荣县铁厂镇学校教学工作总结

PAGEPAGE4荣县铁厂镇学校教学工作总结在教育局的正确领导下，在地方党委政府的大力支持下，我校本着“质量求生存”、“办人民满意的教育”的宗旨，通过一系列地改革措施，充分运用绩效功能，真正做到了“优绩优酬，多劳多得”，极大地调动全体教职工的工作积极性，促进我校教育教学质量的稳步提高，取得了较好的成绩，得到了上级主管部门、镇政府的一致肯定，受到了广大群众的赞扬。现将近两年来，学校教育教学工作情况总结如下：一、取得的成绩如下：（以初中为例）1、教育局统一检测取得的成绩：12-13学年度年级学期参考人数同级同类班级名次学科前二名学科数升入荣中均衡2015级初一上学期2213下学期23312014级初二上学期3217下学期29172013级初三上学期3723下学期28421213-14学年度年级学期参考人数同级同类班级名次学科前二名学科数升入荣中均衡2016级初一上学期3323下学期32142015级初二上学期1962下学期17322014级初三上学期2816下学期1417332、其他方面取得成效： （1）、社会效益得到明显提升。初中13级取得的成绩得到了铁厂镇老百姓的认可，在初中15级招生中，升入本校读书的学生达到了82.5%，较上一届上升了20%。 （2）、得到了地方党委政府、教育主管部门的肯定。特别是2014级中考，参加中考14人，升入火箭班3人，荣中均衡3人，共计6人就读荣中，一中1人，双中4人，升学率达78.6%。同时，职高就读完成教育局下达的目标任务的120%，名列全县第6名。教育局领导在多次大会上对学校取得的优异成绩进行了表扬。 (3)、教职工工作积极性，主动性的得到了明显提高。学校积极针求广大教职工的意见建议，经过多次修改，在教师绩效考核中真正做到了“优绩优酬，多劳多得”的原则，让广大教师体会到了考核方案的公平性和公正性，工作热情和积极性得到了提高。二、近两年来采取的主要工作措施：1、思想观念的转变。首先，领导的管理观念得到了转变。结合国家教育改革的方向和趋势，从以前的抓职业教育为重，转变为职业教育和升学“两手抓”。从“关注部分学生”转变为“关注每一个学生”，充分尊重、鼓励学生个性发展。其次，教师观念的转变。通过教职工会、年级会等，让教师们基本树立了竞争意识、质量意识和忧患意识。以前教师们总觉得干多更吃亏，现在教师们体会到了学校考核方案真正体现了“公平、公正、优绩优酬、多劳多得。”比如：中三奖励方案中明确指出，中三考核奖金必须只能是学科教师所得，不论是学校主要领导，还是分管领导课程有效开展，同时，政教处和团队着重抓校园、班级文化建设，兴趣活动小组有序开展，书信大赛、知识竞赛、绘画、书法展示等活动都在同时开展。（6）、积极争取地方党委政府和各界人士的大力支持。校长、支书每月都向党委政府汇报学校工作，争取党委政府的大力支持，有力的保障了学校各方面工作的顺利推进。如：留守儿童问题，学校周边环境问题等。13年，学校一名学生患白血病，在党委政府和各界人士的大力支持下，捐款达3万多元。(7)、积极与多校联系，做到资源共享。学校领导、教导处每学期都积极和片区学校，县城学校及自贡一些学校联系，将他们的资料结合学校的实际选择使用，给予了教学质量的有力保障。三、存在的不足之处：1、学校资金短缺，教学设施设备严重不足。如：微机室电脑严重老化，几乎处于瘫痪状态；可用的多媒体教师仅两个，远远不能满足教师们的教学需求。2、思想观念还有待进一步转变。不论是管理理念，还是教师教学观念，都有待进一步改进，特别是“新课堂模式”的有效推进还有待继续探索，课堂效益有待进一步提高。教师们的工作积极性和主动性还有待加强。3、教师“走出去”的机会太少，接触的新的教学理念少。对教育教学改革中的一些新