二年级下册数学教案-5 除法竖式的认识 ︳西师大版

二年级下册数学教案5除法竖式的认识︳西师大版一、教学内容本节课的教学内容为西师大版二年级下册数学教材第56页“除法竖式”的相关知识点。通过本节课的学习，学生将掌握除法竖式的概念、各部分名称及书写格式。二、教学目标1.让学生了解除法竖式的含义，掌握除法竖式的各部分名称及书写格式。2.培养学生运用除法竖式计算除法的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：除法竖式的概念、各部分名称及书写格式。难点：除法竖式的运用和计算。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、除法竖式卡片。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过一个有趣的故事，引入本节课的主题——除法竖式。故事中，小兔子用除法竖式帮助大象分苹果，激发学生对除法竖式的兴趣。2.知识讲解（10分钟）（1）介绍除法竖式的概念，让学生明白除法竖式是一种计算除法的方法。（2）讲解除法竖式的各部分名称，如被除数、除数、商、余数等。（3）演示除法竖式的书写格式，让学生掌握正确的书写方法。3.例题讲解（10分钟）以PPT展示例题，讲解除法竖式的计算过程。引导学生注意除法竖式中的数位对齐，以及商、余数的填写。4.随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，巩固除法竖式的计算方法。教师巡回指导，解答学生的疑问。六、板书设计板书设计如下：除法竖式被除数÷除数商余数七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.运用除法竖式解决生活中的实际问题，如分苹果、分配物品等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：除法竖式在实际生活中的应用非常广泛，可以让学生在生活中多观察、多运用，提高他们的数学素养。同时，可以引导学生探索除法竖式的其他计算方法，提高计算效率。重点和难点解析：1.情景引入：我选择了一个生动有趣的故事作为情景引入，目的是激发学生对除法竖式的兴趣。故事中，小兔子用除法竖式帮助大象分苹果，让学生在轻松愉快的氛围中接触除法竖式。2.知识讲解：在讲解除法竖式的概念时，我力求简洁明了，让学生一目了然。我通过PPT展示除法竖式的图片，让学生直观地了解除法竖式的形式。在讲解各部分名称时，我结合图片，一一列举并解释，确保学生准确掌握。3.例题讲解：我选择了具有代表性的例题进行讲解，让学生通过观察、思考，理解除法竖式的计算过程。在讲解过程中，我强调了数位对齐的重要性，以及商、余数的填写方法。4.随堂练习：我设计了不同难度的练习题，让学生在课堂上独立完成。这样既能巩固所学知识，又能发现学生存在的问题，便于及时解答。5.板书设计：我简洁明了地设计了板书，将除法竖式的各部分名称和书写格式呈现出来，方便学生理解和记忆。6.作业设计：我布置了练习本上的相关练习题，让学生巩固所学。同时，我鼓励学生在生活中运用除法竖式解决问题，提高他们的数学素养。1.除法竖式的理解：除法竖式是一种计算除法的方法，它将除法运算过程进行了有序的排列，使计算更加清晰、方便。除法竖式包括被除数、除数、商、余数等部分，各部分之间有一定的关系。2.除法竖式的运用：在实际计算中，除法竖式可以帮助我们快速、准确地计算除法。通过观察、分析、填空等环节，我们可以逐步得出正确的商和余数。4.除法竖式的计算：在计算除法竖式时，我们要按照一定的步骤进行。从被除数的最高位开始，除到哪一位，商就写在哪一位的上面；如果除不尽，就要向下一位进位；将余数写在下方。5.除法竖式的拓展：除法竖式不仅在数学学习中有着重要的地位，而且在实际生活中也有着广泛的应用。我们可以鼓励学生在生活中多观察、多运用，提高他们的数学素养。同时，我们还可以引导学生探索除法竖式的其他计算方法，提高计算效率。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解除法竖式时，尽量使用简洁明了的语言，使学生能够更容易理解。在讲解过程中，我注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生进行思考，通过提问激发他们的学习兴趣。在知识讲解环节，我提问学生除法竖式的概念和各部分名称；在例题讲解环节，我提问学生除法竖式的计算过程和注意事项；在随堂练习环节，我提问学生练习题的答案和计算方法。4.情景导入：我以一个生动有趣的故事作为情景导入，让学生在轻松愉快的氛围中接触除法竖式。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思：在本次教学中，我认为教案的设计较为合理，能够满足学生的学习需求。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：1.在知识讲解环节，我讲解除法竖式的书写格式时，可以结合具体的例子进行讲解，让学生更加直观地了解和掌握。2.在随堂练习环节，我可以增加一些具有挑战性的练习题，让学生在课堂上充分运用所学知识，提高他们的计算能力。3.在课后作业设计环节，我可以根据学生的学习情况，布置不同难度的作业，以满足不同层次学生的学习需求。课后提升：1.基础题：45÷9=27÷3=（2）完成除法竖式练习题：80÷4=25÷5=2.提高题：123÷4=365÷5=（2）完成除法竖式练习题，并检查答案：72÷9=18÷2=3.拓展题：144÷12=280÷14=（2）运用除法竖式解决实际问题：小明有20个苹果，他想把它们平均分给4个朋友，每个朋友能得到多少个苹果？答案：1.基础题答案：（1）45÷9=527÷3=9（2）80÷4=2025÷5=52.提高题答案：（