2024年教研组工作总结范本（3篇）

第3页共3页2024年教研组工作总结范本时间的流逝令人不觉，学期已然悄然结束。我们小班组全体教师坚定地秉持理论学习与教学实践相结合的工作策略，深入领会并贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神。在园领导的关怀指导下，本学期科研小组引领全体教师积极投身探索、研究和进步，科研能力与水平得到了显著的提升。我们以学习推动实践，以实践促进学习，根据小班幼儿的年龄特征和发展状况，有目标、有选择地开展教研活动。现对主要工作进行回顾与总结：二、工作目标：以本园为基点，结合实际，将工作重心转移到教科研工作，构建具有园所特色的教研工作指导思想。本学期，我们继续坚持以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，围绕园务总目标，激发每位教师的科研积极性，营造良好的教科研环境。1、组织研究班教师与课题组老师共同进行课题研究，深入讨论，明确研究目标，不断更新教育观念。我们明确了课题研究的范围和内容，确定了教育选材，遇到问题困难能及时沟通解决。2、我们认真领会二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，实现教学与研究的相互促进。我们致力于实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，提升全组教师的教育教学水平。(三)、为提升教师的教学能力，我们秉持人人参与、共同提高的原则，要求每位教师每周提交三篇教育反思，每月提交一篇教育笔记、观察笔记或听课笔记。(四)、我们通过多样化的学习形式，如理论学习、座谈、讨论等，增强了全体教师依法执教、教书育人、为人师表的自觉性，有效提高了教师职业道德水平，激发了教师无私奉献、努力工作的热情。(五)、我们致力于构建现代化的师资队伍。小班段的教师年轻有活力，富有抱负，但教学经验不足。因此，本学期我们全体教师从基础做起，共同提升了扎实的理论知识和教学技能。目前，一支上进心强、后劲足、科研意识高的青年教师队伍正在茁壮成长。(六)、我们致力于创造一流的教育教学经验，深化教育教学改革。我们进行了班级环境布置检查，组织了教研组研讨，青年教师进行了观摩、评课和反思。大家集思广益，互相学习，更新教育观念，达到共同提高。同时，我们赴高楼开展了送教下乡活动，开设了学区公开课及小班段的随堂课。吕华超老师的《追泡泡》，金周芳老师的《玩竹竿》、《小脚的朋友》，项瑞丽老师的《小不点儿》，林敏老师的《咕噜咕噜》，张秀茜老师的《好玩的冰》等课程，充分展示了每位教师的教学水平，得到了一致的好评。在本学期中，我们小组倾注了最大的热情和努力，踏实、勤奋地完成了每一项工作。未来，我们将继续立足本职，以坚定的决心和饱满的热情，扮演好教师的角色，共创更美好的教育未来。2024年教研组工作总结范本（二）在过去的一年中，我校行政领导及年段长的听课节数均已达到预设的____节以上标准，各年段的教学常规管理工作亦得到了显著增强。课堂教学，作为学校教学工作的核心环节，始终被教科室视为重中之重。教科室依托课堂教学这一主渠道，以多样化的活动为平台，深入开展课堂教学研究，致力于提升课堂教学的效率与质量。一、我们积极组织了一系列旨在提升教学质量的评比与汇编活动，包括学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等。这些活动在广泛宣传的基础上，通过各学科集体备课、预听及组内评议推荐，最终遴选出优秀作品参与校级公开课的展示。此举极大地激发了教师们学习教学理论的热情，增强了教学改革的意识，并显著提升了广大教师的教学能力。二、我们强化了学科专题研究，精心策划并组织了各学科研讨课活动。教科研室以教科研为引领，将课堂教学研究作为主阵地，有计划、有目的地加强对各学科专题研究小组的指导，积极开展教法与学法的研究，汇聚集体智慧，进一步提升广大教师（特别是骨干教师）的教育科研水平。本学期，我校共举办了____节校级公开课，这些公开课不仅活跃了我校课堂教学研究的氛围，还使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体教科研水平的持续提升。三、我们重视教学经验的总结与提升，积极开展了教学论文评比及汇编活动。去年____月，教科研室组织了全校各学科教学论文评比及《教苑集4》汇编活动，并选送部分优秀论文及案例至区级以上进行评奖或发表。一年来，我校教师在市级以上刊物上发表的论文数量可观，共有____篇论文在市级以上评比中获奖。四、我们规范了综合实践活动课程的开设，加强了对该课程的指导与管理。今年____月____日，我校成功举办了以“全国教育科学习____规划教育部重点课题综合实践活动”为主题的现场会，结合福州市基础教育课程改革重点课题《综合实践活动课程研究》的要求，展示了八节子课题展示课。其中，《感受外来工子女求学状况》子课题紧密结合晋安区的德育工作思路及学校实际情况，圆满完成了课题研究任务，展示课效果良好，赢得了晋安区中小学分管德育的听课领导的一致好评。五、我们注重学生创新精神和实践能力的培养，积极开展了各类学科竞赛活动。同时，我们加强了教学研究工作，强化了质量意识。在学期初及半期考前，学校各年段分别召开了全年段教师教学工作座谈会，就教学现状、典型经验及下一步深化教育管理、提高教学质量等方面进行了深入交流与探讨。年段长们实事求是地分析了各班现状与教学质量，并提出了针对性的建议与对策。此外，我们还通过召开家长会、组织教研组长集备组长工作例会等方式，进一步强化了教学管理与指导。六、我们高度重视教师业务素质的培训与提升工作。通过多种途径加强青年教师和骨干教师的培养与锻炼，以点带面、以老带新，努力提升教师队伍的整体素质。同时，我们还积极邀请外部专家来校进行教育教学及学术讲座活动，并组织部分骨干教师赴兄弟学校进行听课学习与交流活动，以拓宽教师们的视野与思路。本学期以来，我校教师在省、市各项比赛中取得了优异成绩如石腾芳老师在晋安区书法比赛中荣获二等奖等。然而，我们也清醒地认识到在教科研工作中仍存在一些问题与不足如教改力度有待加大、专题实验效果尚不明显、教学质量监督与指导机制有待完善等。针对这些问题与不足我们将继续加大宣传力度深入贯彻素质教育的基本教学理念不断强化教学“中心、质量、效益、创新”四个意识树立教科研“服务、实效、规范、精品”四个意识坚持“教、学、考”三法改革扎扎实实做好教科研工作为加快推进我区教育现代化贡献力量。2024年教研组工作总结范本（三）即将步入教学教研工作的尾声，如同俗语所述，“春播秋收”，回顾这一学期，我们深感充实与感慨。秉持“服务学生，提升自我”的宗旨，全体教师以敬业精神扎实开展工作，现将学期工作总结如下：一、明确教研目标，提升业务水平。教研活动的方向对教师的专业发展起着决定性作用。开学初，我们鼓励教师填写“语文组活动开展方案”，表达个人见解和提升需求。通过集体讨论确定教研内容，并纳入计划，确保学习目标明确，贴合个人发展需求，实现“学以致用”，激发教师更积极的学习动力，为教研工作的持续开展奠定坚实基础。二、深化理论学习，推动课程改革。我们认识到，课程改革的关键在于思想观念的转变。因此，我们倡导教师“多阅读、多反思、多执笔”，深入理解课程改革的实质，充分利用网络资源，广泛了解课改动态，提升理论素养，以确保改革的深入实施。三、聚焦课堂教学，强化综合能力。课堂教学是教学教研的核心，我们致力于高效课堂的建设，为教师提供自我提升的平台，同时也是培养学生综合素质的重要基地。我们鼓励教师阅读教育期刊，观看教学录像，拓宽学习途径，提升教学实践能力。四、存在的不足与未来努力方向。1.我们在听课评课方面仍有提升空间，需要更清晰地把握听