2024年校园垃圾分类活动总结范文（三篇）

第2页共2页2024年校园垃圾分类活动总结范文1、强化环保意识，建立分类思想体系。我们通过校园广播、橱窗展示、校园网络等渠道，广泛开展垃圾分类的宣传教育活动，揭示垃圾对社会环境的潜在威胁，强调垃圾分类的必要性，鼓励学生的主动参与。同时，我们教育学生掌握垃圾分类的知识，使垃圾分类逐渐成为他们的自觉行为和日常生活习惯。2、加强班级宣传培训，推广分类技术。各班级利用多种方式，如学生自主研究、图片展示、调查采访等收集信息，然后在班会或午休时间进行分享，以此互相学习，使学生掌握垃圾分类的方法，培养他们在室内进行分类的习惯。对于在分类工作中表现出色的班级，我们将给予表彰和奖励，以树立榜样，推广成功经验。3、组织垃圾分类主题班队活动。我们联合各班级和少先队部，共同策划并实施了垃圾分类的专题班队活动。学生们以不同的主题进行展示，如“微小行动，改变世界”、“环保小袋，重拾美好愿景”等，活动内容丰富多样，有的同学还制作了配有音乐的幻灯片，极具教育意义。这些活动使全校学生更深入地了解垃圾分类知识，进一步认识到垃圾分类的紧迫性和重要性。4、建立师生垃圾分类宣传志愿团队。学校组建了由____名教师组成的垃圾分类宣传志愿队，以及由____名学生组成的垃圾分类宣传志愿队。这些志愿团队在日常教学生活中积极传播垃圾分类知识，并监督师生的分类行为。对于在垃圾分类宣传工作中表现出色的师生，学校将进行表彰，并在全校集会上颁发奖状和奖品，以此激励更多学生积极参与垃圾分类，实现资源的有效再利用，保持我们的生活环境清洁。5、实施具体措施，确保执行效果。学校配置了分类垃圾箱，并在箱体上明确标注“可回收”和“不可回收”标识。通过广播通知，我们教导学生正确地将垃圾投入对应的箱内，而清洁人员在清理时将进行进一步的分类处理。2024年校园垃圾分类活动总结范文（二）我校于____月启动了深入的垃圾分类宣传活动。全班师生对此积极响应，组织了主题为“投身垃圾分类，共建学校美好环境”的活动，现将活动执行情况总结如下：一、普及垃圾分类知识，强化环保意识预计在不久的将来，城市之间的界限可能不再是绿色的田野，而是充斥恶臭的垃圾。鉴于此全球性问题，我班充分利用各种资源，对学生进行垃圾分类知识的教育。通过主题班会和黑板报等生动方式，使学生认识到我国的环境现状，明确目标，理解应尽的责任和可能采取的行动。我们还在各小组中推广垃圾分类活动，以黑板报专题形式深入探讨，学生的自我教育能力得到了充分展现。二、制定具体措施，确保执行效果班级内设立了分类垃圾桶，桶上明确标注“可回收”和“不可回收”标识，并通过广播宣传，指导学生正确分类投放垃圾。值日生在清理时，会进一步进行适当的处理。同时，我们鼓励设立可回收垃圾袋或垃圾箱，对本班的可回收物品进行有序存储，如学生日常饮用的奶盒，喝完后压平，放入指定的垃圾桶内，避免随意丢弃。三、实施垃圾分类实践活动，塑造环保行为培养良好习惯是一个长期的过程，仅靠理论教学难以达到理想效果。因此，我们组织了一系列垃圾分类实践活动，如“伸伸手，弯弯腰，让垃圾归位”比赛，以及将活动扩展至家庭，调查家庭垃圾构成并进行合理分类。我们还结合综合实践活动，共同制作手抄报，以多元化的活动形式推动垃圾分类知识深入人心，无形中影响着学生的日常行为。“垃圾分类，轻而易举，惠及当代，造福千秋”。尽管活动已接近尾声，但我班师生对垃圾分类的承诺不会停止，我们将致力于在校园内推广垃圾分类，并通过小手拉大手，共同营造全社会积极参与的良好氛围。2024年校园垃圾分类活动总结范文（三）为进一步提升师生对垃圾分类的认知与参与度，现决定将垃圾分类课程正式纳入教学计划，并确保该类课程总时长不少于6课时，旨在实现师生垃圾分类知晓率与参与率达到既定百分比目标。二、为推进垃圾分类教育的智能化与普及化，我县教育局携手综合执法局、环保局及文明办等部门，于春晖小学筹建全县首个垃圾分类校园展示馆，预计将于指定月份底前竣工。该展示馆将集模型、图片、文字等多种形式于一体，全面阐述垃圾分类的重要意义、实践方式及其积极作用。尤为值得一提的是，馆内特设触屏式多媒体设备，供学生自主学习垃圾分类知识，系统能即时根据学生的选择与判断进行互动式教学，极大地增强了学习的趣味性与实效性。三、在节约型校园建设方面，我们采取了以下三项关键举措：1.深化“光盘行动”，自特定年份起，全县87所中小学及幼儿园积极响应，通过悬挂“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”等主题宣传语与图片，累计张贴宣传品数千幅，营造了浓厚的节约氛围。部分学校还创新性地实施了泔水称重评比制度，将评比结果量化展示，促进了“光盘行动”的常态化与深入化。2.为有效控制厨余垃圾数量并实现无害化处理，我们严格按照省食品安全县创建要求，将全县学校厨余垃圾的收集、运输与处置工作交由德清旺能生态科技有限公司统一负责。同时，通过经济杠杆手段，按重量向学校收取相应费用，以此激励学校合理配置食品资源，从源头上减少浪费。此外，我们严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对违规行为予以严厉处罚。3.致力于建设智慧生态校园，我们充分利用互联网及信息化手段推广无纸化办公与教学活动，有效减少了废纸、废渣等废弃物的产生。通过建立县教育系统办公平台与智慧教育平台，我们不仅实现了文件、通知等信息的无纸化传达，还大幅节约了物质成本与时间成本。同时，我们积极引导各校开展“整洁教材传递行动”，实现了部分教材的循环利用，进一步促进了资源的节约与环境的保护。四、在打造美化校园、营造良好环境氛围方面，我们采取了以下四项措施：1.为实现资源与垃圾的有效分流，全县学校积极响应“美丽德清生态德清”建设号召，已设置分类垃圾桶数千余个。同时，我们结合校园文化建设对垃圾桶进行美化处理，使其成为校园内一道亮丽的风景线。各校还建立了完善的生活垃圾分类台账制度以确保分类工作的有序进行。2.为确保垃圾分类工作的有效落实与监督，全县各学校均成立了“生态卫士”垃圾分类专管员队伍负责各区域的垃圾分类工作。同时我们将垃圾分类工作纳入文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核体系以激励师生积极参与。3.为助推文明城市建设我们组织学校成立了垃圾分类宣传志愿者团队如德清四中的志愿者小分队与雷甸中学的四叶草社团等。他们通过向公众宣传垃圾分类知识、发放宣传图册、劝导居民正确分类以及开展垃圾清理等方式积极参与垃圾分类