11 爸爸妈妈在我心中 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

11爸爸妈妈在我心中教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自道德与法治三年级上册统编版第十一章《爸爸妈妈在我心中》。该章节主要讲述家庭的重要性，父母对子女的爱以及如何表达对父母的爱和感激。教学内容包括：了解家庭结构与功能，认识到父母的辛劳和付出，学会感恩与回报。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前两年的学习中，已经接触过关于家庭、父母的相关内容，对家庭和父母有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步加深学生对家庭情感纽带的了解，激发他们内心对父母的爱和感激之情，培养良好的家庭观念和道德素养。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.强化家庭观念，使学生能够理解并尊重家庭的重要性，认识到自己在家庭中的角色与责任。2.增进情感认知，通过体会父母的辛劳与付出，学会感恩与表达爱，培养同理心与亲情。3.社会责任感，引导学生明白作为家庭成员应尽的责任，激发他们为家庭和谐作出贡献的意愿。4.道德实践能力，将感恩与爱的情感转化为实际行动，通过小事做起，体现道德与法治教育的要求。这些目标与道德与法治新教材的教育理念紧密相连，注重培养学生的道德情感和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-理解家庭结构与功能，认识到自己在家庭中的角色和责任。

-学会感受父母的辛劳与付出，培养感恩意识，并能够表达对父母的爱。

-掌握将感恩情感转化为实际行动的方法，如帮助家庭做力所能及的事。

举例：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解家庭的多元功能和父母的不易，强调通过日常生活中的小事表达对父母的感激之情。

2.教学难点：

-情感认知的深化，即如何引导学生从内心深处体会父母的爱，并转化为实际行动。

-家庭责任感的建立，帮助学生理解家庭成员之间相互支持、共同承担的重要性。

-在实际生活中运用所学，如在家中主动承担一些家务，表现出对家庭的责任感。

举例：通过角色扮演、家庭情景模拟等互动活动，让学生在实践中体会家庭责任，引导他们思考如何在日常生活中体现对父母的感激与爱，从而突破情感认知和行动实践的难点。教学资源-软件资源：多媒体教学软件、班级管理系统、教学互动平台。

-硬件资源：投影仪、计算机、白板、教具（如家庭结构图、角色扮演道具）。

-课程平台：学校统一教学平台，用于发布预习资料、课程视频、互动讨论区。

-信息化资源：电子课本、教学PPT、相关教学视频、音频素材。

-教学手段：案例分析、小组合作、角色扮演、情景模拟、互动问答、课堂讨论。教学过程第一环节：导入新课

1.同学们，大家好！在我们成长的道路上，有两个人始终陪伴着我们，给予我们无私的爱与关怀。你们知道是谁吗？（稍等片刻）没错，他们就是我们的爸爸和妈妈。今天，我们就一起来学习第十一章《爸爸妈妈在我心中》，探讨家庭的重要性以及如何表达我们对父母的爱和感激。

第二环节：课文主旨内容探究

1.首先，请大家翻到课本第十一章，我们一起阅读课文内容，思考以下问题：

a.课文讲述了哪些关于家庭的内容？

b.为什么说家庭是我们成长的摇篮？

c.父母在我们成长过程中付出了哪些辛劳？

2.学生阅读完毕后，进行课堂讨论，引导学生分享自己的看法和感受。

第三环节：重点难点讲解

1.通过刚才的讨论，我们了解到家庭的重要性以及父母为我们的付出。下面，我们来分析一下本节课的重点和难点。

a.重点：理解家庭结构与功能，认识到自己在家庭中的角色和责任；学会感受父母的辛劳与付出，培养感恩意识，并能够表达对父母的爱。

b.难点：如何将感恩情感转化为实际行动，如帮助家庭做力所能及的事；建立家庭责任感，理解家庭成员之间相互支持、共同承担的重要性。

2.针对重点和难点，我将结合案例分析、互动问答等方式进行讲解。

第四环节：教学活动

1.案例分析：展示一个关于家庭和谐、父母付出的案例，让学生分组讨论以下问题：

a.这个案例中，家庭成员之间是如何相互支持的？

b.你认为这个家庭的和谐氛围是如何形成的？

c.你能从这个案例中学到哪些关于家庭责任和感恩的道理？

2.小组讨论：每组选一名代表分享讨论成果，其他同学补充。

3.角色扮演：请同学们分成小组，设计一个关于家庭成员相互关爱、共同承担责任的情景剧。通过角色扮演，让学生在实践中体会家庭责任和感恩。

4.互动问答：针对课文内容，设计一些问题，检查学生对家庭观念、感恩意识等方面的理解。

第五环节：总结与反思

1.同学们，通过本节课的学习，我们深入了解了家庭的重要性，感受到了父母对我们的爱。那么，如何将这些感悟转化为实际行动呢？

2.学生分享自己的心得体会，教师点评并总结。

3.提醒学生课后完成以下作业：

a.撰写一篇关于“我心中的爸爸妈妈”的短文，表达对父母的爱和感激。

b.制定一个家庭责任计划，承诺在日常生活中为家庭做出贡献。

第六环节：课堂小结

1.同学们，家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的依靠。学会感恩，关爱父母，是我们每个人的责任。

2.希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，用实际行动回报父母，为家庭和谐贡献自己的力量。

3.下节课，我们将继续探讨如何与父母沟通，增进亲子关系。期待大家的表现！学生学习效果1.家庭观念的提升：学生深刻理解了家庭的结构与功能，认识到自己在家庭中的角色和责任，增强了家庭责任感，愿意为家庭的和谐与幸福做出努力。

2.情感认知的深化：学生能够从内心深处感受到父母的爱与付出，培养了感恩意识，学会通过言语和行动表达对父母的爱和感激。

3.社会责任感的培养：通过案例分析和角色扮演等教学活动，学生认识到家庭成员之间应相互支持、共同承担责任，从而提升了社会责任感。

4.道德实践能力的增强：学生将所学知识运用到实际生活中，如主动承担家务、关心父母等，体现了良好的道德实践能力。

5.亲子关系的增进：学生学会了如何与父母沟通，了解父母的需求，有效增进亲子关系，促进家庭和谐。

1.学生在课堂讨论中积极发言，分享自己对家庭观念的理解，表现出较强的家庭责任感。

2.在角色扮演活动中，学生能够准确地表达出对父母的感激之情，并通过实际行动来体现。

3.学生在课后作业中，撰写关于“我心中的爸爸妈妈”的短文，内容丰富、感情真挚，体现了他们对父母的关爱和感激。

4.学生制定的家庭责任计划具体可行，如帮忙做家务、关心父母的身体健康等，得到了家长的认可和好评。

5.学生在课堂小结中表示，要将所学内容运用到日常生活中，用实际行动回报父母，为家庭和谐做出贡献。反思改进措施（一）教学特色创新

1.教学活动创新：通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生在实践中感受家庭情感，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.课堂互动创新：利用多媒体教学资源和互动问答，激发学生的思考与讨论，增进学生对家庭观念的理解。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂讨论环节，部分学生发言不够积极，可能导致课堂氛围不够活跃。

2.教学评价方面：对于学生的学习效果，评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的实际掌握情况。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，今后可以采取以下措施：

-在课堂讨论前，提前给学生发放讨论提纲，引导学生预习和思考。

-鼓励学生主动发言，对积极参与的学生给予表扬，提高学生的积极性。

-合理安排小组讨论，让每个学生都有机会发表自己的观点。

2.针对教学评价方面的问题，今后可以采取以下措施：

-丰富评价方式，结合课堂表现、作业完成情况、小组讨论成果等多方面进行综合评价。

-设计更具针对性的课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高评价的准确性。

-定期与学生、家长沟通，了解学生的实际学习情况，及时调整教学方法和评价标准。板书设计①家庭结构与功能

-家庭成员与关系

-家庭的功能与重要性

②父母的辛劳与付出

-生活中的点滴关怀

-牺牲与奉献

③感恩与回报

-感恩的