【历史】秦统一中国 课件 2024~2025学年统编版七年级历史上册

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》导入诗中的“秦王”指的谁？该是称赞了他哪一壮举？学习目标能力目标：结合"秦灭六国形势图”，了解秦灭六国、统一全国的过程，并归纳秦统一全国的条件，认识到统一是历史发展的必然趋势，杰出人物对历史的发展具有推动作用；结合"秦朝形势图"和相关史料,了解秦朝的疆域、重要工程等,进而了解秦朝巩固统一的措施探究专制主义中央集权制度的内涵。第9课秦统一中国

课程标准：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。知识目标：秦统一的原因、统一的时间、统一的意义；中央集权制度的内涵及影响；秦巩固统一的措施及影响。学科素养：历史解释、家国情怀、时空观念。重点：巩固统一的措施及影响难点：中央集权制度的内涵及影响材料一：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”---《吕氏春秋》“天下定于一·············”----《孟子见梁襄王》材料二：秦王嬴政用人不分籍贯和出身，之中用人才。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令功韩，迫使韩王将韩非送往秦国。-------七年级·相关事实一、

秦灭六国阅读材料结合所学知识探究：秦灭六国统一天下的原因有哪些？人民渴望统一广纳贤才商鞅变法为秦国统一中国奠定了基础。（一）秦统一的原因/背景（二）根据图片和教材52页梳理秦灭六国建立秦朝的相关史实开始时间：战略方针：先后顺序：公元前230年各个击破韩、赵、魏、楚、燕、齐秦朝的都城：咸阳六王毕，四海一秦朝建立秦朝的建立者：秦朝的时间：嬴政公元前221年结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。

材料一：秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。

——樊树志《国史概要》根据材料分析秦统一天下（三）秦统一的意义

材料二：到公元前221年，秦始皇建立起一个疆域辽阔的统一的中央集权国家。从此，尽管也出现过内乱、分裂、民族战争和改朝换代，但是以汉族（华夏族）为主体的多民族政权实体不仅始终存在，而且统一的疆域范围越来越广，最终凝聚为一个统一的多民族国家，并在18世纪中叶形成了中国的极盛疆域。——葛剑雄《统一与分裂》秦朝建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家，为后世统一多民族国家的发展奠定了基础春秋争霸战国兼并秦朝统一分裂动荡局部统一统一六国

观察下列图组，给下列图组确定一个主题

由分裂混乱走向统一东到东海北至长城南到南海西到陇西人口达2000万秦朝该如何实现对广土众民的有效统治？二、建立中央集权制度

思考：春秋战国的动荡局面给秦朝哪些启示？如何解决？王室衰微诸侯争霸需要加强什么权力？需要加强什么权力？君权中央专制主义中央集权

专制主义：一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。中央集权：一种管理方式，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。专制主义中央集权皇帝材料一：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。--------《资治通鉴·卷七·秦纪二》材料二：“天下之事无大小，皆决于上”

--马迁《史记·秦始皇本纪》丞相御史大夫太尉行政军事监察三公九卿中央政府郡（守）县（令或长）地方政府最高统治者，至高无上中央集权制度

有学者认为：西周封建制度下，主权经由层级的结构，逐级分享，不论王室，或是诸侯，或是卿大夫，都不能拥有完整的主权。而在战国开始时，一种新型的国家出现了。在这个国家里面，国君掌握专制权力，大臣可以自由任免；·····国家事务远较以前复杂，这就需要一批有管理国家本领的专家来行政，而不是任用只懂朝廷礼仪的绅士来做官。——据许倬云《万古江河》、《中国古代社会史论》等资料整理

阅读材料：分析思考秦朝的中央集权制度有什么影响？西汉建国后，在萧何的主持下，以秦律为蓝本，制定完善了法律制度。在叔孙通的主持下，以秦的礼乐制度为基础制定了汉王朝的礼乐制度，在张苍主持下制定了历法及度量衡制度，西汉的各种制度基本完善起来。---汉承秦制·百度百科加强了中央集权形成了官僚政治制度奠定了后世政治制度的框架，对以后历史发展有着深远影响。一统格局承后世巩固统一的措施去全国巡游一番，真让朕失望！唉！有些地方路宽阔，有的太窄，朕的马车差点过不去；找人问路，听不懂话，写出字，他又不认识；到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的钱币，秦国的钱花不出；让他称一斤猪肉，他只给了八两，还说他们都是这么卖的。出去没半月，北方来加急文书，匈奴又进犯北方边疆……道路宽窄不一语言文字不通货币不通度量衡不统一边疆危机思考：假如你是秦朝的大臣，你会如何解决这些问题？交通问题文字问题经济问题军事问题阅读教材54--56页完成下列表格措施影响文字经济交通军事用小篆统一文字使政令能够在全国各地顺利推行；有利于文化的交流与发展，推动中华文明多元一体发展。统一货币、度量衡统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。统一度量衡促进了经济的发展。统一车轨和道路的宽度，修道路，开凿灵渠形成了以咸阳为中心的全国交通网，促进了水路交通的发展。统一岭南，设置三郡，北击匈奴，修筑长城对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓展。秦统一中国完成统一巩固统一政治文化经济交通军事开凿灵渠；北击匈奴、修长城统一车轨；修道路统一货币、度量衡统一文字建立中央集权制皇帝制度三公九卿制郡县制公元前221年，嬴政，定都咸阳课堂小结

“大一统”不同于地域上的“大统一”，是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。课堂检测1、战国七雄长期分裂割据的

局面,严重破坏和阻碍了社会经济的发展。在这种背景下,自然人心厌战,安定统一成为时代的呼声。上述材料反映出秦统一全国的原因是(

)A.秦国的军队战斗力强

B.顺应民心,符合历史潮流C.秦国的地理环境优越

D.秦王嬴政善于任用人才2.（2024·成都）毛泽东评价秦朝，“百代都行秦政法”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（

）A.中央集权制度的影响

B.儒学独尊地位的形成C.政权统治的长治久安

D.万里长城的坚不可摧3、秦始皇规定皇帝自称“朕”,皇帝的命令称“制”“诏”,印章称“玺”,其他人都不许用,对皇帝的名字也要避讳。材料说明皇帝制度的主要特征是

(

)A.皇权至上,皇帝独尊

B.中央集权C.神权与王权相结合

D.独断性和随意性BAA4.下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（

）

①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④