信息提取与概括教案 人教版

信息提取与概括教案人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于人教版教材的八年级上册第三单元《信息的提取与概括》。该章节主要介绍了如何从文本中提取关键信息和概括文章主旨的方法。具体内容包括：

1.理解文章标题和导语，从中提取关键信息。

2.通过阅读文章，概括文章的主旨和论点。

3.学会从文章中提取支持论点的论据和例子。

4.能够运用提取和概括的方法，提高阅读理解能力。

本节课的教学目标是让学生掌握信息提取和概括的方法，提高他们的阅读理解能力。同时，通过实践练习，培养学生的思维能力和表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的信息提取与概括能力，以及提升其语文素养。通过学习，学生将能够：

1.运用语文知识，从文章的标题、导语等部分提取关键信息，理解文章的框架结构。

2.分析文章的论点、论据，并能够准确概括文章的主旨。

3.提升在阅读过程中筛选和整合信息的能力，加强思维的逻辑性和条理性。

4.培养学生的表达和沟通能力，能够清晰、准确地陈述自己的观点和理解。学情分析本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和语文基础。在学习本节课之前，他们已经学习了如何理解文章的大意，分析文章的结构和理解作者的观点。因此，他们对文章的基本构成和阅读理解技巧有一定的了解。

在知识方面，学生已经掌握了基本的语文知识，能够读懂一般的文章，并能够进行初步的信息提取和概括。但是，他们在提取关键信息和概括文章主旨方面还存在一定的困难，有时会忽略文章中的重要细节，导致对文章的理解不够深入。

在能力方面，学生的思维能力和表达能力已经得到一定的发展，他们能够进行简单的逻辑推理和表达自己的观点。但是，他们的分析能力和批判性思维能力还需要进一步的培养，他们需要学会如何从文章中提取关键信息，并进行深入的分析和概括。

在素质方面，学生的学习态度和行为习惯对他们的学习效果产生了重要影响。一些学生对阅读感兴趣，他们会主动去阅读文章，并积极思考。但是，也有部分学生对阅读缺乏兴趣，他们不愿意去阅读文章，或者在阅读过程中容易分心，这影响了他们的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版八年级上册第三单元《信息的提取与概括》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以选择一些文章或文本材料，作为学生提取信息和概括的实践例子。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和实践练习。此外，可以准备一些白板或黑板，以便学生展示和分享他们的提取和概括结果。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便使用多媒体资源和进行课堂展示。

6.练习题库：准备一些与教学内容相关的练习题，以便学生在课堂上进行实践练习和巩固所学知识。

7.反馈表格：准备一些反馈表格，以便学生在课堂结束后对自己的学习情况进行评估和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的章节是《信息的提取与概括》。在开始之前，我想请大家回想一下，在日常阅读中，你是否曾经遇到过难以提炼文章主旨的情况？比如，有时候读了一篇文章，却不知道它想要表达的核心观点是什么。这个问题实际上就涉及到我们今天要学习的信息提取与概括技巧。希望通过今天的课程，大家能够掌握实用的方法，提高阅读理解能力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们来明确一下什么是“信息的提取与概括”。它指的是在阅读过程中，能够从文章中识别并提取出关键信息，然后对这些信息进行整合和概括，从而把握文章的主旨。

2.案例分析：接下来，我会提供一个案例，让大家看到在实际阅读中，如何运用提取与概括的技巧。

3.重点难点解析：今天课程的重点是学会从文章中提取关键信息，难点在于如何准确概括文章的主旨。我会通过具体的例子来演示这些技巧。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：请大家分成小组，每组选取一篇文章，尝试提取出关键信息和概括主旨。

2.实验操作：这个环节中，我们会模拟阅读过程，让大家实践提取和概括的技巧。

3.成果展示：每个小组将分享他们的实践成果，大家互相学习和借鉴。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：现在，请大家围绕“如何提高信息提取与概括的技巧”进行讨论。

2.引导与启发：在讨论中，我会提问一些问题，引导大家思考，比如“你在提取信息时遇到了哪些困难？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）知识点梳理1.信息的定义和重要性：信息是指传递知识、新闻、数据等内容的一种形式，它在生活中无处不在，对于我们的学习、工作和生活都具有重要意义。

2.信息的提取：在阅读过程中，我们需要注意文章的标题、导语、段落中心句等部分，这些部分通常包含了文章的核心信息。此外，我们还需要关注文章中的例子、数据等细节信息，它们可以帮助我们更深入地理解文章的主旨。

3.信息的概括：概括是指将提取出来的信息进行整合和归纳，从而形成对文章主旨的理解。在概括时，我们需要注意抓住文章的中心思想，理解作者的观点和立场，并将这些信息用简洁明了的语言表达出来。

4.提取和概括的技巧：为了提高信息的提取和概括能力，我们可以采用以下技巧：

a.快速浏览：在阅读文章时，先进行快速浏览，了解文章的大致内容和结构。

b.重点关注：在浏览的基础上，重点关注文章的标题、导语、段落中心句等部分。

c.提取关键信息：在阅读过程中，将有价值的信息标注出来，以便后续的概括。

d.归纳总结：在阅读完毕后，对提取出来的信息进行整合和归纳，形成对文章主旨的理解。

5.信息的应用：提取和概括信息的能力在实际生活中有广泛的应用，比如在阅读新闻、学术论文、文学作品等时，都能帮助我们更好地理解和把握文章的主旨。此外，在写作、演讲、辩论等活动中，运用提取和概括的技巧，也能使我们的表达更加清晰有力。课堂小结，当堂检测1.小结：

2.当堂检测：

下面请大家完成一道当堂检测题，以检验大家对今天所学内容的理解和掌握程度。

题目：阅读以下文章，并提取关键信息，概括文章主旨。

文章：

随着科技的发展，人工智能已经逐渐成为我们生活的一部分。从智能家居、智能手机到自动驾驶汽车，人工智能正在改变着我们的生活方式。然而，随着人工智能技术的不断进步，我们也需要关注它可能带来的安全隐患。比如，黑客可能通过攻击人工智能系统来获取我们的个人信息，甚至控制我们的设备。因此，我们需要在享受人工智能带来的便利的同时，也要提高安全意识，保护好自己的隐私和财产。

答案：

文章主要讨论了人工智能技术在生活中的应用以及可能带来的安全隐患。关键信息包括：科技发展、人工智能、生活方式改变、安全隐患、个人信息泄露、自动驾驶汽车、智能家居、智能手机等。文章主旨是提醒我们在享受人工智能带来的便利的同时，也要关注潜在的安全问题，提高安全意识。

希望大家通过这道题目能够巩固今天所学的内容，并在今后的阅读中更好地运用信息的提取和概括技巧。典型例题讲解为了帮助大家更好地理解和掌握信息的提取与概括技巧，我将通过讲解一些典型例题来演示这些技巧的应用。请注意，这些例题都是与课文内容紧密相关的，希望大家能够认真对待。

例题1：

阅读下面的新闻报道，提取关键信息，并概括文章的主旨。

新闻标题：我国成功发射北斗导航卫星

新闻内容：今天上午，我国在西昌卫星发射中心成功发射了一颗北斗导航卫星。这是我国北斗导航系统建设的重要一步，标志着我国在全球卫星导航领域的竞争力进一步提升。据悉，北斗导航系统将在未来几年内逐步取代美国的GPS系统，成为全球最大的卫星导航系统。

解答：

关键信息：我国、西昌卫星发射中心、北斗导航卫星、北斗导航系统、全球卫星导航领域、竞争力提升、取代GPS系统。

文章主旨：报道了我国成功发射北斗导航卫星的消息，强调了这对我国在全球卫星导航领域的竞争力提升的重要性，并提到了北斗导航系统未来可能取代GPS系统的趋势。

例题2：

阅读下面的学术文章摘要，提取关键信息，并概括文章的主旨。

文章标题：气候变化对农业产量的影响研究

文章摘要：本研究通过对我国不同地区农业产量的长期观测数据进行分析，发现气候变化对农业产量产生了显著的影响。具体而言，温度升高和降水减少导致了农作物的减产。为了应对这一挑战，文章提出了一系列适应性措施，包括调整作物种植结构、改良灌溉技术等。

解答：

关键信息：气候变化、农业产量、影响、温度升高、降水减少、减产、适应性措施、调整作物种植结构、改良灌溉技术。

文章主旨：文章研究了气候变化对农业产量的影响，并提出了相应的适应性措施，以应对温度升高和降水减少带来的挑战。

例题3：

阅读下面的文学作品节选，提取关键信息，并概括文章的主旨。

文学作品标题：《红楼梦》

节选内容：贾宝玉自幼聪明异常，深得家人喜爱。然而，他对于世俗的事物却并不感兴趣，常常沉迷于自己的幻想之中。贾宝玉的性格特点和他对世俗的不屑一顾，使得他在家中引起了诸多纷争。

解答：

关键信息：贾宝玉、聪明异常、家人喜爱、世俗事物、幻想、性格特点、不屑一顾、家中纷争。

文章主旨：节选描述了贾宝玉的性格特点和他与家人之间的纷争，反映了他在世俗世界中的独特立场和与他人的冲突。

例题4：

阅读下面的科普文章，提取关键信息，并概括文章的主旨。

文章标题：太阳能电池的工作原理

文章内容：太阳能电池是一种利用太阳光能转化为电能的装置。它主要由太阳能电池板、控制器、电池等部分组成。当太阳光照射到太阳能电池板上时，电池板中的半导体材料会产生电子，通过控制器的调节，这些电子会流经电路，从而产生电能。

解答：

关键信息：太阳能电池、太阳光能、电能、太阳能电池板、控制器、电池、半导体材料、电子、电路。

文章主旨：文章介绍了太阳能电池的工作原理，阐述了它如何利用太阳光能转化为电能的过程，并解释了太阳能电池的主要组成部分及其功能。

例题5：

阅读下面的历史事件描述，提取关键信息，