《咏雪》教学课件

咏雪刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。他自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写的志人小说集《世说新语》，是六朝志人小说的代表作，还著有志怪小说《幽明录》。《世说新语》原书八卷，今本作三卷，分《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》《雅量》等三十六篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。艺术成就较高，语言精练、隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如“周处除三害”“曹植七步成诗”“望梅止渴”等，成为后世戏曲小说的素材；“新亭对泣”“谢女咏雪”等，成为后世诗文常用的典故。“一部名士底（的）教科书”

——鲁迅《世说新语》知多少？原文阅读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。原文阅读要求：读准字音和朗读节奏，读出人物的语气。划出不理解的字词句，交到组内解决。对课文大胆质疑，提出你的疑问交给组长，组内讨论解决，解决不了的组长写出老交给老师，班内共同解决。结合课下注释自主翻译课文。阅读质疑，自主探究谢太傅差可拟

柳絮雪骤无奕女

yìfùchànǐxù

zhòu准确读出下列生字。教师指导大声朗读课文。谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。提示：读准字音读出重音读出停顿读出语气

一、掌握基本的语言结构（词和句），是学习文言文的基础。词包括实词和虚词两大类；句可分为判断句、倒装句、省略句三类。

二、正确断句。

三、学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是：信、达、雅、留、补、删、调。

四、反复诵读。常言道：书读百遍，其义自现。多诵读可以培养语感，达到熟练阅读其他古代作品的目的。此外，古文很讲究内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分领略作品的音乐美，提高学习兴趣。初中生怎样学习文言文虚词有哪些？而何乎乃其且然若所为焉也以矣于之则者与（欤）因1、根据课下注释疏通文意。2、文中“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？师友研读方法点拨：1、翻译时注意字字落实，一一对应。2、抓住重点词语。3、调换语序使其通顺。（1）谢太傅：即谢安（320~385），字安石，晋朝陈郡阳夏（河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。（2）内集：家庭聚会。（3）与儿女讲论文义：儿女，这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈。讲论文义：讲解诗文。讲：讲解。论：讨论。（4）俄而雪骤：俄而，不久，一会儿。骤：急，迅速。注释译文（5）何所似：像什么。（6）欣然：高兴的样子。（7）胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。（8）差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。注释译文文言文翻译方法指导1、留：专有名词，国号，年号，人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。例：元方陈太丘（人名）２、补：在翻译文言文时应补出省略成分。例：去后乃至去后（友）乃至待君久不至，已去

（家君）待君久不至，已去

３、选：选用恰当的词义翻译，文言文中一词多义的情况很常见，因此选择恰当的词义进行翻译。例：去后乃至Ａ、才Ｂ、竟然Ｃ、就是４、译：译出实词、虚词、活用的词和通假字。例：文言实词：元方时年七岁那年日中不至，则是无信讲信用文言文翻译方法指导5·调：调整倒装句语序。例：白雪纷纷何所似？像什么

根据课文注释疏通文意谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

内集：把家里人聚集在一起。文义：文章的义理。儿女；子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”俄而：不久，一会儿。骤：急。何所似：像什么。欣然：高兴的样子。试一试，用自己的话复述课文内容。时间、地点：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，与小辈们讲解讨论文章义理。起因：不久，雪下得急了，经过：谢太傅问纷纷扬扬的白雪像什么？兄子和兄女各自咏雪。结果：谢太傅高兴得笑了起来。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。谢太傅在一个寒冷的雪天，把家里人聚集在一起，和小辈们讲解讨论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“大体可以与在空中撒盐相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而起。”谢太傅高兴得大笑了起来。谢道韫就是谢太傅的长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。思考

谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已；作者也没有表态。你认为作者赞赏哪个呢？

作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。主题归纳

这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。板书设计咏雪撒盐空中差可拟—形似未若柳絮因风起—意蕴忽如一夜春