下句，根据下句提示写出对应的上句，理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。如⑤⑥句要默写马致远《天净沙·秋思》中揭示作品主题的句子，应该是：夕阳西下，断肠人在天涯。本题注意“竦峙”“生”“郎”“涯”的正确书写。8．(1)抱膝伴孤寂(2)诗人通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家中的亲人还围坐在灯前谈论着自己这个远行之人，来含蓄地表达自己的思乡之情【详解】（1）本题考查理解分析能力。前两句的意思是“我居住在邯郸客栈的时候正好是冬至佳节。晚上，我抱着双膝坐在灯前，只有影子与我相伴。”第一句叙客栈度节，已植“思家”之恨。第二句，“抱膝”是神态描写，描写“我”呆坐灯前抱膝发愣的神态。“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”，自然引出“影”。而“伴”字，又将“身”和“影”联系起来，并赋予“影”以人的感情。“影”与“身”皆抱膝枯坐，其孤寂之感，思家之情，已溢于言表。（2）本题考查理解分析能力。三、四两句“想得家中夜深坐，还应说着远行人”，诗人在思家之时没有直接写出自己的思乡之情，而是想象家里人如何想念自己，是虚写。至于“说”了些什么，则给读者留下了驰骋想象的广阔天地，有家人对自己的思念场面，含蓄地表达出自己的浓厚的思念家乡、思念亲人的情感。9．（1）俄而/雪骤（2）谢公与人/围棋10．A.穿，戴B.担心C.沉默的样子D.不久，一会儿11．于是就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉12．赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。【解析】9．本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。（1）句意为：不久，雪下得大了。“俄而”表示时间过去一会，“雪骤”是事件，故应在“俄而”后断开停顿，故断为：俄而/雪骤。（2）句意为：谢安（谢太傅）和客人下围棋。“谢公与人”是句子的主语，“下棋”是谓语，主谓之间应该断开停顿。故断为：谢公与人/围棋。10．本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。第一空，A句意：喜欢戴紫罗香囊。著：穿，戴。第二空，“患得患失”指担心得不到，得到了又担心失去。患：担心。按照成语推断法可知，“太傅患之”中“患”意思是“担心”。第三空，“公欣然曰”，意思是太傅高兴地说。然：……的样子；按照课内迁移法可知，“默然无言”中“默然”意思是“沉默的样子”；句意为默不作声。第四空，“俄而雪骤”，意思是不久，雪下得大了。俄而：不久。按照课内迁移法可知，“俄而谢玄淮上信至”中“俄而”意思是“不久”。11．本题考查翻译句子。注意重点词语的解释及句式的理解。（1）重点词语：未若，不如。因，乘、趁。（2）重点词语：乃，于是、就。谲，假装。12．本题考查人物形象。先回答自己的观点，即赞同。根据【甲】文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义（谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文）”“公大笑乐（太傅大笑起来）”可知，谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；根据【乙】文“太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之（谢安对这件事感到忧虑，却不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉）”可知，他善于教育；根据【丙】文“意色举止，不异于常（神色、举动和平时没有两样）”可知，他遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。【点睛】参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】谢玄年轻时喜欢戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，却不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。【丙】谢安（谢太傅）和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。13．①细、亮、密；②润泽、清新、纯净、娇媚、香甜；③雨势大、雨点繁密；④对安静而和平的春雨农耕夜的喜爱；⑤对雨的爱恋和对人生（生命）的追求。14．（1）运用了拟人的修辞手法，“静默”一词将雨中的草屋人格化，生动形象地写出了雨中草屋蛰伏了一冬后的宁静，烘托出了春雨中安静和平的气氛，表达了对安静而和平的春雨农耕夜的喜爱之情。（2）“闪出”指突然出现，极富动态，写出了春回大地后树叶迅速生长的情态。15．两文都用了侧面描写（间接描写），突出了春雨的清新、润泽（滋润万物），抒发了对春雨的爱恋之情。【解析】13．本题考查文章内容梳理及作者情感分析。第一空，结合甲文“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”，可概括雨的特点为：细、亮、密。第四空，结合甲文“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”分析，可知如此美景中蕴涵作者对安静而和平的春雨农耕夜的喜爱。第二空，结合乙文“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”可知，雨润泽万物；“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的”“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”可知，雨的妩媚、清新、香甜；第五空，根据乙文句子“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容”，可概括为：对雨的爱恋和对人生（生命）的追求。第三空，结合丙文“窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜”，概括为：雨势大、雨点繁密。14．本题考查词句赏析。①“在雨里静默着”运用了拟人的修辞手法，“静默”一词将雨中的草屋人格化，稀疏的草屋，具有了人的感觉，它们安安静静的享受春雨的滋润，生动形象地草屋的宁静，烘托出了春雨中安静和平的氛围，表达了作者对安静而和平的春雨农耕夜的喜爱之情。②“闪出”指突然出现，给人一种动态美，形象生动地描绘出春天来临，大地回春，万物复苏，树叶快速生长的动人情态，表达作者对春天的赞美喜爱之情。15．本题考查侧面描写及其作用。根据题干“在写春雨时都写了万物经雨洗淋后的情态’的提示可知，应从侧面描写的角度回答。根据乙文句子,“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”，可知通过树、叶子、水珠的状态，侧面表现出春雨明亮、柔媚的特点。“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”表现出春雨富有生机的特点。根据甲文句子，“人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼”，可知从侧面表现出春雨细密、明亮的特点。这些语句，都流露出作者对春雨的喜爱之情。16．①葵花在酷烈的阳光下追着太阳跑；②猜测太阳是葵花的信仰；③葵花在阳光下发出高亢的呐喊。17．示例：（1）这一句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出葵花笃定忘我、专注向上的神态，流露着作者对葵花虔诚、专注精神的赞美之情。（2）“低了一低”“弹”描写出葵花不肯低头、专注向上的特点，流露着作者对葵花虔诚、专注精神的赞美之情。（3）这一句托物言志，笃定忘我、专注向上的葵花，象征着具有虔诚、专注追求信仰的精神品质的人物，表达了作者对这类人、这种精神的赞美之情。18．内容上，交代了葵花的生长环境，衬托葵花不惧烈日，虔诚专注地追求信仰的精神；结构上，引出下文，首尾呼应。19．表层：“向暖而生”指葵花的花盘不惧烈日，向着太阳生长；“向心而栖”指晚上的回话花盘低垂的状态。深层：标题蕴含着对葵花既有虔诚而专注地追求信仰的精神，又具有温顺、安然、娴静的品质的赞美之情，点明了文章主旨。20．我为葵花虔诚、专注追求信仰的精神所感动。反观自己，在学习上，经常有畏难情绪，有惰性思想。我不是那株在烈日下能笃定向上的葵花。读过此文，我下定决心，无论学习再苦再难，我都要像葵花向着太阳生长一样坚定前进。葵花给了我追求理想的勇气、决心。【解析】16．本题考查筛选信息的能力。第一空，结合第②段句子“我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑”，概括为：葵花在酷烈的阳光下追着太阳跑；第二空，结合第③段句子“那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰”，概括为：猜测太阳是葵花的信仰；第三空，结合第④段句子“唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼”，概括为：葵花在阳光下发出高亢的呐喊。17．本题考查句子批注。此题答案不唯一。自选角度对文中第②段画线句作批注即可。修辞角度，“它暂时把头低了一低”“一副笃定