江苏省无锡市语文小学四年级上学期试卷及解答参考(2024-2025学年)

2024-2025学年江苏省无锡市语文小学四年级上学期自测试卷及解答参考一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、请写出下列词语的反义词。（1）炎热（）（2）沉重（）答案：（1）寒冷（2）轻巧解析：（1）“炎热”表示天气非常热，所以它的反义词是“寒冷”，表示天气非常冷。（2）“沉重”表示重量大或者心情压抑，所以它的反义词是“轻巧”，表示重量轻或者心情轻松。2、下列句子中，加点字的注音有误的是（）A.荷塘月色（hétiányuèsè）B.亭亭玉立（tíngtíngyùlì）C.水滴石穿（shuǐdīshíchuān）D.惊弓之鸟（jīnggōngzhīniǎo）答案：B解析：A.“荷塘月色”中“荷”字的注音正确，读作hé。B.“亭亭玉立”中“亭”字的注音错误，应为tíng，而不是tíng。C.“水滴石穿”中“石”字的注音正确，读作shí。D.“惊弓之鸟”中“惊”字的注音正确，读作jīng。3、选出下列词语中书写完全正确的一项。（）A.瞭望惊滔骇浪讥笑嘲笑B.序幕举世闻名豪迈悬崖峭壁C.鼓励斩钉截铁豪迈粉身粹骨D.居然热血沸腾攀缘居高临下答案：B解析：本题考察的是对词语书写的辨识能力。选项A，“惊滔骇浪”书写错误，应为”惊涛骇浪”，意指凶猛而使人害怕的波涛，故A错误。选项B，所有词语书写均正确，无误，故B正确。选项C，“粉身粹骨”书写错误，应为”粉身碎骨”，意指身体粉碎而死，比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命，故C错误。选项D，“攀缘”书写错误，应为”攀援”，意指抓住或依附他物而移动、延伸，故D错误。4、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）早晨，太阳从地平线上露出（lùlòu）头来。（2）在那一刹那间（chàshà），我体会到了父母的辛劳。答案：（1）lù（2）chà解析：本题考察的是对多音字读音的辨识能力。（1）“露”在此处表示显露、出现，应读lù，而非lòu（用于口语中的“露怯”“露马脚”等词）。故选择lù。（2）“刹那”一词中，“刹”应读chà，表示极短的时间，与”霎”可组成”霎时”“刹那间”等词，均表示时间极短。而shà为另一个读音，如”刹车”，与本题不符。故选择chà。5、选择合适的词语填入句子中：小明在课堂上总是积极（反映/反应）老师的问题，他的（反映/反应）得到了老师的表扬。答案：反应，反映解析：“反应”指受到刺激而引起的相应活动或回应；“反映”则指把情况或意见等向上级报告，或比喻表现出客观事物的本质。在此句中，“反应”用来描述小明对老师提问的行为，“反映”则是说小明的行为带来了老师的好评。6、根据拼音写出正确的汉字，并解释词语的意思：chuíliǔdezhītiáozàichūnfēngzhōngpiāodàng。答案：垂柳的枝条在春风中飘荡。解析：此题考查学生根据拼音正确书写汉字的能力。“垂柳”指的是树枝自然下垂的一种树木，“枝条”即树上的分枝，“飘荡”意为随风摇摆或浮动。整句话描绘了春天里垂柳枝条随风轻轻摇曳的景象。7、（1）请用正楷书写以下词语：四季如春、书山有路勤为径。答案：四季如春、书山有路勤为径解析：本题考查学生对汉字的书写能力。要求学生用正楷书写指定的词语，注意笔画的规范和字形的正确。（2）下列句子中，加点字词解释错误的一项是：A.河水滔滔（滔滔：形容水流大而急）B.绿意盎然（盎然：形容生机勃勃的样子）C.欢歌笑语（笑语：欢快的笑声）D.满园春色（春色：春天的景色）答案：A解析：本题考查学生对词语意思的理解。选项A中的“滔滔”解释错误，正确的解释应该是形容水势大，连续不断的样子。8、（1）下列句子中，句式与例句不同的一项是：例句：春风又绿江南岸。A.夏雨又红荷花塘。B.秋风又黄银杏叶。C.冬雪又白松柏枝。D.春雷又响田野间。答案：D解析：本题考查学生对句子结构的辨析能力。例句是主谓结构，且使用了“又”字表示连续发生。选项D中的句子是主谓结构，但未使用“又”字，因此与例句句式不同。（2）请根据课文内容，回答以下问题：《四季歌》中，“春天在哪里”这句歌词表达了什么情感？答案：表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。解析：本题考查学生对课文内容的理解。《四季歌》通过描绘四季的景色，表达了诗人对美好生活的向往和对自然的热爱，其中“春天在哪里”这句歌词更是表达了诗人对春天的特别喜爱和赞美。9、请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项，并解释其意思。（3分）A.红薯（shǔ）：一种根茎类蔬菜，富含淀粉，可供食用。B.盛开（chéng）：形容花朵开放的状态。C.教室（jiāo）：学生上课学习的地方。D.邻居（lín）：住在附近的人家。正确答案：A解析：本题考查的是学生对汉字读音的掌握以及对词语基本含义的理解。选项中：A项，“红薯”的读音正确，且解释无误。B项，“盛开”的“盛”在这里应该读作“shèng”，表示“强烈、茂盛”的意思，而不是“chéng”，“chéng”通常用于表示“把东西放进器皿”的意思。C项，“教室”的“教”读作“jiào”，表示“教学的场所”，而“jiāo”则通常用来表示“教授、教导”的动作。D项，“邻居”的读音正确，但为了考察全面性，这里我们选择有读音错误的选项作为干扰项。因此，正确答案是A项。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读短文，完成下列各题【短文】《秋日里的小秘密》秋天来了，天气渐渐凉爽起来，金黄的叶子在风中轻轻摇曳，好像在跳着欢快的舞蹈。校园里，同学们穿着五颜六色的秋装，背着书包，踏着落叶的“咔嚓”声走进教室。在这美好的季节里，小明有了一个新发现。一天放学后，小明独自一人漫步在回家的路上，他发现了一棵老槐树下有一个小小的洞口，洞口周围散落着一些彩色的纸片。好奇心驱使他靠近观察，原来这里是一个蚂蚁窝。这些勤劳的小蚂蚁正忙着搬运食物准备过冬。小明蹲下来仔细地看着它们，发现它们分工明确，有的负责寻找食物，有的负责运输，还有的似乎在照顾幼蚁。小明觉得这一切都太神奇了，于是决定每天都来看看这些小蚂蚁。从那天开始，小明每天都会带着一小块饼干或者一片苹果来到老槐树下，静静地观察蚂蚁们的生活。他学会了更多关于蚂蚁的知识，并且把这份快乐分享给了班上的同学。大家听了小明的故事，也被小蚂蚁们勤劳的精神所感动。从此，小明不仅拥有了自己的“秋日小秘密”，还成为了班级里最受欢迎的小生物学家。1、小明发现蚂蚁窝的季节是什么时候？答：秋天2、小明每天为什么来到老槐树下？答：为了观察蚂蚁的生活，并给它们带来食物。3、小明的行为对他的同学们产生了什么影响？答：小明的故事让同学们深受感动，并且增加了他们对自然界的兴趣。阅读理解题目与答案以下是根据短文《秋日里的小秘密》生成的具体题目及对应答案：1、小明发现蚂蚁窝的季节是什么时候？答：秋天2、小明每天为什么来到老槐树下？答：为了观察蚂蚁的生活，并给它们带来食物。3、小明的行为对他的同学们产生了什么影响？答：小明的故事让同学们深受感动，并且增加了他们对自然界的兴趣。第二题阅读下面的文章，然后回答问题。在一个阳光明媚的周末，小明一家来到了动物园。动物园里热闹非凡，各种动物在各自的笼子里欢快地嬉戏。小明和他的爸爸妈妈首先来到了猴山。猴子们机灵可爱，有的在荡秋千，有的在爬树，还有的在玩耍。小明看得入迷，他拿起相机，给猴子们拍了一张张照片。接下来，他们来到了鸟语林。鸟儿们五彩斑斓，鸣叫声此起彼伏，宛如一场盛大的音乐会。小明被一只美丽的孔雀吸引住了，他好奇地问：“孔雀为什么会开屏呢？”爸爸告诉他：“这是因为孔雀到了求偶的季节，雄孔雀会展开尾巴，展示自己漂亮的羽毛，以吸引雌孔雀的注意。”最后，他们来到了海洋馆。小明被海豚表演深深吸引，他看到了海豚跳跃、旋转、击掌等一系列精彩的动作。他感叹道：“这些海豚真是太聪明了，它们好像知道我们要来看它们表演一样。”1、小明和他的家人周末去了哪里？答案：动物园。2、为什么孔雀会开屏？答案：因为孔雀到了求偶的季节，雄孔雀会展开尾巴，展示自己漂亮的羽毛，以吸引雌孔雀的注意。3、小明在动物园里看到了哪些动物？答案：猴子、孔雀和海豚。三、写作题（34分）题目：我的校园生活要求：1.选取校园生活中的一件难忘的事情，描述事情的经过和你的感受。2.文章要结构清晰，语言通顺，字数在300字左右。示例：题目：我的校园生活在我小学四年级上学期，有一件事情让我印象深刻，那就是我们班级举办的一次环保公益活动。那天，阳光明媚，同学们都兴高采烈地来到学校。班主任老师宣布，我们要去附近的公园进行环保清洁活动。大家纷纷拿出事先准备好的垃圾袋，戴上手套，分成几个小组，开始了清洁工作。我所在的小组负责公园的一角。我们边捡垃圾边聊天，有的同学捡到了塑料袋、饮料瓶，有的同学则捡到了废纸和烟头。虽然天气有些热，但大家都毫无怨言，干劲十足。经过一个多小时的辛勤劳动，我们的小组区域变得干净整洁。当我们完成任务回到学校时，老师对我们表示了表扬，同学们也纷纷为我们点赞。这次活动让我深刻体会到环保的重要性，也让我学会了团结协作。从那以后，我更加注重保护环境，也鼓励身边的人一起行动起来。解析：这篇作文选取了校园生活中的一次环保公益活动作为题材，通过描述活动的过程和自己的感受，展现了作者对环保的认识和态度。文章结构清