Unit 7 Enjoy Your Hobby教学设计 2024-2025学年英语 冀教版八年级上册

Unit7EnjoyYourHobby教学设计2024-2025学年英语冀教版八年级上册主备人备课成员教材分析《Unit7EnjoyYourHobby》是冀教版八年级上册英语教材中的一单元，主题是关于兴趣爱好的。本单元通过介绍不同的兴趣爱好，让学生学会表达自己的喜好，并能够描述他人是如何享受他们的爱好的。内容涵盖了兴趣爱好的不同类型，如何培养和坚持兴趣爱好，以及兴趣爱好对个人发展的积极影响。

本单元的核心词汇包括：hobby,interest,collect,sports,read,write,draw,listentomusic等。同时，学生还将学习到一些表达喜好程度的短语，如：Ireallylike,Ienjoy,It'smyfavorite等。

在语法方面，学生将练习使用现在时态谈论经常发生的动作，以及使用频度副词，如：always,often,sometimes等。

在功能方面，学生将学会如何询问和描述他人的兴趣爱好，以及如何表达自己对他人的兴趣爱好的看法。

本单元的阅读材料是一篇关于如何找到和坚持兴趣爱好的文章，旨在帮助学生理解培养兴趣爱好的重要性，并鼓励他们积极参与各种活动。

总体来说，本单元旨在通过引入多样化的教学活动，提高学生对英语语言的兴趣，同时帮助他们发展良好的兴趣爱好，促进全面发展。核心素养目标分析本单元的教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使其在掌握英语知识的同时，提升个人素养和综合能力。

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够熟练运用目标词汇和句型，表达自己的兴趣爱好，并能够询问和描述他人的兴趣爱好。同时，学生将在真实的语境中练习现在时态，提高语法运用能力。

2.文化意识：通过介绍不同的兴趣爱好，学生能够了解和学习到不同的文化背景，增强对文化差异的敏感性和理解力。同时，通过对文章的阅读和讨论，学生将理解到培养和坚持兴趣爱好对个人发展的重要性。

3.思维品质：在学习过程中，学生需要分析不同的兴趣爱好，思考如何培养和坚持自己的兴趣爱好，提高思维的敏捷性和逻辑性。同时，通过对文章的分析和讨论，学生将锻炼自己的批判性思维能力。

4.学习能力：学生将在教师的引导下，通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握学习方法和策略，提高自主学习的能力。同时，学生将在实践中运用所学知识，培养解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇：本单元的核心词汇有：hobby,interest,collect,sports,read,write,draw,listentomusic等。教师需要强调这些词汇的用法和搭配，使学生能够熟练掌握并运用到实际情境中。

（2）语法：本单元主要涉及现在时态的运用，特别是频度副词的使用。教师需要通过例句和练习，让学生掌握现在时态的构成和用法，以及如何正确使用频度副词。

（3）功能：本单元的学习目标是让学生能够询问和描述他人的兴趣爱好，以及能够表达自己对他人的兴趣爱好的看法。教师需要通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际交流中运用这些功能。

（4）阅读理解：本单元的阅读材料是一篇关于如何找到和坚持兴趣爱好的文章。教师需要帮助学生理解文章的主旨大意，掌握阅读策略，提高阅读理解能力。

2.教学难点：

（1）词汇：本单元的部分词汇较为抽象，如"collect"、"draw"等，学生可能难以理解和记忆。教师可以通过图片、实物等直观教具，以及举例解释等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）语法：现在时态的运用对于学生来说可能较为复杂，特别是频度副词的搭配。教师可以通过列举典型例句、专项练习等方式，让学生熟练掌握现在时态的用法。

（3）功能：学生在实际交流中运用英语描述兴趣爱好可能存在一定的困难。教师可以通过创设真实情境、组织小组活动等方式，让学生在实践中提高运用英语的能力。

（4）阅读理解：对于部分学生来说，理解文章的主旨大意和作者的观点可能存在困难。教师可以通过引导学生提炼文章的关键词汇、组织讨论等方式，帮助学生提高阅读理解能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生使用的课本和练习册

-教师准备的教学PPT和教学素材

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）

-英语学习网站或应用程序，如Duolingo、RosettaStone等

3.信息化资源：

-相关兴趣爱好的图片和视频资料

-在线英语词典和语法参考工具

-英语学习社区和论坛，如Reddit的英语学习板块

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-任务型学习和项目型学习

-口头报告和写作练习

-利用在线平台进行互动和资源共享教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“兴趣爱好的种类和影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解兴趣爱好的种类和影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“兴趣爱好的种类和影响”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出兴趣爱好的种类和影响，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解兴趣爱好的种类和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述兴趣爱好的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述兴趣爱好的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解兴趣爱好的种类和影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述兴趣爱好的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解兴趣爱好的种类和影响，掌握描述兴趣爱好的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据兴趣爱好的种类和影响，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与兴趣爱好相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的兴趣爱好的种类和影响知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-兴趣爱好相关的电影和纪录片，如《疯狂的麦克斯4：狂暴之路》（MadMax:FuryRoad）、《飞屋环游记》（Up）等，通过观看这些电影，学生可以更深入地了解不同角色的兴趣爱好，并从中获得灵感和启示。

-兴趣爱好相关的名人访谈和传记，如乔布斯（SteveJobs）、梅西（LionelMessi）等名人的访谈和传记，通过了解他们的兴趣爱好和人生经历，学生可以受到启发，培养对兴趣爱好的热爱和坚持。

-兴趣爱好相关的艺术作品，如绘画、音乐、摄影等，通过欣赏这些艺术作品，学生可以拓宽自己的审美视野，培养对艺术的爱好的兴趣。

-兴趣爱好相关的社会实践活动，如志愿者活动、兴趣爱好俱乐部等，通过参与这些活动，学生可以结交志同道合的朋友，实践中培养和坚持自己的兴趣爱好。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间观看兴趣爱好相关的电影和纪录片，如《疯狂的麦克斯4：狂暴之路》（MadMax:FuryRoad）、《飞屋环游记》（Up）等，通过观看这些电影，学生可以更深入地了解不同角色的兴趣爱好，并从中获得灵感和启示。

-引导学生阅读兴趣爱好相关的名人访谈和传记，如乔布斯（SteveJobs）、梅西（LionelMessi）等名人的访谈和传记，通过了解他们的兴趣爱好和人生经历，学生可以受到启发，培养对兴趣爱好的热爱和坚持。

-推荐学生欣赏兴趣爱好相关的艺术作品，如绘画、音乐、摄影等，通过欣赏这些艺术作品，学生可以拓宽自己的审美视野，培养对艺术的爱好的兴趣。

-引导学生参与兴趣爱好相关的社会实践活动，如志愿者活动、兴趣爱好俱乐部等，通过参与这些活动，学生可以结交志同道合的朋友，实践中培养和坚持自己的兴趣爱好。

拓展资源的选择和推荐要结合学生的实际情况和兴趣，充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好的多样性，以确保拓展学习的有效性和实用性。同时，教师要给予学生充分的自主选择权，鼓励他们根据自己的兴趣选择拓展资源，培养他们的自主学习和探究能力。内容逻辑关系-重点知识点：兴趣爱好的定义、种类和影响。

-重点词汇：hobby,interest,influence,benefits,personaldevelopment。

-重点句型：Ienjoydoingsth./Ihaveahobbyofdoingsth./Hobbiescanbringmanybenefitstoourpersonaldevelopment.

2.描述和询问他人的兴趣爱好

-重点知识点：如何用英语描述和询问他人的兴趣爱好。

-重点词汇：like,love,prefer,what,how,why,activity。

-重点句型：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?/Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmefit./Myfriendenjoysreadingbooks.

3.培养和坚持兴趣爱好

-重点知识点：培养和坚持兴趣爱好的重要性、方法和技巧。

-重点词汇：develop,maintain,motivation,perseverance,timemanagement。

-重点句型：It'simportanttodevelopandmaintainahobby./Todevelopahobby,youneedtofindsomethingyouenjoyandsetasidetimeforit./Perseveranceandmotivationarekeytomaintainingahobby.

板书设计：

1.兴趣爱好及其影响

-兴趣爱好的定义、种类和影响

2.描述和询问他人的兴趣爱好

-如何用英语描述和询问他人的兴趣爱好

3.培养和坚持兴趣爱好

-培养和坚持兴趣爱好的重要性、方法和技巧

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，教师应根据学生的实际情况和需求，适时调整板书内容，确保板书的实用性和针对性。典型例题讲解1.例题一：请用英语描述你的兴趣爱好，并解释为什么你喜欢它。

答案：Myhobbyisplayingtheguitar.Ienjoyplayingtheguitarbecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.Italsoallowsmetoconnectwithotherpeoplewhosharethesameinterest.

2.例题二：请用英语询问你的朋友他们的兴趣爱好，并记录他们的回答。

答案：

-Friend1:Myhobbyisreadingbooks.Ilikereadingbecauseithelpsmelearnnewthingsandescapefromreality.

-Friend2:Ilikeplayingsports,especiallybasketball.Itkeepsmeactiveandhelpsmerelievestress.

-Friend3:Myhobbyispainting.Ienjoypaintingbecauseitallowsmetobecreativeandexpressmythoughtsvisually.

3.例题三：请用英语描述如何培养和坚持一个兴趣爱好。

答案：Todevelopandmaintainahobby,it'simportanttofindsomethingyoutrulyenjoyandsetasidetimeforit.Staymotivatedandpersevereevenwhenfacedwithchallenges.Surroundyourselfwithlike-mindedindividualsandseekopportunitiestoimproveyourskills.

4.例题四：请用英语描述兴趣爱好对个人发展的积极影响。

答案：Hobbiescanhaveapositiveimpactonpersonaldevelopmentinseveralways.Theycanhelpimproveconcentration,creati