3.2《哦香雪》课件2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《哦，香雪》——铁凝1

著名作家孙犁当年曾这样评价：《哦，香雪》从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗！1、“哦”的读音和意义?ó：哦，怎么回事？ò：哦，太棒了！一、思考标题质疑、惊奇等。惊喜、赞美。2、你从这个题目中读出了什么？①作者对香雪的赞美。②小说主人公（香雪）及文章的题材（抒情小说）。3、文中出现这个句子了吗？是谁在叫香雪？

篇末点题。这是姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字以及群山的回音。二、思考：1、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？2、火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？3、“大山”、“火车”并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？

台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。

这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样。1、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守

火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。

姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。2、火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？热闹、对外界文明的向往3、“大山”、“火车”并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？“大山”象征着封闭、传统“火车”象征着开放、现代深入思考：香雪要铅笔盒是否是虚荣心呢？四十个鸡蛋+三十里夜路

换来

值得吗？

一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。铅笔盒：象征手法，香雪对铅笔盒的追求，象征着对知识、文明、进步的追求。她追求的是铅笔盒，在她看来，铅笔盒（即知识文化）能带给她什么？文中有没有体现她这种认识的句子？三、赏析小说的环境描写

环境描写为人物活动提供了驰骋的舞台,并对情节的发生、发展起到重要的推动作用。环境描写的根本目的就是营造出故事发展所需要的氛围，衬托出人物特点，究其本质，一切都是为服务人物设计的。

1、香雪在换回铅笔盒之后夜归山村的路上，心理描写和景物描写达到高度的和谐统一，请结合小说中的景物描写分析香雪的心理变化过程，填写下表。景物描写的句子心理特点作用现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸察签的声音她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干1的一树树核桃叶,卷起来像-树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窓率地响着,并不真心告诉她应该怎么做小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花景物描写的句子心理特点作用现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。害怕从害怕到不害怕，从犹豫到坚定的心理变化过程，这一变化虽然是在三十里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像-树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。不害怕她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。犹豫小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。坚定2、分析下面环境描写的方法和作用。（1）如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。①表面看是自然环境的描写，其实写出了故事发生的社会环境，发生在台儿沟这样一个地处偏僻、贫穷落后、封闭保守的小山村。②这里的人们安于现状，自甘封闭。③正是因为它的封闭，所以才有了后面这些山里的姑娘对火车的惊喜，才显得香雪对外界文明的追求的可贵，推动了情节的发展。（2）然而，两根纤细、闪亮地铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄的试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山粱，朝着神秘的远方奔去。①拟人、象征。②火车的到来给这个封闭的小山村撕开了一个口子，让山里人通过它看到了外面的世界。③火车象征着改革的春风，虽然行程曲折，但它还是刮进了这个偏僻的小山村。（3）一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

借景抒情。用环境描写来衬托人物心情。这一段描写的景物色调都比较灰暗，但只有一样东西色彩是明丽的，那就是铅笔盒，前面的景物描写烘托了此时香雪心里的害怕，更重要的是通过对比，突出铅笔盒在香雪看来是十分重要的，珍贵的，甚至是神圣的。

主题

《哦，香雪》以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。

小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。总结环境描写的作用

小说中的环境描写,有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月,塑造人物形象；有时是影射或暗示主旨；有时是为了营造、渲染某种氛围等等。而且自然环境描写的作用和社会环境描写的作用也有一定区别。一、自然环境描写的作用1.环境方面①交代故事发生的时间或地点；

暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。2.人物方面①烘托心情；②体现身份、地位、情格等；③暗示命运。3.情节方面①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；

与标题相呼应,诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写,引出下文××内容(为下文××做铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写,与上文××内容相呼应,结构完整。4.主题方面①提示主题；②深化主旨。二、社会环境描写的作用1、环境方面展示人物活动及其成长的时代背景。2、人物方面揭示形成人物性格的社会基础。3、情节方面推动情节发展。4、