七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第二框《我与集体共成长》教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第二框《我与集体共成长》教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自新人教版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》中的第八课《美好集体有我在》的第二框《我与集体共成长》。该部分内容旨在让学生认识到个体与集体之间的相互依存关系，明确个人在集体中的责任与担当，学会如何在集体中成长。教材通过生动的案例和问题设置，引导学生思考个人与集体的关系，培养他们关爱集体、积极参与集体活动的意识，为学生的道德成长和人格发展奠定基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生形成正确的集体观念和积极的社会责任感。通过学习，学生将增强对集体主义精神的认同，提升在集体中相互尊重、协作互助的能力，以及面对集体问题时的分析解决能力。重点培育学生关爱集体、自主参与、公正合作等品质，促进其道德判断力和法治意识的提升，为实现全面发展奠定坚实的思想基础和社会实践能力。教学难点与重点1.教学重点

-个人与集体的相互依存关系：强调个体在集体中的作用和集体对个体成长的影响，通过实例让学生理解个体与集体的紧密联系。

-集体责任与个人担当：引导学生认识到在集体中应承担的责任，以及如何通过自己的行动促进集体的发展。

-集体活动中的积极参与：培养学生主动参与集体活动的意识，提高他们在集体中的参与度和贡献力。

2.教学难点

-集体主义精神的内化：难点在于如何让学生从内心深处接受并实践集体主义精神，而非仅仅停留在表面理解。

-面对集体冲突的处理：教授学生如何在集体中遇到矛盾和冲突时，运用合理的方式解决问题，避免个人情绪影响到集体和谐。

-自我成长与集体发展的平衡：帮助学生理解在追求个人成长的同时，如何兼顾集体利益，实现个人与集体的共同进步。例如，在集体活动中如何发挥个人特长，同时避免个人主义倾向。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教材、学习笔记。

-课程平台：校园网络教学平台、班级群组交流平台。

-信息化资源：电子教案、PPT课件、教学视频、集体活动案例库。

-教学手段：小组合作学习、讨论法、情景模拟、角色扮演、案例分析法、反思日记。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我与集体共成长”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为个人和集体之间的关系是怎样的？你们在集体中是如何成长的？”

展示一些关于集体活动的图片或视频片段，让学生初步感受集体的力量和个体在集体中的作用。

简短介绍个人与集体相互依存的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个人与集体相互依存的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解个人与集体相互依存的定义，包括个体责任、集体利益等关键概念。

详细介绍个人在集体中的作用和集体对个人成长的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如学校运动会、班级志愿者活动，让学生更好地理解个人在集体中的作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个人与集体共成长的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的个人与集体共成长的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、个人如何影响集体、集体如何促进个人成长等，让学生全面了解个体与集体互动的多样性。

引导学生思考这些案例对他们的生活和学习的影响，以及如何在集体中发挥积极作用。

小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的集体中实现个人与集体的共同成长，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨一个关于个人与集体共成长的主题。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人与集体共成长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括现状分析、提出的解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个人与集体共成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾个人与集体相互依存的概念、案例分析和小组讨论成果。

强调在集体中成长的价值，鼓励学生积极参与集体活动，发挥个人作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我在集体中的角色和成长”的短文，以巩固学习效果。知识点梳理1.个人与集体的概念

-个人：独立的个体，具有独特的思想、情感和行为。

-集体：由若干个体组成的群体，具有共同的目标、利益和活动。

2.个人与集体的相互依存关系

-个人依赖集体：个人生活在集体中，通过集体获得安全、认同和支持。

-集体依赖个人：集体由个人组成，个人的努力和贡献是集体发展壮大的基础。

3.个人在集体中的责任与担当

-遵守集体规则：个人应遵守集体的规章制度，维护集体秩序。

-积极参与集体活动：个人应主动参与集体活动，为集体的发展贡献力量。

-维护集体利益：在个人利益与集体利益冲突时，个人应优先考虑集体利益。

4.个人在集体中的成长

-获得知识技能：通过集体学习，个人可以获取知识、技能和经验。

-培养道德品质：在集体生活中，个人可以培养团结协作、尊重他人等道德品质。

-提升社会能力：通过集体活动，个人可以提升沟通、协调、解决问题的能力。

5.集体活动案例分析

-案例一：学校运动会，个人通过参与比赛、组织活动，锻炼能力，增进友谊。

-案例二：班级志愿者活动，个人通过帮助他人，提升社会责任感，形成良好的道德品质。

-案例三：学习小组合作，个人在集体中学习交流，提高学习效果，培养合作精神。

6.个人与集体共成长的方法与策略

-树立正确的集体观念：认识到个人与集体的相互依存关系，树立集体主义精神。

-积极参与集体活动：发挥个人优势，为集体活动出谋划策，贡献力量。

-学会沟通与协调：在集体中学会倾听、表达、协商，解决集体冲突。

-自我反思与成长：在集体生活中，不断反思自己的行为，提升个人品质。重点题型整理1.分析题型：请结合教材内容，举例说明个人在集体中的作用。

答案：个人在集体中具有重要作用。例如，在班级大扫除中，每个同学负责不同的任务，如扫地、擦窗、整理书籍等。通过个人的努力，共同完成了班级环境的清洁工作，使集体生活更加舒适。

2.论述题型：请简述个人在集体中应承担的责任。

答案：个人在集体中应承担以下责任：

-遵守集体规则，维护集体秩序；

-积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量；

-关心集体成员，相互帮助，共同进步；

-在个人利益与集体利益冲突时，优先考虑集体利益。

3.案例分析题型：请结合教材中的案例，分析个人与集体共成长的过程。

答案：以教材中的学习小组为例，个人与集体共成长的过程如下：

-在学习小组中，每个成员充分发挥自己的专长，相互交流、讨论，提高了学习效果；

-通过集体学习，个人学会了倾听、表达、协商等沟通技巧，提升了社会能力；

-在共同解决问题的过程中，个人培养了团结协作、尊重他人的道德品质；

-学习小组的成功经验激发了其他小组的积极性，促进了整个班级的学习氛围。

4.解决问题题型：请提出一个集体中存在的问题，并给出解决方法。

答案：问题：在班级中，部分同学对集体活动缺乏积极性。

解决方法：

-加强集体主义教育，提高同学们对集体活动的认识，树立正确的集体观念；

-举办丰富多彩的集体活动，激发同学们的兴趣；

-鼓励同学们发挥个人特长，为集体活动出谋划策；

-建立健全激励机制，对积极参与集体活动的同学给予表扬和奖励。

5.应用题型：请结合教材内容，谈谈如何在自己的集体中实现个人与集体的共同成长。

答案：在自己的集体中实现个人与集体的共同成长，可以采取以下措施：

-树立正确的集体观念，认识到个人与集体的相互依存关系；

-积极参与集体活动，发挥个人优势，为集体发展贡献力量；

-学会沟通与协调，解决集体冲突，促进集体和谐；

-自我反思与成长，在集体生活中不断学习、提升个人品质。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.个人与集体的相互依存关系：个人生活在集体中，通过集体获得安全、认同和支持；集体由个人组成，个人的努力和贡献是集体发展壮大的基础。

2.个人在集体中的责任与担当：遵守集体规则，积极参与集体活动，维护集体利益，个人在集体中发挥积极作用。

3.个人在集体中的成长：通过集体活动，个人可以获取知识、技能和经验，培养道德品质，提升社会能力。

4.集体活动案例分析：通过案例学习，了解个人在集体中的作用，以及如何实现个人与集体的共同成长。

当堂检测：

1.请简述个人在集体中的作用。

2.请举例说明个人在集体中应承担的责任。

3.请结合教材中的案例，分析个人与集体共成长的过程。

4.请提出一个集体中存在的问题，并给出解决方法。

5.请谈谈如何在自己的集体中实现个人与集体的共同成长。

答案：

1.个人在集体中的作用：个人通过积极参与集体活动，为集体发展贡献力量，同时在集体中成长、提升个人能力。

2.个人在集体中应承担的责任：遵守集体规则，积极参与集体活动，关心集体成员，维护集体利益等。

3.个人与集体共成长的过程：通过集体活动，个人发挥专长，提高学习效果；学会沟通与协调，解决集体冲突；培养团结协作、尊重他人的道德品质。

4.集体中存在的问题及解决方法：问题：部分同学对集体活动缺乏积极性。解决方法：加强集体主义教育，举办丰富多彩的集体活动，鼓励同学们发挥个人特长，建立健全激励机制等。

5.在自己的集体中实现个人与集体的共同成长：树立正确的集体观念，积极参与集体活动，学会沟通与协调，自我反思与成长等。内容逻辑关系①个人与集体的相互依存关系

-个人依赖集体：安全、认同、支持

-集体依赖个人：努力、贡献、发展

②个人在集体中的责任与担当

-遵守集体规则：维护秩序

-积极参与集体活动：贡献力量

-维护集体利益：个人利益与集体利益冲突时，优先考虑集体利益

③个人在集体中的成长

-获得知识技能：集体学习

-培养道德品质：集体生活

-提升社会能力：集体活动

④集体活动案例分析

-案例一：学校运动会，锻炼能力，增进友谊

-案例二：班级志愿者活动，提升社会责任感，形成良好道德品质

-案例三：学习小组合作，提高学习效果，培养合作精神

⑤个人与集体共成长的方法与策略

-树立正确的集体观念：认识到个人与集体的相互依存关系

-积极参与集体活动：发挥个人优势，贡献力量

-学会沟通与协调：解决集体冲突，促进和谐

-自我反思与成长：在集体生活中，提升个人品质

板书设计：

个人与集体的相互依存关系

-个人依赖集体：安全、认同、支持

-集体依赖个人：努力、贡献、发展

个人在集体中的责任与担当

-遵守集体规则：维护秩序

-积极参与集体活动：贡献力量

-维护集体利益：优先考虑集体利益

个人在集体中的成长

-获得知识技能：集体学习

-培养道德品质：集体生活

-提升社会能力：集体活动

集体活动案例分析

-案例一：学校运动会，锻炼能力，增进友谊

-案例二：班级志愿者活动，提升社会责任感，形成良好道德品质

-案例三：学习小组合作，提高学习效果，培养合作精神

个人与集体共成长的方法与策略

-树立正确的集体观念

-积极参与集体活动

-学会沟通与协调

-自我反思与成长教学反思与总结在教学过程中，我发现学生在理解个人与集体相互依存关系方面存在一些困难。为了帮助学生更好地理解，我尝试采用多种教学手段，如案例分析、小组讨论等，让学生在实践中感受个人在集体中的作用。同时，我还注重培养学生的合作精神和沟通能力，让他们在集体活动中学会倾听、表达和协商。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在课堂讨论中缺乏主动性，可能是因为他们对自己的想法不够自信。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，多给予学生鼓励和肯定，让他们敢于表达自己的观点。其次，我发现部分学生对集体活动的参与度不高，可能是因为他们觉得这